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文档简介
1、十六年前的回忆教学设计教学目标:1、 掌握本课生字新词。2、 初读课文,交流收集的资料,了解李大钊及当时的时代背景,在此基础上研读课文。3、抓住典型事例表现,体会课文表达的思想感情。重点:1、 抓住典型事例表现,体会课文表达的思想感情。2、 体会课文前后照应的写法及其好处。难点:体会课文前后照应的写法及其好处。教学过程:学习单元导读 师:今天,我们来学习第三组课文,打开单元导读,快速阅读单元导读,找出单元主题和阅读训练点。生:读书圈画反馈单元主题和阅读训练点谈话导入师:同学们,你们知道新中国是哪一年成立的?生:1949.10.1师:一个民族不应该忘记历史,不应该忘记英雄,而在千千万万为新中国的
2、建立而献身的革命先驱中,李大钊就是这样的一位(出示图片)对于李大钊,你了解多少?生:交流资料师:(补充资料)李大钊是中国共产党创始者和领导者之一,今天我们就跟随着李大钊的女儿李星华一起去追忆这位伟大的领袖。初读课文师:自己读课文,听清要求:读准字音,读顺句子,思考课文主要内容。反馈主要内容检查生字词(范写舅)理清阅读顺序(被捕前、被捕时、法庭上、被害后)细读课文师:课文的哪些地方让你感动,自己再次默读课文,进行批注圈画。生:自主学习课文,批注圈画。重点交流:那年春天,父亲每天回来的很晚投到火炉里去。父亲坚决的对母亲说:“不是”母亲只好不再说什么了。“不要放走一个”被一个肥胖的便衣侦探拉着。在法庭上,我们跟父亲平静而慈祥的脸。父亲瞅了瞅我们理解写法残忍的军阀还是把李大钊同志绞死了,让我们读读课文的最后三个自然段,思考课后问题三。拓展其实在为革命胜利的斗争中,还有很多像李大钊一样的革命先辈
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