福建漳浦一中高三语文哲理散文阅读训练

1、福建省漳浦一中2010届高三语文哲理散文阅读训练一、阅读下文，完成第 1 12题。月台是起点也是终点，是开始也是结束；是欢聚也是离散，是出发也是归宿。从来没有一个地方，能汇集如许人的流动量，从来没有一个地方，能拥有如许悲欢离合。 从清晨到白昼，从黄昏到晚上，从黑夜到黎明，数不清的脚印，带着来自各地的泥土。重重 叠叠，密密麻麻踩上去；有红色的士来自山间，有褐色的士来自田野，有黑色的士来自城市， 有白色的士来自海滨。聚拢又散失，堆积又泻落，没有一粒种子能在土里长根，如同没有一 双脚步会在这里驻留；缘因一一这只是流动的浮土，这仅是过往的月台。月台展延在任何一个城与城交接的动点，守望在任何一个城镇的边

2、缘，它只是默默地伫 候，骚扰不停的是人们，为生活、为名利、为野心、为梦想来来去去，忙忙碌碌，这是 个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客在月台，又从月台上载走了另一批。 来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印， 脚步播散着欢聚的愉悦， 脚步载负着如许离愁， 脚步踱向预定的目标， 脚步显示心情的迫切,脚步缠绕于厌倦， 脚步只为一次探访，也有犹疑不稳的脚步，属于那迷失了自己的旅客。多少次，我也曾被卸在月台，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显出 什么？近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。寂寞、惆怅，和一份深沉的苍凉，常是 我密切的旅伴。离去不是离去，心仍萦留于

3、亲情，归来不是归来，浮土又焉能扎根？人生旅程中有无数的月台，生命旅途中有无数的驿站。所有台和站，只是供中途小憩， 只是供转车再出发。别长期滞留，沉滞不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安 定，将使生命萎靡。是起点，但愿不是终点是开始，但愿不是结束是出发，归宿尚待寻求是离散，欢聚当可期待携着轻便的行李一一装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间 的列车来到，出发再出发！ 问题：.从下列词语中选出恰当的词语分别填入第二段的空白处。 悠闲的从容的 匆忙的轻快的 沉重的 迟缓的.为显现人世间的众生相，抒发自己的情思，作者选取了月台的什么事物予以铺陈？.文中的月台有的是实写，有

4、的是虚写，请举例分析.如何理解“人生旅程中的月台”？.对月台，作者开篇说“是起点也是终点，是开始也是结束；”，而篇末却说“是起点，但愿不是终点；是开始，但愿不是结束”，为什么会这样措辞？.下面对文章内容的理解和写法分析不正确的项有：（）A. “是欢聚也是离散，是出发也是归宿” ，文中这类反义词构成句子，表面上看是矛盾的，但 实际上反映了同一事物在不同关系上的对立，引人深思，给人以哲理的思考。B.作者描写“脚印”时，综合运用了排比、比喻、拟人和夸张的手法，形象地表现了月台客 流量之大。C. “离去不是离去，心仍萦留于亲情，归来不是归来，浮土又焉能扎根？”这是客观之情与主观之情相融合的句子，书法了

5、浓烈的乡情亲情。D.作者对人们司空见惯的月台做了深入观察体验，从中开掘出新的主题，平中见奇，陈中见 新。【参考答案】.轻快的 沉重的从容的 匆忙的迟缓的悠闲的.脚印和脚步.实写：到频频靠站，卸下一批旅客在月台，又从月台上截走另一批；写实体。虚写：多少次我曾被卸在月台上，多少次，从月台上离去，写出了作者的感受。.答：我认为，文中“人生旅程中的月台”可以理解为一生中人会遇到的一道道挫折或进步。 失败了，我被时间的列车卸在月台上，离开月台寻找下次机会。这时的月台就像挫折，我不 可能一直停留在月台上，不可能一直被挫折绊倒在地。我离开月台，从失败中走出。在旅途 中供我小憩的月台就像一次次的成功，我依然不

6、能为它停留。我要离开这次成功带来的喜悦， 去努力，为取得下次成功而努力。.答：因为开篇评说的是现实生活的月台，而篇末说的是人生的月台。. B二、阅读下文，完成第 7-13题。（21分）你在大雾里得意忘形铁凝那时在冀中乡村，我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染 白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣 着面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。 于是大地玲珑剔透起来，于是不论你正做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的 早晨。后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，在城

7、市的雾里， 我再也看不见雾中的草垛、墙头，再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。城市有了 雾，会即刻不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮了，灯还大开着；车辆不知所措 起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市 的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车 大约真不比走路快呢。在一个大雾的早晨，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一 步步走着，我的前后左右只有不到一米远的清楚。一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外， 一米之内才有了 “白茫茫大地真干净”的气派。为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有

8、在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭 无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。原来雾不 只染白了草垛、冻土，不只染湿了衣着肌肤，雾还能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又 何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注 视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。你那被 雾染着的发梢和围巾，你那由腹中升起的温暖的哈气。于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘 掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你不得不暂时

9、忘掉脸上的怡人表情，你 想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅 起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背一一老头走路两条腿是僵硬和平衡的；走 他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起来和肩一样 平，进三步退一步，嘴里得叨念着“呛呛呛，七呛七”；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的，挑担的、背筐的、闲逛的。都走一遍还走什么？ 何不走个小疯子？最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。我在

10、大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘一一你，原来你也正踉跄着自 己。你是醉着自己，还是疯着自己？感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我 都措手不及，只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此，这突然的发现使你我无法叫自己戛然而 止。你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，宛如你与我共享着一个久远的默契。从你的笑容里 我看见了我，从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又 在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。但大雾里的我和大雾里的你却给我留下

11、了永远的怀念，也许我们终生不会再次相遇， 我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在 于它的毫无意义。（11）然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？你不妨在大雾时分得意一回吧，大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛，大雾 其实会将你挟裹进来与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你 最清晰的祝福。. （2分）第段中画线句运用叠词的表达效果是什么？. （3分）第段中多次用“不知所措”的作用是什么？.第段中画线短语的顺序为什么这样安排？.第段对“我”步态的描述富于变化，从语言表达的角度作赏析。. （3分）第段中画

12、线句的含义是. （4分）下列对标题“你在大雾里得意忘形”分析不正确的两项是（）（）A.“你”指的是不期而遇的那位和文中的“我”。B.用第二人称“你”增加了与读者沟通交流的亲切感。C.大雾是一种消除了物理空间与心理空间阻隔的象征。D. “得意忘形”表明“你”已处在自我陶醉的境界中。E标题陈述的事实意味深长，激发了读者遐想与思考。. （3分）结合作者在雾中的感悟，简析荷塘月色中月夜下的荷塘对朱自清的意义。【参考答案】.突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽，并有一种音韵美。.第一个“不知所措”总起下面路灯、车辆和人的“不知所措”，强调大雾使城市失去了往常的秩序与规则，为下文“我”的得意忘形铺垫。.大

13、雾中的你我不同于现实生活中常态的你我，是本真的，这种难得的状态使我更加珍惜。.先用比较舒缓的语言节奏细描四种步态，再用短句组成排比概述其他步态，节奏越来越 快，最后用不确定的语气表明自己已进入得意忘形的境界，巧妙地传递出情绪的变化。.三个短语的顺序与到的内容照应；语意逐步推进，作者先写大雾使周遭与自己阻隔 起来，再写因“阻隔”而产生“驾驭”的感受，最后与黑夜的阻隔比较，突出只有大雾才能 使自己清晰地注视自己。. AC.朱自清独处在月夜下的荷塘边，获得了心灵上片刻的自由与宁静。这与大雾使作者获得 心灵的自由呢类似。三、阅读下文，完成第 14-17题。门美克?莫利开门和关门是人生中含意最深的动作。

14、在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴 答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。修管子的工人也许已经来过 （就在你外出之时），把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保 障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。我们之中，有谁不曾坐在某一个接待室里，注视着一扇门的谜一般意味深长的镶板？或 许你在等待申请一份工作，或许你有一些你渴望做成的“交易”。你望着那机要速记员轻快地走出走进，漠然地转动着与你的命运休戚相关的门。然后那年轻的女郎说：“克兰-博利先生现在要见你。当你抓住门的把手

15、，你就会闪过这样的念头：“当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？”有各种各样的门。有旅馆、商店和公共建筑的转门。它们是活泼、喧闹的现代生活方式 的象征。难道你能想象弥尔顿或潘恩急匆匆地穿过一扇转门么？还有古怪的、吱吱作响的小 门，它们依然在变相的酒吧门外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、 双层门、后台门、监狱门、玻璃门。然而一扇门的象征和奥秘存在于它那隐秘的性质。玻璃 门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成 其今 心、O开门的方式也是多种多样的，当侍者端给你晚餐的托盘，他欢快地用肘推开厨房的门。 当你面对倒霉的书商或者小贩时，你把

16、门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有 礼，小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。富于同情心然而深深 沉默的牙医的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你做好了准 备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来 一一“是个男孩！”门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋 子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己 不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。狗也知道门的 意义和痛楚。你可曾注意过一只小狗依恋在一扇关闭的门边？这是人生的一个象征。开门是一个

17、神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类繁 琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大 喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰，它改变并重新分配人类的力量。然 而，门的关闭要可怕的多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门 的关闭中，有着不同程度的悲伤。一扇猛然关上的门是一种软弱的自白，一扇轻轻关上的门 常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后的接踵而来的揪心之痛，尤 其是当所爱的人仍在左右，音声可闻，而人已远去之时。开门和关门是生命的严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。

18、我们 总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。生命并不象一斗烟丝那样持续很久，而命运 却把我们象烟灰那样敲落。一扇门的关闭是无可挽回的。它象突然扯断了系在你心上的绳索。重新打开它，是徒劳 的，至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了。通往消逝了的时间脉膊的另一个 入口是不存在的。.作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。答：“开门”的含意是：“关门”的含意是：.第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者 这样说的原因。答：.请分别说明以下三句话在文中的意思。(1)人不是在一起牧放的马群。(2)开门和关

19、门是生命之严峻流动的一部分。(3) 一扇门的关闭是无可挽回的。答：17.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是()A.作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟， 既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。B.作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义；实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。C.作者笔法自然，轻巧而又严密，看似信笔所至，实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”，就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联

20、系。D.第四段对开门方式的描写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致地表现出不同 社会层面的人的不同心态，紧扣文章主题，具有典型意义和强烈的现实意义。E.第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。【参考答案】131本题主要考查学生对作者在文中观点态度的分析概括。能力层级为C级。】【分析】 这篇散文题为门，作者主要运用了象征的手法，赋予门以象征意义，写出了自己对人生的独特感悟。作者在文章的开头就说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”这是一个起始句，有引起下文和统领全篇的作用。搞清作者为什么要这

21、么说，搞清“开门”和“关门”的含意，对于理解全文是至关重要的。这句话可以说是一个题眼，任何一位有经验的命 题教师都不会轻易放过这句话，而会抓住这句话来命题，以考查学生对作者在文中观点态度 的分析概括的能力。要回答“开门”和“关门”的含意是什么，并没有现成的答案，须通观 全文，先找出相关的句子，然后再加以分析概括。文中与“开门”和“关门”相关的句子不 少，但直接阐述“开门”和“关门”的含意的段落是文章的六、七、八段，特别是文章的第 六段。问题出自文章的第一段， 答案却主要出自文章的第六段，这就增加了解答 21题的难度，要求学生通过快速阅读，迅速理清文章的脉络，迅速找出相关信息。这篇散文的脉络还是

22、比 较清楚的：第一段是起始段，提出作者的观点；第二段承接第一段，说明即使是人们最熟悉 的家，也不知门后隐藏着何等样的奥秘；第三段介绍各种各样的门，初步提出门的象征意义； 第四段介绍各种各样的开门方式；第五段集中阐释门的象征意义；第六段集中阐释开门和关 门的含意；第七段进一步阐释人生就是由不断地开门和关门组成的；第八段是全文的收束，进一步阐释关门所蕴涵的人生哲理。理清了文章的脉络， 找到第六段，就不难从中归纳出 “开门”和“关门”的含意。相比较而言，“关门”的含意好归纳一些，因为文中说道“每一扇门的关闭就意味着一个结束”，可以直接概括出“关门的含意是意味着一个结束。”而关于“开门”的含意，相关的

23、句子很多，诸如“它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知 和人类烦琐仪式的一种新的形式”、“它包含着人间至乐的最高闪现即使在悲伤之际，一 扇门的开启也许会带来安慰”，但归纳起来，“开门”的含意最主要的是预示着一个新的开始，一个新的发现。在归纳“开门”的含意时，若能参照“关门”的含意，平行比较，也会使归纳工作容易一些。【参考答案】“开门”的含意是：预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”的含意是：意味着一个结束。【本题考查学生对作者在文中观点态度的分析概括。能力层级为C级。】【分析】能否搞清“门”在文中的含意，是考查学生是否读懂这篇散文的一个重要标志。只不过命题时变换了一个角度，让学生回

24、答作者为什么说“玻璃门根本不是门”。其实，回答这一问题，还须从门的含意人手，先说明门的含意是什么，再说明玻璃门不具备这些性质，最 后得出结论是“玻璃门根本不是门” 。这道题难度不大，因为在这句话的前后，作者都谈到了“门”的意义。无论从前边的句子“然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质”，还是从后边的句子“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念”，都能概括出“门”在文中的主要含意，然后进一步分析出作者说“玻璃门根本不是门”的原因。【参考答案】“因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻 璃门是透明的，做不到这些。”或“因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言

25、，而一扇门的象征和 奥秘在于它那隐秘的性质。”【本题考查学生对文中重要句子的理解和解释。能力层级为B级。】【分析】命题所选的三个句子，分别是文章第五段的结尾句及第七段、第八段的起始句，都 是文中重要的句子，通过考查学生对这三个句子的理解和解释，可以看出学生对这三段文意 的理解程度。要想正确地解释这三个句子在文中的意思，必须联系相关段落的内容。“人不是在一起牧放的马群”，这句话所在的段落，谈了 “门是隐秘、回避的象征”，人在关闭的门后“能使自己不受拘束”，“在关着的门内，头脑的工作最为有效。”这一切无非是说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，需要有自己独立的天地，而成群牧放的马既无隐

26、秘可言，也无独立的天地，所以“人不是在一起牧放的马群”。“开门和关门是生命之严峻流动的一部分”，联系上下文看，前面是孤立地谈“开门”和“关 门”的含意，这段却是阐释人生正是由一次次开门和关门构成的，也就是说人的生命是由一 个个重要阶段的开始和结束构成的。“一扇门的关闭是无可挽回的”，对这句话的理解，也要联系上下文。前边谈到人生是由一个 个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束一一一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，联系本段最后一句话“门一关上，就永远关上了，通 往消逝了的时间脉搏的另一个人口是不存在的”，也能帮助我们对这段开头句子的理解。【参考答案】(1) “人是有思想有感情的， 人需要有自己独立的天地”或“人是有隐秘需求的”。人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。17 .【本题主要考查对文章思想内容和作者观点态度的评价及对语言和表达技巧的初步鉴赏能