四年下二单导学2015

1、白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第二单元导学案课题Lesson 7Months of the Year课时一课时主备人教学目标1.month,Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May.Jun.,Jul.,Aug.,Sept.,Oct.,Nov.,Dec及句型Whose birthday is in July? My birthday is in July.2、能力目标：能运用所学词汇和句型进行情景对话，来询问他人的生日。3、情感目标:使学生积极参与，并能从中体会到英语学习的乐趣。教学重、难点month,Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May.Jun.,Jul.,Aug.,S

2、ept.,Oct.,Nov.,Dec.等词汇及句型Whose birthday is in July? My birthday is in July.难点是January,February,September,November,December等词的读音和拼写,并能熟练运用重点句型。教学准备课本 录音机 磁带学 案 设 计预习预习预习yuxi预习预习案案案课前预习案听录音跟读课文或自读，通过自学你学懂了哪些内容，认识了哪些单词，短语和句型？请将不会的标记出来！合作探究案讨论Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May.Jun.,Jul.,Aug.,Sept.,Oct.,Nov.,Dec.与十

3、二个月份名称之间的关系，以及他们的书写规则要注意哪些？讨论Whats your favourite month？和Whose birthday is in July?的回答，并在组内两俩做问答练习。达标检测案1、瞧我的；填空1）Whats your favourite _？2)When_her birthday? _ birthday is_July.3) _birthday is in July? My birthday is in July.4)Can you say this month _ English?5)There are the _ months _ the year。2、我能

4、行:写出十二个月份的缩写形式：拓展延伸案运用各种人称和12个月份做替换练习Whose birthday is in_? _birthday is in_.2、我能行:每日两词或一句（）/（）_小组评价组别一组 二组三组四组五组六组七组八组预习效果积极参与乐于合作完成作业综合评价导 案 设 计教学分析及课堂随笔一Class opening and Review1.Greeting2.Review：words ，phrases and sentences of unit 1二、New Concepts：1.小组内交流预习结果并相互学习，取长补短。2.Say what you have found

5、and got，then the other students help you together。3.listen to the tape of lesson 74.讨论学案合作探究中的问题并分组汇报5.完成达标检测6.归纳汇总三.Class closing 四.Homework板书设计课后反思白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第三单元导学案课题Lesson 13 How Old Are You ？课时一课时主备人教学目标1.掌握句型How old are you ？When is your birthday ？及其回答。2.理解并能熟练运用几月几日的表达。3.能把所学内容提升到实际生活

6、的对话当中去应用。教学重点难点1.掌握句型How old are you ？When is your birthday ？及其回答。2.难点是理解并能熟练运用几月几日的表达。3.能力的提升及对话表演。教学准备课本 录音机 磁带 导学案学 案 设 计课前预习案案案课前预习案1.学生先通读全文，找出自己不懂的地方并用铅笔做标记。2.你们能找出本课重点句型和单词都有哪些吗？3.全组一起边读边翻译，优生帮助解决每个组员课文理解上的难点。4.听录音跟读，纠错正音并了解课文大意。合作探究案1.讨论：How old are you ？和When is your birthday ？的正确回答是什么？请你写下

7、来_2.讨论：用其他人称如he/his，she/her，对以上两个句型做替换练习，你们能得出他们的答句又分别是什么吗？3.讨论: 你知道本课中几月几日的正确读法是什么？以你们小组成员的生日为素材，相互问答，看看说得对吗？达标检测案回答问题：1.When is your birthday ？2.How old are you？3.When is Kims birthday ？4. How old is Danny？_5._? He is twelve years old .6._? Her birthday is June 2拓展延伸案游戏比赛；以你的同学，家人和好朋友为例，相互之间问答年龄和生

8、日，看谁做的又对又多！小组评价组别一组二组三组四组五组六组七组八组预习效果积极参与乐于合作完成作业综合评价导 案 设 计教学分析及课堂随笔一Class opening and Review1.Greeting2.Review：words ，phrases and sentences 二、New Concepts：1.小组内交流预习结果并相互学习，取长补短。2.Say what you have found and got，then the other students help you together。3.listen to the tape of lesson 134.讨论学案合作探究中的

9、问题并分组汇报5.完成达标检测6.归纳汇总三.Class closing 四.Homework板书设计课后反思白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第三单元导学案课题Lesson 15 Where Do You Live？课时一课时主备人教学目标1 .四会单词live house address street road restaurant2能正确理解并运用句型Where do you live？I live in a_. What is your address ？My address is_.3.能流利朗读part1教学重点难点1.单词live house address street r

10、oad restaurant2.句型Where do you live？I live in a_. What is your address ？My address is_.教学准备课本 录音机 磁带学 案 设 计课前预习案案案课前预习案自读全课，找出自己不懂的地方做记号。并找出本课的重点单词和句型用红笔涂出来！小组合作，优帮差解决部分难点。小组推举一名代表汇报展示本组的收获和发现。合作探究案讨论What is your address ？My address is_.的回答 即门牌号及住址的英语表达和书写要注意哪几点？举一例说明。1._2.达标检测案写出他们的序数词： one_ three_

11、 eleven_five_ eight_ nine_ four_ two_ six_ ten_ seven_ twelve_拓展延伸案试试看你能用英语问路吗？A:B:A:B:小组评价组别一组二组三组四组五组六组七组八组预习效果积极参与乐于合作完成作业综合评价导 案 设 计教学分析及课堂随笔一Class opening and Review1.Greeting2.Review：words ，phrases and sentences 二、New Concepts：1.小组内交流预习结果并相互学习，取长补短。2.Say what you have found and got，then the ot

12、her students help you together。3.listen to the tape of lesson 154.讨论学案合作探究中的问题并分组汇报5.完成达标检测6.归纳汇总三.Class closing 四.Homework板书设计课后反思 白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第三单元导学案课题Lesson 16 How Do You Go To School ?课时一课时主备人教学重点难点单词walk by短语 walk to school， go to school on foot by bus by car drive me ， ride my bike , by

13、 bike 3.句型Do you walk to school？_.How do you go to school? By_.教学目标四会掌握单词walk by短语walk to school， go to school on foot by bus by car drive me ， ride my bike , by bike理解并能熟练运用句型Do you walk to school？_How do you go toschool? By_ 能吟唱part 2. 教学准备录音机，磁带学 案 设 计课前预习案案案课前预习案1.学生先通读全文，找出自己不懂的地方并用铅笔做标记。2.你们能找

14、出本课重点句型和单词都有哪些吗？3.全组一起边读边翻译，优生帮助解决每个组员课文理解上的难点。4.听录音跟读，纠错正音并了解课文大意。合作探究案讨论1.How do you go to school?句型中“how”什么意思？怎样回答这个问题？讨论2.我们学过的特殊疑问词都有哪些？举例说明其用法.例如 ：how _ How do you go to school?达标检测案1.按要求写单词：wear(同音词)_ old(反义词)_ go（反义词）_ near(反义词)_ bus（复数）_ ride（现在分词）_ know(同音词)_ drive（单三形式）_bike(同音词)_2.翻译walk

15、 to school_ go to school_ on foot_ by bus _by car_ drive me _ride my bike _ by bike_拓展延伸案想一想，找一找：你能归纳总结出学过的所有交通工具的英文名称吗？！_小组评价组别一组二组三组四组五组六组七组八组预习效果积极参与乐于合作完成作业综合评价导 案 设 计教学分析及课堂随笔一Class opening and Review1.Greeting2.Review：words ，phrases and sentences 二、New Concepts：1.小组内交流预习结果并相互学习，取长补短。2.Say what

16、 you have found and got，then the other students help you together。3.listen to the tape of lesson 164.讨论学案合作探究中的问题并分组汇报5.完成达标检测6.归纳汇总三.Class closing 四.Homework板书设计课后反思 白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第三单元导学案课题Lesson 17 What Do You Like to Do ?课时一课时主备人教学目标What do you like to do ? I like to_. He/She likes to _.教学重、

17、难点like 的用法：；尤其用于第三人称单数时。字母组合的发音教学准备录音机，磁带学 案 设 计课前预习案案案课前预习案1.学生先通读全文，找出自己不懂的地方并用铅笔做标记。2.你们能找出本课重点句型和单词都有哪些吗？3.全组一起边读边翻译，优生帮助解决每个组员课文理解上的难点。4.听录音跟读，纠错正音并了解课文大意。合作探究案结合以前所学，小组讨论like的用法有哪几种？.找出本节课中出现的动词短语都有哪些？除此之外，你还能写出哪些动词短语，试着用like说句子。达标检测案1. dress likes She red her. （连词成句）2.I like to read a book .（

18、变否定句）3.Does Danny like to eat ice cream ?(否定回答)4.LiPing _(like) draw a picture . 5.he always_(like) to play ping-pong.6.Janny likes to write a story.（变一般疑问句）7. He likes to sing a song. （变一般疑问句）拓展延伸案Like表示“喜欢”时，有三种结构1.like + 人或物.意思是“喜欢某人或某物”。如：I like my bike.2.like + 动词-ing形式，意思是“喜欢做某事”多只习惯或爱好。如：They

19、 like playing ping-pong.3.like + to + 动词原形，意思是“喜欢做某件具体的事或一次性的活动”如：I like to go shopping.4.like 还可以与 would连用，表示“想要”如：I would like some apples.小组评价组别一组二组三组四组五组六组七组八组预习效果积极参与乐于合作完成作业综合评价导 案 设 计教学分析及课堂随笔一Class opening and Review1.Greeting2.Review：words ，phrases and sentences 二、New Concepts：1.小组内交流预习结果并相

20、互学习，取长补短。2.Say what you have found and got，then the other students help you together。3.listen to the tape of lesson 174.讨论学案合作探究中的问题并分组汇报5.完成达标检测6.归纳汇总三.Class closing 四.Homework板书设计课后反思白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第四单元导学案课题Lesson 19 My Favourite Colours课时一课时主备人教学目标1.四会掌握颜色单词red yellow blue green pink purple o

21、range black white2.理解并能熟练运用句型What is your favourite colour？及其回答My favourite colour is green.或 Green is my favourite colour.3. 能把所学内容提升到实际生活的对话当中去应用。教学重、难点重点单词red yellow blue green pink purple orange black white2.重点句型What is your favourite colour？及其回答My favourite colour is green.或 Green is my favouri

22、te colour.教学准备录音机，磁带学 案 设 计课前预习案案案课前预习案1.学生先通读全文，找出自己不懂的地方并用铅笔做标记。2.你们能找出本课重点句型和单词都有哪些吗？3.全组一起边读边翻译，优生帮助解决每个组员课文理解上的难点。4.听录音跟读，纠错正音并了解课文大意。合作探究案1.讨论：My favourite colour is blue。表示“我最喜欢的颜色是蓝色。”你知道它的其他两种表达句吗？请写下来。2.讨论：a.I_ we_ my_ me _our_ b.he_they_his_him_their_他们之间的关系及用法达标检测案根据汉语提示写单词：This is a_（黑色

23、的）pencil。I like_(橘红色)。I like to eat_(紫色的)grapes。The_(棕色的)monkey is in the tree。5. My favourite colour is_(粉色的)。拓展延伸案替换练习：What is your favourite_？I like_best.颜色词可以表示人的姓氏，这时首字母可一定要大写！如：Mr.Black（布莱克先生） Miss. White（怀特小姐） Mr. Brown（布朗先生） Jim Green（吉姆.格林）小组评价组别一组二组三组四组五组六组七组八组预习效果积极参与乐于合作完成作业综合评价导 案 设 计教学

24、分析及课堂随笔一Class opening and Review1.Greeting2.Review：words ，phrases and sentences 二、New Concepts：1.小组内交流预习结果并相互学习，取长补短。2.Say what you have found and got，then the other students help you together。3.listen to the tape of lesson 194.讨论学案合作探究中的问题并分组汇报5.完成达标检测6.归纳汇总三.Class closing 四.Homework板书设计课后反思白银区第十一小学四年级英语 (第四册)第四单元导学案课题Lesson 20 My Favourite Clothes课时一课时主备人教学目标1.四会掌握单词favourite clothes shorts skirt 理解并能熟练运用句型Do you like_? We/I like_.和What is your favourite clothes？及其回答 I like_.3. 能把所学内容提升到实际生活的对话当中去应用。教学重、难点1.重点单词 favourite clothes shorts skirt 2.重点句型Do you like_? We/I like_.和What is your f