氧气实验室制法

1、关于氧气的实验室制法课件第一张，PPT共二十二页，创作于2022年6月探究第一步：药品的选择第一组： 氯酸钾（白色）和二氧化锰（黑色）第二组：高锰酸钾（紫黑色）第三组：双氧水（无色液体）和二氧化锰各物质化学式：氯酸钾： KClO3 高锰酸钾： KMnO4二氧化锰： MnO2 双氧水： H2O2拓展第二张，PPT共二十二页，创作于2022年6月分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：第三张，PPT共二十二页，创作于2022年6月氯酸钾高锰酸钾过氧化氢的比较方法药品用量是否需加热制1L氧气的成本KClO3KClO33.4g+MnO20.2g加

2、热0.272元KMnO410.7g加热0.430元H2O230%H2O211ml+MnO20.2g常温0.220元第四张，PPT共二十二页，创作于2022年6月小结：实验室制氧气的最好方案过氧化氢 二氧化锰水+氧气（最好的方法）第五张，PPT共二十二页，创作于2022年6月仪器、药品 实验步骤 观察现象 结论（有无氧气产生）文字表达式有无气泡产生带火星的木条是否复燃试管试管夹滴管酒精灯火柴木条药匙二氧化锰过氧化氢实验1 在试管中加入3ml5%的过氧化氢溶液，不加热实验2 将实验1中试管内的过氧化氢溶液加热实验3 另取3ml5%的过氧化氢溶液，加入二氧化锰固体没有气泡产生木条不复燃没有氧气产生过

3、氧化氢加热+水氧气有气泡产生不一定复燃但稍稍发亮有氧气产生放出氧气速度慢过氧化氢二氧化锰+水氧气放出氧气速度快而剧烈活动与探究有气泡产生木条复燃有氧气产生第六张，PPT共二十二页，创作于2022年6月想一想，你能行！步骤现象结论文字表达式实验4 待实验3的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，但不加二氧化锰，也不加热，观察现象1、实验3的反应结束后，再重新加入过氧化氢溶液，反应能否继续进行？如果能进行，会观察到什么现象？木条复燃有气泡产生有氧气产生二氧化锰过氧化氢+水氧气第七张，PPT共二十二页，创作于2022年6月化学反应原理过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O + O2二氧化锰MnO

4、2第八张，PPT共二十二页，创作于2022年6月催化剂的定义能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫催化剂。特点一 变：二不变：改变其它物质的反应速率本身的质量化学性质化学反应的前后第九张，PPT共二十二页，创作于2022年6月第十张，PPT共二十二页，创作于2022年6月探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？第十一张，PPT共二十二页，创作于2022年6月讨论：过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？第十二张，PPT共二十二页，创作于20

5、22年6月反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型第十三张，PPT共二十二页，创作于2022年6月固液不加热型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。第十四张，PPT共二十二页，创作于2022年6月探究第三步：收集方法由气体的密度和溶解性决定1、氧气的密度略大于空气，所以可用 向上 排气法收集。2、氧气不易溶于水，所以可用排水法 收集。第十五张，PPT共二十二页，创作于2022年6月气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体第十六

6、张，PPT共二十二页，创作于2022年6月（1）连接装置，检查装置气密性。实验步骤是：连接装置（从左到右，自下而上）检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。第十七张，PPT共二十二页，创作于2022年6月如何检验收集到的是氧气？将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。用向上排空气法收集氧气，如何验满？第十八张，PPT共二十二页，创作于2022年6月小结：氧气的实验室制法分解过氧化氢溶液加热高锰酸钾原理催化剂装置收集方法化学反应的前后第十九张，PPT共二十二页，创作于2022年6月随堂检测2催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率第二十张，PPT共二十