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1、少年爱因斯坦1快速浏览课文,解决以下问题:1、找出文章当中的生字词孤僻 涓涓腼腆 遏止 不解之缘:难以分开的缘分.跃跃欲试:形容心里急切想试试.怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子雄心勃勃:满怀远大理想和抱负而精神旺盛的样子pjunmintin2少年爱因斯坦3有一天,在公共汽车上,著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了,他弯下腰去拣,但没有找到。这时,坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。 “谢谢,小姑娘,你真可爱。告诉我你叫什么名字?” “克拉拉爱因斯坦,爸爸。”4“为了惩罚我对权威的蔑视,命运使我自己成为一个权威。”5阿尔伯特爱因斯坦(Albert Einstein)1879年生于德国。
2、苏黎士理工大学毕业后,在伯尔尼国家专利局工作。1905年发表了特殊相对论。以后历任布拉格大学、苏黎士理工大学、柏林大学教授,威廉皇家学会物理学研究所所长等职。1916年完成了一般相对论理论,1921年获诺贝尔物理学奖。1955年受纳粹迫害,亡命美国。晚年曾带头呼吁反核运动。“尽管你在某项工作中被认为是无能之辈,但你仍有机会获诺贝尔奖。”6爱因斯坦7爱因斯坦(公元18791955年) 德国犹太人,是当代最伟大的物理学家,人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍,1940年入美国籍,在物理学多个领域均有重大贡献,其中最重要的是建立了狭义相对论,并在此基础上推广为广义
3、相对论。因物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,于1921年获诺贝尔物理学奖。 81、对比传记的开头的一般写法,谈谈这篇文章的开头讲了什么内容?第一部分(14):小时侯的爱因斯坦的智力令人担忧2、这部分中有一段是对他眼睛的描写,请你评价这一段话的效果。这样写给人一种希望,四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。9传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点,本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的什么事?反映了人物的什么特点?1、(5-12):三岁,表现了音乐天赋2、(13-18):五岁,表现了独立思考的习惯3、(19-20):十岁,表现了正义感4、(21-24):十二岁,勤学好问
4、5、(25-33):十二岁,表现了科学天赋10眼睛是心灵的窗户,找找文章中哪些地方描写了爱因斯坦的眼睛?体会一下这些语句的作用。(1)(第3自然段)“从那孩子那双忽闪的棕色大眼睛里,流露出多么明亮的色彩呀。”这样给人一种希望,四五岁了还不会说话的爱因斯坦应该是个聪明的孩子。11(2)(第7自然段)“他歪着头,闪着聪明的眼睛,在那儿认真地听着呢。”写出了他对音乐的入迷,表现了他在音乐上的早慧。12(3)(第13自然段)“他转动着一双大眼睛,寻思着:这是为什么呢?”写出了爱因斯坦虽然不会说话,可是很善于思考。13少年爱因斯坦给你一种什么样的印象?说说看对科学和真理充满好奇,爱读书、爱思考、爱体问、爱钻研。14谈一谈:了解了爱因斯坦小时侯学习的故事,你对学习知识的方式有什么见解?15总结写人物传记时,突出人物个性的方法,除了心理描写,还可以外貌、神态等的描写。16作业:1、生字注音和词语解释各两遍2、课
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