《巧借信息技术赋能“双减”课堂》XX小学语文科组信息技术应用能力提升工程20 校本研修活动_第1页
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文档简介

1、巧借信息技术，赋能“双减”课堂XX中心小学语文科组信息技术应用能力提升工程2.0 校本研修活动巧借信息技术，赋能“双减”课堂人间四月天，花开正好时。在这美好的四月，为进一步深化课堂教学改革，加快推进信息技术与教学深度融合，践行“双减”背景下的教学理念，打造高效课堂，XX中心小学语文科组开展了语文教师信息技术应用能力提升工程2.0培训活动。一、集体备课，智慧碰撞他山之石，可以攻玉。在经历了一系列网络研修后，老师们学习了丰富的信息技术理论与知识。在学科教学信息化的路上，语文科组通过每周一聚，凝心聚力，共研共学，在信息技术校本研修实践任务上进行了深度探索。各年级语文备课组提炼任务亮点，改善存在问题，

2、进行资源共享、头脑风暴，分享信息技术在语文课堂应用的方法和妙招，共同提升信息技术的掌握能力。二、学以致用，赋能课堂疫情期间，语文科组落实佛山市教育局下发的暂停线下教学的要求，积极开展线上教学活动。为提高线上教学质量，语文科组教师学以致用，将信息技术与学科教学相融合，不断优化教学环节，精化PPT内容，运用多媒体进行反复试教，认真调试直播软件和设备，为学生呈现了精彩有趣的线上课堂。各年级的代表老师上了研究课。课上，运用视频、音频帮忙学生在问题的引导下，理解绘本主要内容。老师们还运用信息技术希沃白板课件动画展示竞赛内容，充分调动学生学习兴趣和氛围，促进师生交流、生生交流。这些课例展示了多技术融合的课堂教学模式，大大提高了学生参与度与自主学习能力。三、落实实践，撰写总结不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。经过一段时间的网络研修、交流研讨和线上教学实践活动，教师们收获颇丰，对信息化教学有了一定的认识。语文老师们纷纷利用语文与信息技术结合的独厚优势，收集丰富的教学资源，在完成个人能力点实践任务后认真撰写总结与反思。 “工欲善其事，必先利其器”，信息技术2.0项目为每一位语文教师的教研教学提供了方向和实操技能。在“双减”政策的推进下，语文科组将以最饱满的热情继续投入到信息技术应用能力提升工程2.0

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