从现在开始课堂实录

1、从现在开始课堂实录 情景导入，激发兴趣。师：今天我们继续学习童话故事从现在开始。板书课题，指导读题。师：通过上节课的学习，我们结识了很多新朋友，你们还认识他们吗？课件出示生词。，自读，指名读，齐读。师：看来大家都和他们交上了朋友，那老师就带领大家到森林里去看看。孩子们，我们已经来到了森林里，我是小鸟，快说说你是哪种动物？指名说（小猴子，狮子，老虎，大象，小兔子，小鸟）指导读文，朗读感悟。（一）学习第一自然段1、过渡：这么多动物欢聚一堂，瞧：我们的狮子大王也来了！他一来，就宣布了一个命令。课件出示：（从现在开始，你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。）自己

2、读一读吧！狮子大王来下令吧！指名两个。老师也想读，仔细听。师范读，大家一起来，学着老师的样子读一读。过渡：狮子大王的命令引来了不少动物，都谁参加竞选了呢？请大家轻轻打开书，读一读课文的2-4自然段，课件出示自学提示。交流：参加竞选“万兽之王”的动物有：猫头鹰、袋鼠和小猴子（教师板书）过渡：猫头鹰、袋鼠和小猴子都来竞选大王，他们是怎样当大王的，我们一起往下看。学习第二自然段师：第一个上任的是猫头鹰，他一想到自己成了万兽之王，神气极了，立刻下令：学生齐读（课件出示：从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事。）师：你来下令！（你可真神气！） 你也想读！（你瞪着眼可真像神气极了的猫头鹰大王！）

3、师：现在大家都是这只神气极了的猫头鹰大王，一起读读他的话！（生齐读）师：大家读得神气极了，贺老师听了高兴极了，你还能说出什么极了吗？课件出示：( )极了师：猫头鹰大王让我们白天休息，夜里做事（板书），你们愿意这样做吗？为什么？生：因为我们是白天做事，夜里休息。生：白天休息，夜里做事是猫头鹰的习惯，我们不习惯。师：是啊，我们可真不想这样啊，可是他是大王，我们不得不服从命令，只好天天熬夜（点击夜里图片），一个星期下来，你又什么感受？小兔子：我的眼睛睁不动了。（老师看出来了，你的眼睛更红了）小猴子：真不舒服，白天睡不着，晚上难受。生：夜里做事看不清，真难受。师：大家真是叫苦连天！带着你的感受再来读一

4、读。（课件出示：大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜，一个星期下来，动物们都叫苦连天。）学习第三自然段过渡：猫头鹰大王让大家叫苦连天，没有过上一天好日子，袋鼠大王让大家过好日子了吗？请同桌合作读一读第三自然段。指名读，男女生读。过渡：采访：一个星期下来，你感觉怎样？小熊：我快累死了！熊猫：我的腿都麻了，也跳不起来！小猴子：我的腿都抽筋了！师：听了大家的话，不用说，我就知道大家是不喜欢袋鼠当大王的。他也是让大家按照他的习惯过日子。（四）学习第四自然段过渡：好不容易一星期过去了，轮到小猴子当大王了，大家非常担心。大家担心什么呢？请你自己读一读第四自然段，想想：大家为什么担心？(课件

5、出示：大家非常担心：他会不会让我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？)指名读（两个）师：大家一起来，让老师听出你的担心。（生齐读）过渡：是啊，小猴子习惯荡来荡去，我是小鸟，我习惯飞来飞去。你呢？出示：小猴子的习惯荡来荡去，我是 ，我习惯 来 去。学生练习说话。师：那大家为什么会这样担心呢？生：因为猫头鹰让我们按他的习惯过日子。生：袋鼠大王让我们跟他一样，跳着走路。生：因为前两个大王都是让我们跟他们一样过日子。师：所以大家的担心是很有理由的。过渡：可是小猴子是怎么做的？请你快速找出来。课件出示猴子大王的命令。指名读，（真是只聪明的猴子大王啊！）（读得干脆，真好！）齐读。师：猴子大王

6、话音刚落，大家就立刻（欢呼起来）。你还能说出立刻（ ）起来吗？交流：大家欢呼什么呀？生：小猴子让我们按自己的方式生活。生：小猴子大王让我们按照自己习惯的额方式过日子。生：我们不用按别人的习惯过日子，就不难受了。师：是啊，猴子大王是尊重动物的生活习惯的。学习第五自然段师：现在让你选大王，你会选谁：为什么？班内交流。师：大家都选小猴子当万兽之王，我们的狮子大王也一样，他笑眯眯地郑重宣布：（课件出示）齐读大王的命令。三、拓展延伸，明白道理师：孩子们，学了这个故事，你懂得了什么呢？生：不能让别人按照自己的习惯过日子。生：做事不能光想着自己，要想想别人生：要知道尊重别人总结：大家说的很精彩，是啊，不管是大王，小动物，还是我们，都不能光想着自己，要考虑别人，尊重别人，只有这样，才会受到大家的欢迎，得到大家的尊重。让我们从现在开始，学会尊重别人吧！课件出示（尊重他人 从现