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文档简介
1、渔 家 傲宋李清照导标明学1、了解有关李清照的知识；2、反复诵读，结合注释理解文意，了解词的意境；3、结合时代背景，感悟词作主旨。导案预学 李清照 （1084-1155），号易安居士，南宋杰出婉约派女文学家，济南章丘人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。被誉为婉约词宗。导问探学渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！初读会意 小组合作，诵读全文，结合注释理解词意。再读悟梦释义： 天空连接着那如波涛翻滚的云，这些云和晨雾连在一起，我坐在船上，仰望天空，只见银
2、河流转，无数扬着风帆的船在银河中飞舞前进。（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在对我说话，情意恳切地问我要到哪里去？原文： 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。释义： 我回答说，路途遥远，慨叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我的小船吹到海中的神山去吧！原文： 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 请同学们在文中圈画出能够体现豪迈之感的景物。小组合作一下，任选一句词进行品析。 要求：3分钟的讨论时间，讨论结束之后，每组推荐一位同学汇报讨论结果，这是一个怎样的梦。范例： 我们组认为这是一个气势磅礴的梦，我们是通过天接云涛连晓雾这一句品析到的，我们认为接和连把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的烟雾连缀在了一起，形成一种浑茫无际的境界。 再读全文，感受词人李清照在文中想要表达怎样的情感？体会词情 宋高宗建炎四年（公元1130年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物，都与这段真实的生活所得到的感受有关。写作背景 下面请大家穿越时空，跟李清照进行一场世纪对话。身处新时代的你们有什么话想对她说，将你的想法写一写。导练评学 请大家
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