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文档简介

1、九月九日忆山东兄弟说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我说课的题目是九月九日忆ft东兄弟，接下来我将以教什么、怎么教以及为什么这样教为思路，从说教材、说教学目标、说教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材九月九日忆ft9二、说学情们对幸福美好未来的期盼之情。三、说教学目标如下三个教学目标。ft思念亲人的感情。四、说重点难点理解古诗的意思，体会诗人的思想感情。五、说教法学法六、说教学流程（一）复习旧知，导入新课。全班齐背诵夜书所见。师：大家背的很熟，今天我们来学习王维的一首新诗。（板书：九月九日忆ft东兄弟）师：谁来说说课题的意思？生：“忆”是回忆，想念的意思，题目的意思是说九月九日想起ft东的

2、兄弟。ft（25-225 年）皇宫中有饮菊花酒、佩戴茱萸、登高的习惯。生：ft东兄弟不是指ft东，而是指王维的家乡，华ft以东。 情况下写这首诗的呢?20中进士，自然会产生思乡的念头，尤其到了重阳节。师：说的很好，请大家齐读课题九月九日忆ft东兄弟。（二）讲解诗意。师：今天我们来一块儿来学习这首古诗。(出示幻灯片) 师：谁能来读一读。(师范读、生齐读、生个别读)师：你们在小声读一读，共同讨论一下，看能不能借助注释来理解诗的意思。遇到问题可以提出来讨论一下。(四人一小组)生：“独”是指独自；“异”是不同，别的，其他的；“逢”是遇到；“倍”是加倍；“遥”是遥远的意思。(板书)生：答。生：答。生：答。师:讲得好。谁还有意见? 生：逐句讲解。（三）分析古诗所表达的思想感情。师：你们小声读读，诗人写这首诗的目的是什么? 生：答。师：分析得很好，你是从什么地方体会出来的呢? 生：“每逢佳节倍思亲。”师：分析得很好，诗人借九月九日来抒发自己的思乡之情。这句话千百年来一直被人们引用。你们有亲人在外地工作吗?生：有。师：你们是以什么方式联系的呢? 生：打电话、视频。师：谁来演一演

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