四年级英语导学案第4单元Atalk

1、樊城区牛首中心小学四年级英语导学案主备人： 胡玉平 复备人： 胡玉平 课题： Unit4At the farm A Lets talk & Lets play 课型： 对话课 课时： 1st 1、知识目标：我能够听说读写句型：Are these carrots? Yes,they are.What are these? They are tomatoes. 2、技能目标：我能够在情景中运用句型Are these ?Yes ,they are . What are these? They are 询问多个物品并回答。 3、情感目标：我能够准确描述一些蔬果的名称、形状、颜色等。 重难点： 1、教学

2、重点：我能够听说读写句型Are these carrots? Yes,they are.What are these? They are tomatoes.： 2、教学难点：我能够在情景中运用句型Are these ?Yes ,they are . What are these? They are 询问多个物品并回答。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、Preparation（1）This is .That is .快速出示有特征的水

3、果图片，复习形容词及描述水果颜色、形状的句型。（2）Lets chant2、Preview (预习) （1）P38Lets talk 我来预测：What are these? 这些是什么？What are they talking about?他们在谈些什么？（2）我会说：Are these carrors?Yes,_What are these?They are_. They are_.学法：通过看图捕捉主要信息，并根据问题提示做出学前预测。3、Presentation (情境会话) （1）Here are some vegetables.我猜：Are these carrots?Are t

4、hey big?What are these?Are they yellow?Are they good?学法：展开想象，与老师同学们说说（2）看视频，认真听，揣摩句意。（3）尝试读Lets talk。学法：自己读一读，先读会、再读熟。拿不准的用红笔标记，在后面的步骤中寻求帮助。（4）听录音，大声跟读Listen and follow it. Read aloud.学法：对照录音找差距，注意模仿说话者的语气及句子的升降调，要读得像模像样，读出洋腔洋调。（5）自读上口，多读多练。学法：认真反复多读几遍，模仿语音、读熟、巩固。（6）Lets play 我能描述出图片中我喜欢的蔬果的颜色、形状等特征

5、。 对学 分享检测： 4、Progress（交流收获）（1）对子互读短文，并互相讲解。讨论收获，解决疑问。学法：可以分角色、一人一句，也可以你读我听、我读你听（2）交流Lets play图片中我喜欢的蔬果的颜色、形状特征，让对子猜猜它们的名称。What are these?群学提升：5、Production (巩固拓展)（1）探讨怎么来描述一些蔬果的颜色、形状特征。看看能否总结一下，越多越好。（2）组内讨论一种蔬果，看看该怎么来描它们的颜色、形状等特征，找出一个最全面的表达出来。学法：组长组织，每个人都要说哦！预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。学法：要全员参与才有高分呀！展示主

6、题：我能介绍蔬果的名称及其颜色、形状等特征。方案一：我们能给大家介绍我们蔬果超市里的各种蔬果。建议：1、尽量脱稿，可以在小黑板上写出提示词或画出简笔画像。2、尽可能多的使用不同方式。可以与其他小组互动。3、尽可能用动作或直观手段帮助观展者理解。4、展示完毕后，向其他小组提个问题吧。方案二：我们可以去蔬果超市购物，并向导购员提问关于蔬果名称、形状、颜色等特征的一些问题。建议：1、同上。2、自定地点，进行会话。3、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。学法：展示者尽可能多的用上所学过的句型，观展者认真倾听并可以积极参与互动。 1、我读起来有困难的单词有：_2、我注意到的蔬果的名称的词有：_3、今天我学会的表达可以描述和提问蔬果的名称、形状、颜色等特征：_等级评定： 当堂测评 分层达标基础落实一、我能写出一些蔬果的名称及特征：1、What are these?They are _. They are _.2、Are these _?Yes ,_. They are_.发展能力二、我知道一些蔬果的名称及特征。These are _. They are _. They are _. They are _.提升素养三、根据提示给大家介绍一些蔬果。特征：big, small, lo