一年级语文上册《心里的世界》教学设计_第1页
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文档简介

1、心里的世界第二课时教学设计教学目标：.有感情地朗读课文，背诵课文。. 了解课文内容，感受作者想象的奇妙。培养学生热爱生活，热 爱自然的美好情感。教学重难点：有感情地朗读课文。了解课文内容，感受作者想象 的奇妙。课堂预备：生字卡片，多媒体投影仪，PPT课件。教学时间：两课时。（本教案为第二课时）教学过程：一、复习导入1.检查生字词。出示生字词卡片，指名读、开火车读。二、理解课文.边读全文边想，作者都看到了什么？想到了什么？（随机板 书。）.自读第1小节。小组讨论：作者为什么看到小草，就会想到草原？为什么看到鲜 花，就会想到果园？.课件出示小草，草原、鲜花、果园图片和课文对应的内容。“小草”长在哪

2、里？ “鲜花”开在哪里？让学生理解书中联想 的合理性。.指导朗读。边读边让学生想象作者描绘的意境， 读的时候语气 要舒缓。.总结这一小节的学习步骤（读一讨论关系一怎样读才能体会意 境。）.根据第一小节总结出来的学习方法进行自学。在小组内互相交流。了解浪花和大海有什么关系？阳光和蓝天是 什么关系？.指导朗读：语气要舒缓，边读边想象。.指名读第3小节。“眼前这小小的世界”指的是什么？.“拥抱”在这是什么意思呢？你可以说一说，也可以做动作来 表不一下。.指导朗读：前两句读出联想的悠远，后两句感情要激昂、饱满三、展开想象，拓展延伸。.首先出示企鹅、海豚图片，让学生发挥想象，自己说一说，“看 到一一，我想到了一一。”.然后按课文格再式“看到一一，我想到了一一。看到一一，我 想到了一一。（1小节）.

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