2021版高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏（课件 讲义 训练）（9份）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021版高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏（课件 讲义 训练）（9份）专题限时集训(十五)古代诗歌鉴赏(一) (限时40分钟) 1(2018大连二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。寻雍尊师隐居李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。青牛：列仙传，老子乘青牛车去，入大秦。白鹤：玉策记，千岁之鹤，随时而鸣，能登于木。其未千岁者，终不集于树上也。色纯白，而脑尽成丹。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首句中“峭”字写出群峰高耸的姿态，“碧”字描绘摩天峭壁的青绿，景象甚是壮观。B

2、颔联调动读者听觉感官，呈现出诗人途中的所闻：山路古朴，流泉叮咚，沁心悦耳。C“语来”二字巧妙地省去了诗人与雍尊师高谈阔论的细节，体现出诗歌语言的凝练。D全诗格调清幽飘逸，描写与抒情相结合，笔法娴熟而又细腻，有着浪漫主义的风格。BB项，应该是视听感官，呈现诗人途中见闻。(2)这首诗最后两联的画面色调截然不同，起到了独特的艺术效果，请加以分析。(6分)颈联中，“花”“青”“白”等五彩交映，画面静美和谐；尾联中“暮”“寒烟”等以素冷色调为主，画面清幽而寒气袭人。(2分)后两联画面色调截然不同，颈联表达了诗人寻师访友的欢快，而尾联则写出别后诗人的离愁与无奈。(2分)既照应了诗题，又巧妙地写出了诗人情感

3、的波澜起伏。(2分)2阅读下面这首词，完成(1)(2)题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。(1)下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)()A前两句直写别离，“散”“离”“去”已带怨意，而一个“恨”字又点明本词的主题，写出了词人内心的凄凉以及羁旅之恨。B第三句描绘的是词人一步三回头，不忍离去的情态，“烟柳渐重重”，既写出了离愁的“有形”情态，也写出了离愁的层层加深，衬托出了行人心头的落寞和苍凉。C四、五两句描绘的是词人眼中的惨淡画面。“淡云”暗示行人心头的落寞，“孤雁”则是行人的

4、化身，“寒日”显其心头之冷，充满了伤感。这两句极写浪迹飘零之苦，是移情于景。D上阕写的是离别前的情景，是实写。下阕写的是词人想象离别后的情景，是虚写。全词虚实结合，写尽羁旅之情，含蓄隽永，耐人寻味。D本题考查考生理解诗歌内容的能力。D项，上阕写的是离别时和离别后的情景，而不是离别前的情景。(2)这首词的下阕与雨霖铃中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”有相同之处，请结合两首词作简要分析。(6分)本题考查考生鉴赏诗歌内容、表现手法的能力。比较分析两首词的相同之处，需要考虑诗歌的各个方面，如思想情感、表现手法、意象、抒情方式等。本题从情感上看，都写离人不堪离恨，借酒浇愁，表达离愁别绪；从表现手法上看

5、，都用了虚写手法；从意象上看，都有“月”的意象；从抒情方式上看，都是借景抒情。两者都写了离人不堪离别之苦、借酒浇愁，表达了深深的离愁别绪。两首词都通过想象来虚写，都设想酒醒后的情景，突出离别后的孤独无依、凄苦难耐之感。两首词都采用意象“月”来渲染羁旅之愁，从而产生感人至深的艺术效果。两首词都采用借景抒情的手法，通过景物描写来渲染羁旅之情。3阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。汉寿城春望刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟。华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。不知何日东瀛变，此地还成要路津。本诗是贬任朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。

6、石麟：贵族墓前的石兽。华表：古代位于宫殿及墓地等前作标志与装饰用的石柱。才：隐约。东瀛变：指沧海桑田的变化。东瀛，东海。(1)下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色的分析，正确的一项是(3分)()A首联因不见人烟，所以“对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。B颔联写“牧竖”“行人”，极大地增添了景中的生气。颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。C尾联在兴和废的慨叹中，阐明了关于事物发展变化的朴素辩证法观点，强化了全诗的消极思想。D本诗主要寄托诗人被贬谪到偏远地区后的凄凉之感、对昔盛今衰的深沉感慨和对归隐田园的向往之情。A本题考查考生分析诗歌思想内容和艺术特色的能力。

7、B项，“极大地增添了景中的生气”错，牧童烧刍狗于田中，说明坟山冷落，田地荒芜，行人看石麟于陌上，是因为荆榛莽莽，别无可以观赏的景物，可见没有增添任何生气。C项，“强化了全诗的消极思想”错，由尾联诗人对汉寿城未来变化的预想，可知表达了诗人积极、乐观的思想。D项，“对归隐田园的向往之情”属无中生有。(2)本诗作于杜甫春望后。两诗都运用意象，从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。请依据诗歌，比较两诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。(6分)相同点：遥望春景的荒芜、破败和凄凉。不同点：春望描写了战乱中的场景，汉寿城春望描写了战乱后的遗迹。春望描写了国都景象，汉寿城春望描写了地方景象。春望描写了景物

8、和诗人形象，汉寿城春望全诗写景。4(2018潍坊模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。丁评事宅秋夜宴集柳中庸翠幕卷回廊，银灯开后堂。风惊拥砌叶，月冷满庭霜。绮席人将醉，繁弦夜未央。共怜今促席注，谁道客愁长。促席：座席互相靠近。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A第三句的“惊”和“拥”用拟人的手法表现了秋风的迅疾，形象如在眼前。B丰盛精美的宴席上，人不知不觉就要醉了，而长夜未尽，各种弦乐演奏正盛。C颈联表达了以酒浇愁的凄苦心理和因醉而不能尽情享受音乐的惋惜之意。D最后一句看似洒脱旷达，实为正话反说，表达诗人作客异乡的绵长愁苦，深挚感人。CC项，透出“不能尽情享受音乐的惋惜

9、之意” 错。(2)赏析“月冷满庭霜”的精妙之处。(6分)运用比喻手法，将“月光”比喻为“霜”，生动贴切；(2分)“冷”既指月光的清冷，又指诗人身心之冷，强化了诗人作客异乡的悲凉；(2分)营造了一种清冷孤寂的意境，达到了情景交融的艺术效果。(2分)5(2018福建质检)阅读下面这首唐诗， 完成(1)(2)题。送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍今已误儒生。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A刘长卿与好友严士元在“阖闾”相逢，短暂相聚后又送好友去“湖南”，刘长卿写诗赠别以表离情。B“水国

10、春寒阴复晴”传神地描写出江南水乡春天的气候特征，为后文写送别定下一个凄凉悲伤的基调。C颔联写春雨“细”得看不见，春花“落”得听不到，不但体物精细，还营造了一种闲静柔美的意境。D“青袍今已误儒生”是诗人自慨之语，说的是自己这个夙有抱负的儒生如今屈居小官，为青袍所误。B本题考查鉴赏古代诗歌的内容、情感和技巧的能力。B项，“定下一个凄凉悲伤的基调”错误，从下文“细雨湿衣”“闲花落地”的描写中，可以看出诗句表现的既有诗人与友人相逢的愉悦，也有离别的愁情，选项说下文基调凄凉悲伤不恰当。(2)本诗围绕一个“别”字展开，请结合全诗加以分析。(6分)首联点明送别的地点和时间，并描写了友人将要乘舟离去的情景；(

11、2分)颔联描绘了送别时的景物氛围，营造了惜别之际闲静柔美的意境；(2分)颈联转而写友人离别之后的想象之景，表达了殷殷惜别之情；(1分)而尾联借离别交代友人的方式，抒发了对个人境遇的感慨。(1分)6(2018湖北八市联考)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。贺新郎刘过弹铗西来路。记匆匆、经行数日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远渚。想雁信家山何处？万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人憔悴。留不住，少年去。男儿事业无凭据。记当年、击筑悲歌，酒酣箕踞。腰下光芒三尺剑，时解挑灯夜语；更忍对灯花弹泪？唤起杜陵风雨手，写江东渭北相思句。歌此恨，慰羁旅。弹铗：弹剑。铗，剑。战国策记载，冯谖怀才不遇，靠在柱子

12、上弹铗而歌“长铗归来乎！食无鱼”。孟尝君得知，吩咐给他鱼吃。杜陵：指杜甫，他有寄李十二白二十韵诗，诗中说“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”；又有春日怀李白诗，诗中说：“渭北春天树，江东日暮云。”(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A“弹铗西来路”，下笔开门见山，直接借冯谖弹铗的故事，表露了自己怀才不遇、壮志难酬的心境，有统摄全篇的作用。B“梦里寻秋”的“秋”有隐喻国势衰弱之意，“寻秋”两句暗示词人对国事的关怀以及面对沦落的北地江山却无门报国的痛心。C“想雁信家山何处？”与杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。D“万里西风吹客鬓”三句写的是词人韶华已逝而功业未建的感慨，其中

13、“把菱花(镜)”“自笑”表现了词人孤独中不乏豪迈的气概。DD项，“孤独中不乏豪迈”与词人的心境不符，应该是“萧瑟中暗含着悲愤”。(2)请联系全词内容，从形象刻画的角度简要赏析下片画线的语句。(6分)本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。答题时要结合人物形象刻画的技巧以及画线语句，点出人物形象特点及其蕴含的思想感情。比如“腰下光芒三尺剑”是说词人随身携带宝剑，表明他随时准备为国效力；“时解挑灯夜语”是说词人同朋友挑灯看剑，整夜讨论国事，表现了爱国报国之心切；“更忍对灯花弹泪”是说词人男儿有泪不轻弹，尽管壮志难以实现，却仍然怀有一颗爱国之心。注意常带佩剑、挑灯看剑、连床夜语等都是细节描写，词人用这些细节

14、刻画出了一个在逆境中始终怀有报国壮志的英雄形象。词人的宝剑随身携带，表明他始终把国事放在心中，随时准备为国效力；他同朋友挑灯看剑，整夜讨论国事，表现了他爱国报国之心切；他男儿有泪不轻弹，尽管不受重用，功名事业尽付东流，但壮志不衰。(3分)词人以常带佩剑、挑灯看剑、连床夜语等细节描写，刻画出了一个在逆境中始终怀有报国壮志的英雄形象。(正确解读三句话，3分；形象特点鉴赏，3分。)7(2018长春二质)阅读下面这首清诗，完成(1)(2)题。忆弟二首(其一)曾国藩无端绕室思茫茫，明月当天万瓦霜。可惜良宵空兀坐，遥怜诸弟在何方。纷纷书帙谁能展，艳艳灯花有底忙？出户独吟聊妄想，孤云断处是家乡。作此诗时曾国

15、藩的弟弟曾国荃驻守湖北襄阳与太平军对峙，曾国藩本人则以“骄妄”被弹劾而待用。底：何。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A月色明亮的夜晚，独自静坐，不由得想起了自己远在他乡且已音讯不通的几位弟弟。B诗的颈联，借助对灯光的描写，从侧面表现了没有人比自己更忙于灯下苦读的感慨。C出门眺望天际，明知自己在他乡异地，却又无法挥去内心对眼下境况的多种“妄想”。D这首诗中，多处通过抒写内心感受照应了题目中的“忆弟”，如“可惜”“遥怜”等。B本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。B项，“从侧面表现了没有人比自己更忙于灯下苦读的感慨”错误。写此诗时被弹劾而处待用中，所以此处虽写灯下的书卷，但却无心

16、读书。(2)这首诗表达了内心复杂的思想情感，请结合诗的后三联作简要分析。(6分)本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。首先要仔细审题，清楚题目的要求。本题题干已经明确指出结合诗的后三联分析内心复杂的情感，所以回答此题时，可抓住“诸弟在何方”“谁能展”“有底忙”“孤云”“家乡”这些词句逐联加以分析。颔联，写于明月之下独坐，因思念远在他乡的几位弟弟，内心更添孤寂；(2分)颈联，写赋闲诗用、无心读书，表现内心的失落惆怅；(2分)尾联，表现了思念遥远家乡的孤独与归隐的幻想。(2分)8(2018烟台二模)阅读下面这首清词，完成(1)(2)题。丑奴儿令龚自珍沉思十五年中事，才也纵横，泪也纵横，双负萧心与剑名。春

17、来没个关心梦，自忏飘零，不信飘零，请看床头金字经注。金字经：指佛经。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()A这首词是词人回忆以往生活所作，上片首句中一个“沉”字表明思考之深，奠定了全词深沉的感情基调。B“才也纵横”，极言才能之大；“泪也纵横”，极言悲哀之重：两相映衬，词作的悲伤意味立刻显现。C“萧心”代指生活中的幽情雅意，“剑名”代指词人报国的雄心壮志，“双负”一句意在强调词人文武双全。D下片首句承上续写个人生活之悲：春天又到，自己却连一个关心的梦都做不成，借以说明理想落空。CC项，“强调词人文武双全”错，词人意在感叹自己一事无成。(2)下片后三句表达了词人怎样的情绪变化？(6分

18、)“自忏飘零”写出了十五年来词人劳苦奔波，怎奈一事无成，而今想来后悔不已，情绪落寞低沉；(2分)“不信”二字，又表达了词人心有不甘、意欲奋发的强烈愿望，情绪顿时昂扬；(2分)然而现实无情，挣扎无功，无奈只能通过拜佛诵经求得心安 、解脱，情绪归于平静。(2分)9(2018东北三省三校联考二)阅读下面这首清诗，完成(1)(2)题。出关吴兆骞边楼回首削嶙峋，筚篥喧喧驿骑尘。敢望余生还故国，独怜多难累衰亲。云阴不散黄龙雪，柳色初开紫塞春。姜女石前频驻马，傍关犹是汉家人。本诗为诗人流放宁古塔县途经山海关时所作。筚篥(b l)：军中乐器。黄龙：边塞名，借指宁古塔。紫塞：此指山海关。姜女石：清朝高士奇扈从东

19、巡日录：“出关数里有姜女祠，祠前土丘为姜女坟，望夫石在其侧。”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A“山海关”自古是兵家必争之地，行至此处回望，表现出对故土的眷恋。B首联中的“边楼”“嶙峋”“筚篥”写出了山海关崇山峻岭，有戍边的将士把守的情况。C第三句写出了诗人虽遭流放，但相信自己一定能在有生之年回到故乡。D第四句写因连累双亲而自责，抒发了不忍离开故土、挂念双亲的情感。CC项，“相信自己一定”错，“敢”是岂敢之意，是不敢奢望能回到故乡。(2)诗歌后两联是如何表达诗人情感的？请结合诗句分析。(6分)对比：将边塞云色浓黑、白雪覆盖的阴寒与山海关柳叶繁茂的春意对比，突出了边塞的苦寒，

20、表达了诗人流放边塞的苦闷之情。(虚实：虚写边塞云色浓黑、白雪覆盖的阴寒，实写山海关柳叶繁茂的春意，两相对比，突出了边塞的苦寒，表达了诗人流放边塞的苦闷之情。仅答出情景关系，酌情给分)(3分)用典：通过写只有“傍关”的百姓是“汉家人”，表达了对故乡的留恋之情和因发配边塞而产生的孤独、失落之感。(3分)10(2018广州二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。龙阳县歌刘禹锡县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户。沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓。这首诗是在朗州任职期间，微服巡察龙阳县后所作。篱落：篱笆。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项

21、是(3分)()A诗的前两句描写了县衙门前的祥和场景，地面洁净，百姓正在整理渔网。B第三、四句重在表现主人的热情好客，所以用孩子围观与黄犬怒吠来反衬。C龙阳县河滩一带地势平旷，绿草如茵，环境优美，县衙很少有官吏出入。D本诗叙写微服巡察的所见所闻，写景叙事形象生动，富有生活气息。BB项，主人的热情好客与孩子围观、黄犬怒吠并非为反衬关系。(2)“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。(6分)用鹧鸪绕篱与橘柚垂芳，描摹当地充满生机而又美丽的乡村风貌；动静结合(或“绕”和“照”两字精练传神)，表现了百姓生活的安宁祥和；表达了的欣喜之情。(每点2分)专题限时集训(十六)古代诗歌鉴赏(二

22、) (限时40分钟) 1(2018大庆二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。九日水阁韩琦池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有菊花配螃蟹的饮食习俗。韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋。诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A颔联两句对仗工整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。这两句从正面写了

23、九日赏菊。B颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。C“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”表现了苏轼不服老的壮志豪情；而本诗尾联的两句写此时年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。D整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。CC项，“已真心服老”错，“漫有高吟力尚狂”展现的是的一种不服老的豪情。(2)这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。(6分)这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表现了诗

24、人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。尾联两句写此时年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。(每点2分，意思对即可)2阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。杜鹃花得红字真山民愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。 归心千古终难白，啼血万山都是红。 枝带翠烟深夜月，魂飞锦水旧东风。 至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。 真山民：宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。锦水：锦江，在四川成都。(1)下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不

25、恰当的一项是(3分)()A首句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。B第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天，只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”，聊以释怀。C颔联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。D尾联明写“行人”，直言诗意，一个“染”字使诗意由鸟到花再到行人，自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期

26、。BB项，“聊以释怀”不恰当。(2)本诗和白居易的琵琶行中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。(6分)通过课下注解可以了解到是宋朝遗民，此时国家已经灭亡，从诗句中出现的“怀乡恨”可以看出抒发的情感是亡国之恨、故国之思。由题目“杜鹃花得红字”，行文中“只将遗恨寄芳丛”句，又可以看出是借杜鹃花寄情，是典型的咏物诗，采取的抒情方式是托物言志；“啼血”运用了“杜鹃啼血”的典故，由此引出下文的“杜鹃花”。琵琶行中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，运用的手法是通过渲染环境的恶劣，衬托被贬后的痛苦。在抒情上：托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花

27、，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色，更给全诗抹上了一层哀怨凄美的色彩。琵琶行中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。3阅读下面这首词，完成(1)(2)题。临江仙冯延巳秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。(1)对这首词的理解与赏析，最恰当的一项是(3分)()A冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对“雨晴芳草烟深”“天长烟远”等局部细景的雕琢

28、来烘托离人的缱绻情怀。B“路遥人去马嘶沉”写了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。C“沙头惊起双禽”中的“惊”不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公受到惊吓，从与意中人相会的美梦中惊醒，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨。D“徘徊一晌几般心”写出了主人公情感的复杂变化，他叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从“一晌”中悟到时光匆匆、生命无常的道理。BA项，“天长烟远”是一种整体的、开阔的意境，而不是局部细景的雕琢。C项，“惊”字并非指笛声将送别之人吓了一跳，从美梦中惊醒。而是指从满腔愁绪中惊醒。且“禽”被惊飞犹成双成对，离散

29、的人却天各一方，人不如鸟，更增离人心头愁苦。D项，“一晌”指时间之短暂。该句表达的是在短暂时间内感情剧烈的变化，说“悟到时光匆匆、生命无常”不准确。(2)首先从两首词的情感考虑，两首诗都写到了分别之景、惜别之情，而且都出现了典型意象“柳”。但两首词中“柳”起到的作用以及具体的情感是不同的：冯词是反衬，以春日金柳美景反衬离愁；柳词则是正衬，以凄冷秋景烘托离别后的伤感之情。(2)“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”是柳永雨霖铃的下阕。请比较“青帘斜挂，新柳万枝金”和“杨柳岸，晓风残月”的异同。(6分)相同点是

30、，两句都借“柳”的形象来表达惜别留恋之情。不同点是，冯词描绘了春光中万枝新柳闪烁金光的鲜丽春景，以乐景写哀情，倍显主人公离索惜别的愁情；柳词描绘了晓风残月下杨柳岸清冷萧索的秋景，渲染了离别后的寂寞相思之意。4(2018莆田二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，借指王录事官位卑下。B第五句运用“君子藏器于身，待时而动”的典故，劝诫王录事要韬光养晦。C诗人同情王录事长期没能升迁，

31、但又劝他安于低位，不要诉说辛劳。D本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来表情达意，语言浅显直白。DD项，“语言浅显直白”错。(2)同为送别诗，本诗尾联与王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”(送杜少府之任蜀州)一联，表达的情感有何异同？(6分)都有劝勉之意。(2分)独孤及诗重在表达对王录事到任后施展才华、建功立业的期许；(2分)王诗则侧重表达劝勉对方不必为离别而伤感的旷达情怀。(2分)(意思对即可。从其他角度分析，言之有据，析之成理，酌情给分。)5(2018齐齐哈尔二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，栟榈叶战水风凉。

32、烟波淡荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。长庆二年(822)秋至四年夏，白居易在杭州任刺史。政事之余，他喜欢到佛寺里听听高僧讲经。这首诗便是写他与“诸客”听讲归来时的感受。桡(ro)：船桨。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A颔联写诗人归路所见。一个“重”字写出了山雨过后的卢橘沉重而低垂。卢橘硕果累累，表达了诗人的喜悦之情。B“烟波淡荡摇空碧”，写在宽阔的湖面上，轻轻寒烟似有似无，碧波共长天一色。“淡荡”二字写出了清爽闲适之情。C颈联对句中的“参差”二字，写出了随山势髙下而建筑的宇观楼殿的特有景色，从而使人想到檐牙错落、各抱地势的瑰丽情景。D尾联中前一句

33、“到岸请君回首望”照应诗题中的“回望孤山寺赠诸客”；后句“蓬莱宫在海中央”表达了对蓬莱仙境的无限憧憬。DD项，“表达了对蓬莱仙境的无限憧憬”错，应是表达了对孤山寺秀丽风景的赞美之情，诗人是将孤山寺秀丽的风景比作蓬莱仙境。(2)本诗首联写景先后多次转换镜头，层次分明，效果显著。请简要赏析。(6分)本诗首联先是写全景：波光漪涟的柳湖。然后镜头向前推进：映出松岛、莲花寺。(2分)最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动“归桡”，准备接客归去；寺中，诗人正和“诸客”走出道场，准备“晚归”。(2分)描绘出一幅生动的“西湖晚归”画面，给人以清晰明快之感。(2分)6(2018石家庄二质，改造题)阅读下

34、面这首宋词，完成(1)(2)题。蝶恋花送姚主管横州张孝祥君泛仙槎银海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盘深夜语，冥冥四月黄梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人，爱我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩举。槎(ch)：木筏。冥冥：深远而不明的样子。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A以“君”称朋友，以“仙”修饰朋友所乘之船，表现了词人对朋友的尊敬与赞美之情。B“后日相思”两句是说的思念之情将随着朋友到达天涯海角，运用的是虚写手法。C“草草杯盘”表明没有精美饭食，未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感。D末句是想象朋友“政成”之后朝见天子时的样子，“衣袂翩翩”写出了他的踌躇满志。CC项

35、，句意分析不当，错在“未能招待好朋友，四字中隐隐有一种愧疚之感”，“草草杯盘”虽然字面上是指粗劣而简略的酒肴，但诗中字里行间并无愧疚之意。这只是表明临别匆匆，无心吃喝，或只是对自己准备的酒肴的自谦之语。(2)这首词抒发了词人怎样的思想感情？请结合词句简要赏析。(6分)惜别之情，相思之意。这是送别词，“后日相思”直接点明了别后将有的思念情怀。对朋友的关心与牵挂。“地角天涯”写路途遥远，“冥冥四月黄梅雨”讲天气不好，这就暗示了朋友行程的艰辛，表现了词人对朋友的牵挂。对朋友的叮咛与劝诫。词人希望朋友莫贪钱财，做一个受百姓爱戴的好官。对朋友的勉励与期望。希望朋友有良好政绩，前程远大。(每点2分，答出任

36、意三点即可)7(2018青岛三模)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。望江南幽州九日汪元量官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。九日：农历九月九日，重阳节。汪元量：宋末元初诗人、词人。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()A词牌后小标题“幽州九日”，将这首小令的写作时间、地点，以及作词的缘由都交代得非常清楚。B“官舍悄”写出馆舍的万籁俱寂，渲染了悲凉的氛围；“坐到月西斜”写出夜不能寐、望月西沉的情态。C“永夜角声悲自语”一句运用以动衬静的手法，写长夜漫漫、角声时起，给人一种绝域苍茫的肃杀感

37、受。D“客心愁破正思家”一句中的“家”不仅指自己的小“家”，也指已经沦丧于蒙古铁蹄之下的南宋王朝这个大“家”。BB项，“望月西沉的情态”错，并没有望月西沉。(2)本词下片表达了怎样的思想感情？请简要分析。(6分)“肠断裂”以夸张的手法，写出因思念国家以致肝肠寸断，表达了对故国的无限思念之情；“绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花”用虚实结合的方法，表达往年南宋宫中那些拥金枕玉的美女们，在重阳节总是开怀畅饮，醉赏菊花，尽情欢笑；而今国破家亡，故国美人陪征服者饮酒赏花，强颜欢笑的伤痛之情；“和泪捻琵琶”，化抽象为具象，表达了词人虽有报国之心，却不能奋战沙场，只能捻动琵琶，弹上一曲曲的悲歌，抒发悲愤交加之

38、情。(每点2分)8(2018梅州二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。柳林酒家小楼陆游桃花如烧酒如油，缓辔郊原当出游。微倦放教成午梦，宿酲留得伴春愁。远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒。记取清明果州路，半天高柳小青楼。当时由夔州前往抗金前线南郑，途中经过果州。遒：尽。小青楼：这里指酒家小楼。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A第一句中，用“烧”形容桃花盛开，满眼火红的颜色写出了的喜悦，生动形象。B以“微”来修饰“倦”，说明在旅途中感到了些许疲劳，所以他在中午睡了一觉。C“宿酲”句承上句而来，写出了当时的状态，虽是午梦之后，但是宿酒还未完全消除。D尾联以“记取”来表明对逗留半

39、日的柳林酒家小楼的好感和离开时的不舍，又巧妙点题。DD项，“逗留半日”错，诗中的“半天”不是指时间上的半日，而是形容“高柳之高”，耸入半空中。(2)请简要分析颈联“远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒”的精妙之处。(6分)“远途”句融入了独特的生活感悟，即漫长的旅途让他领会到天地的广阔。“晚节”句写其意识到岁月流逝之快，但是并没有因此而颓废，而是愈加珍惜时间，他要抓住这次难得的前往前线的机会。时空结合，拓展诗的意境，丰富诗人的形象。“乾坤大”喻指(抗金)事业的舞台之大，而人生偏已“岁月遒”，两者形成反差和矛盾，表达了诗人对此深深的慨叹。(每点2分，写出其中任何三点即可。意思相近即可)9阅读下面这首唐

40、诗，完成(1)(2)题。与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。梦得：刘禹锡的字，开成二年(837)与白居易同在洛阳。刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，旷达之中含有对身世的感慨。B第四句表现主客二人坐定之后彼此端详的亲切动人场面，相视中含着难以尽言之情。C颈联暗示自己怀才不遇，壮志难酬，并以“闲征”“醉听”等词语照应诗歌题目。D全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，语淡情深，

41、通篇叙述却毫不平板呆滞。DD项，“沉郁悲壮”错，本诗感情主要是旷达之中隐含人生的愁苦。(2)尾联表现了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)表现二人相聚的欢乐难舍之情，写出友情之深。相约在重阳佳节时到家里再会饮，共饮佳酿共赏秋菊。表现失意和愁苦之情。只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，才能超脱于愁苦之外，恰恰表现出人生现实的失意与痛苦。(共6分，每点3分，其中情感2分，分析1分)10(2018成都二诊)阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。和子由四首送春苏轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观，一洗人间万事非。法界观：佛教华严

42、宗主张的证入法界的观法。(1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。B颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。C本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。D尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。BB项，“形成了对比”分析错误。(2)本诗二、三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？(6分)老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、消除心机的愿望。(2分)颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接

43、写出自己的心灰意懒。(2分)颈联上句描写芍药樱桃花凋零，表明春色不再，表达了伤春伤己之情。(2分)专题限时集训(十七)古代诗歌鉴赏(三) (限时40分钟) 1阅读下面这首元诗，完成(1)(2)题。登泰山张养浩风云一举到天关，快意生平有此观。万古齐州烟九点，五更沧海日三竿。向来井处方知隘，今后巢居亦觉宽。笑拍洪崖咏新作，满空笙鹤下高寒。(1)下列对这首元诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A这是青年时代写的一首七言律诗，表现了诗人初次登上泰山的欢愉心情。B诗的颔联叙述了诗人登上南天门终于看到了“齐烟九点”的古老奇观，也目睹了“泰山日出”的壮丽美景。C诗的颈联主要写诗人居所的今昔变化，强调现在才知

44、以前居处井底多么狭隘，今后即使筑巢枝头也会觉得宽阔。D全诗充满一种新鲜、壮美的人生体验和昂扬进取的精神状态，与诗人入仕后的成熟、洞彻世事的老练迥然不同。CC项，“居所的今昔变化”错，应是对人生的感悟。(2)与杜甫的望岳相比，两诗描写景物的角度有何不同？请简要分析。(6分)抓住张诗中的关键词语“登”“到”等，知晓这首诗所写的内容是亲眼所见，所写之景是眼前之景，是实写；再分析杜诗中“望”“会当”等可以看出诗人并未登上山顶，所见之景为想象，是虚写。这样两首诗就区别开了。杜诗是从泰山脚下远望，是诗人的想象，而本诗则是登上泰山后亲眼所见之景。杜诗标题中的“望”字，诗中的“会当”表明没有登上泰山；本诗标题

45、中的“登”字，诗中的“到天关”表明是登上泰山之后的亲眼所见。2阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。夜游宫记梦寄师伯浑注陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！师伯浑：陆游的友人。(1)下列对本词的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A词人通过“雪”“寒灯”“漏声”“月”等意象，写出了清冷的意境。B“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，动静结合，手法巧妙。C“铁骑无声望似水”一句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。D词尾间接抒发感慨，身虽老而雄心仍在，于苍凉悲愤之中更见豪壮之气。DD

46、项，“间接抒发感慨”错，应该是“直抒胸臆”。(2)本词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ (6分)解答该题，可以先分析两者的相同点，“自许封侯在万里”“塞上长城空自许”两句写的都是抗金报国、建功立业的报国之志，但这志向均无法实现。然后分析两者的不同点，“鬓虽残，心未死”强调的是“心未死”，也就是烈士暮年壮心不已的意思。“镜中衰鬓已先斑”强调的是“鬓”“先斑”，侧重点在壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀上。分点作答，意思对即可。相同点：词句和诗句都表现了抗金报国、建功立业的志向和壮志未酬、理想落空的伤感之情

47、。不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士，暮年壮心不已的心境；诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。3(2018吉大附中高三年级四模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。秋晚客兴苏轼草满池塘霜送梅，疏林野色近楼台。 天围故越注侵云尽，潮上孤城带月回。 客梦冷随枫叶断，愁心低逐雁行来。 流年又喜经重九，可意黄花是处开。 越：古国名。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A首联写出了一派晚秋景象，却没有杜甫诗句“无边落木萧萧下”的萧瑟之感。B颔联运用比喻手法，形象地写出了夜幕来临时天色吞噬云彩，潮打孤城的场景。C颈联“冷”字一语双关，既是写晚秋天气的凉冷，也

48、是写漂泊心境的孤冷。D“愁”是诗眼，借秋景抒“愁”，又以“愁”写“流年”，尾联情感“由悲转喜”。B诗歌的第三句写傍晚夜幕来临的状态，运用的是拟人的修辞手法，故B项不恰当。(2)本诗尾联在表情达意方面颇有特色，请简要分析。 (6分)尾联直接抒情(直抒胸臆)，表达在重阳节看到中意的菊花盛开的欣喜之情。 (2分)用语通俗易懂，抒情自然流畅。“又喜”“可意”“是处”等词口语化，有助于情感直接自然流露。(2分)感情由悲转喜，层次丰富，提升了诗歌格调。前三联抒发悲秋之情，尾联以喜悦之情作结，显示出诗人的豁达性格。 (2分)4(2018自贡二诊)阅读下面这首元诗，完成(1)(2)题。江边晚望刘秉忠沙白江青落

49、照红，沧波老树动秋风。天光与水浑相似，山面如人了不同。千古周郎余事业，一时曹孟谩英雄。东南几许繁华地，长在元戎指画中。刘秉忠(12161274)：元代政治家、文学家，曾随忽必烈南征北讨，这首诗歌应写于长江边。元戎：指忽必烈，当时还未即位当皇帝。画：通“划”，筹划。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A这首诗由晚望江景，引出对历史和现实的评说，融写景、议论、抒情于一体。B五、六两句用典，表达了对周瑜历史功业的羡慕之意，赞美曹操是真正的英雄。C最后两句写如何攻打偏居东南的南宋，早就已经在忽必烈的准备和谋划之中。D后四句，把千古公认的英雄与现实的豪杰两相对照，表达了对忽必烈的赞美之情

50、。BB项，“羡慕之意”“赞美”错，“余事业”是说周瑜功业还没有完成，“谩英雄”是说曹操也算不上真正的英雄。(2)本诗首联描写景物富有特色，请赏析这一联的精妙之处。(6分)首句用“白”“青”“红”等颜色词，抓住景物特征，细致生动地描绘了秋日傍晚景色的灿烂多姿；(3分)第二句用一动词“动”，准确传神地刻画了老树、沧波在秋风中的飘摇动荡之态，境界苍茫雄壮。(3分)(或：意象色彩鲜明，构成绚丽苍茫的意境；动静结合)5(2018潍坊一模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。金陵新亭李白金陵风景好，豪士集新亭。举目山河异，偏伤周情。四坐楚囚悲，不忧社稷倾。王公何慷慨，千载仰雄名。此诗写于安史之乱时。周

51、(y)情：西晋灭亡后，南渡豪士在新亭宴饮，周坐而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异。”众人皆相视流泪。唯王导愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A前两句由金陵风景优美起笔，继而写豪士们在新亭聚会，用语平实。B三、四句写周顗举目四望，风景未变而山河易主，悲从中来，大为哀叹。C选取周顗绝望哀鸣、众人相对哭泣的场景，意在表现国家灭亡的悲痛。D运用典故，取其意而用之，借古讽今，表达了对时局的感慨，发人深思。CC项，意在突出王导的形象。(2)结合全诗，从尾联“慷慨”一词入手，分析的情感态度。(6分)“慷慨”一词，写出了王导不同于对坐而

52、泣的众人，颂扬了王导的意气激昂以及他忧心国家的情怀；(3分)面对动荡的时局，诗人期望时人能够共同努力，用实际行动来光复山河。(3分)6(2018佛山二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。雨过偶书王安石霈然甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜。地望岁功还物外，天将生意与人间。霁分星斗风雷静，凉入轩窗枕簟闲。谁似浮云知进退，才成霖雨便归山。熙宁七年(1074)，大旱。此时新法功效业已呈现，王安石仍六次上书，自请罢相，以礼部尚书、观文殿大学士出知江宁府。一年后，王安石再次进京为相。本篇系他回到江宁后得雨而作。霈然：雨量充足。岁功：一年的收成。枕簟：竹席。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(

53、)A首联“甘”“洗”“共”三字生动地写出雨降临及时，雨势酣畅，人们欢欣鼓舞的反应。B第五句“分”字准确写出了雨后云雾散去，星斗渐现，且以“风雷静”突出了雨后的宁静。C第六句写出雨后凉意怡人，而室内枕簟却被闲置一边，诗人借此表现了自己心境的落寞。D这首诗，诗人使用了托物言志的手法，通过描摹雨态、雨势及其影响，表达了自己的志向。C本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C项，第六句写的是雨后新凉，房间中的枕席也令人感到舒适，符合王安石自请外放的淡然豁达。“心境的落寞”理解有误。(2)诗的尾联内涵丰富，请简要分析。(6分)尾联诗句字面上用霖雨解除旱情后就回归深山，写出浮云明白进退之趣。(2

54、分)“谁似浮云”表面上是疑问谁是浮云，其实是暗指诗人自己。诗人肯定浮云，做官就要有为民为国造福的思想。(2分)“谁似浮云”也是反问，表达自己不会像浮云一样，稍有小成就功成身退，而是会继续努力进取，为国为民造福。(2分)7(2018枣庄二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。寒节日寄乡友齐己注岁岁逢寒食，寥寥古寺家。踏青思故里，垂白看杨花。原野稀疏雨，江天冷澹霞。沧浪与湘水，归恨共无涯。齐己：俗名胡德生，唐朝晚期著名诗僧。(1)下列对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是(3分)()A“古寺家”点明了诗人的僧侣身份，“寥寥”这一叠词既表现出诗人生活环境的清寂，又抒发了诗人凄冷之感。B“踏青思故里”一

55、句写诗人置身野外，看到和自己家乡相同的风景，不由自主地产生了思念家乡之情，表达委婉含蓄。C“垂白”以极简洁之语，写诗人年迈，照应“岁岁”，让诗人的情感更显得沉郁，也让对乡友之情更真挚。D“归恨共无涯”呼应了“岁岁逢寒食”，让诗歌在时间维度上向着未来和历史两个方向延展，大大增强了表现力。BB项，“看到和自己家乡相同的风景”理解有误，踏青思故里，可倒装为“思故里踏青”，而眼前唯有“寥寥古寺家”。(2)这首诗运用了多种表现手法。试选取其中一种简要赏析。(6分)(示例一)寓情于景(情景交融)。(2分)“杨花”表达了诗人远离家乡的漂泊之感和对时光流逝的感伤；“稀疏雨”“冷澹霞”，寄寓着诗人寒食节期间内心

56、的孤冷悲戚之情；“沧浪”“湘水”寄寓着诗人归家不得的无奈和遗憾。(4分)(示例二)想象，对比。(2分)设想故里的乡友们踏青的情景，表达对他们的思念，并与眼前自己孤单面对杨花开落形成对比。(4分)8(2018德州二模)阅读下面这首元曲，完成(1)(2)题。双调水仙子咏竹马谦斋贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕，花开时有凤寻。文湖州是个知音。春日临风醉，秋宵对月吟，舞闲阶碎影筛金。渭川：渭河，古渭河流域以盛产竹子著称。“花开”句：传说凤凰喜欢竹实。文湖州：宋代著名画家文同，字与可，以善画竹而闻名。曾为湖州知州，故世称文湖州。(1)下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是(3分)()A开头两

57、句抓住竹子的外形特征和独特的生长个性进行阐发，表达对竹子的赞赏。B“花开”句运用凤凰喜欢竹实的典故，竹子花开自有凤凰来寻，用凤凰的高贵烘托竹子的高洁。C“文湖州”句借文湖州画竹，表明文与可是竹子的知音，也是我的知音，委婉地表达了对竹子的喜爱。D是在咏竹，又不止于咏竹，更是借竹抒发孤芳自赏之意，表达不与世俗同流合污的决心。DD项，“孤芳自赏之意”和“不与世俗同流合污的决心”不当，借咏竹表明自己的精神境界和人生追求。(2)赏析“春日临风醉，秋宵对月吟，舞闲阶碎影筛金”这三句的妙处。(6分)运用比喻和拟人手法，对竹子不同时候的姿态进行了生动的描摹；赋予竹子鲜明的人格色彩，营造了空灵飘逸的意境；进一步

58、抒发了对竹子的赞美之情，深化了诗歌主旨。(每点2分，意思对即可)9(2018黄冈中学二模)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。浣溪沙和无咎韵陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明，夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生，客中无伴怕君行。宋孝宗隆兴二年(1164)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()A“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。B“吹角”点出了词人所处的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。

59、C尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。D词人与友人彻夜谈心赏景，直到窗外渐明，在分别之际，两人互赠诗文。DD项，“词人与友人彻夜谈心赏景，直到窗外渐明”不对，由下句“夕阳吹角最关情”可知，此时窗外是夕阳西下时分，说“彻夜”“直到窗外渐明”属于臆测。(2)这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。(6分)对国家安危的关切与忧虑。南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。劳于仕宦的疲惫。在镇江任职，忙碌的日子很多，而休闲的日子很少。朋友将要离别的惆怅。韩无咎即将离开镇江，面对离别生出愁绪。(每点2分)10(2018成都三诊)阅读

60、下面这首唐诗，完成(1)(2)题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万馀里，愁看直北是长安。这首诗为诗人暮年漂泊潭州时所作。隐几：席地而坐，靠着小桌几。鹖(h)冠：传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关，真实反映了杜甫晚年的漂泊处境，同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。B首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪。C第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之