北师大版四年级数学上册第一单元认识更大的数6从结绳计数说起_第1页
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1、6 从结绳计数说起一 认识更大的数学习目标了解计数方法的起源和发展，初步体验数学的发展历程和应用价值。理解自然数的意义。在里填上“”“=回顾复习例题解读你知道古人是怎么计数的吗？读一读。远古时代石子计数结绳计数刻痕计数五千年前古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码你知道古人是怎么计数的吗？读一读。现在0 1 2 3 4 5 6 7 8 9我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。你知道古人是怎么计数的吗？读一读。关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。典型例题(1)远古时代的计数方法有( )、( )、( )等。(2)最大的阿拉伯数字是()。(3)()是最小

2、的自然数。1.填空。石子计数结绳计数刻痕计数902.判断。(1)最小的自然数是1。 ()(2)相邻的两个自然数都相差1。 ()(3)自然数采用的是十六进制计数法。 ()小 结计数方法和十进制计数法 远古人的计数方法：石子计数、结绳计数、刻痕计数等。2.现代的十进制计数法：相邻的两个计数单位之间的进率都是十。随堂小测2095050653591.看一看，在括号里填上适当的数。2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？上边不画,中间位置画8个结,下边位置画6个结;上边位置画3个结,中间位置画1个结,下边位置画5个结;上边位置画2个结,中间位置画3个结,下边位置不画。3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。十万位上的5个珠子表示5个十万;万位上的5个珠子表示5个万;百位上的5个珠子表示5个百。4.找规律，填一填。2002,3003,4004, ， ，7007， , 。6060,6040,6020， ， ，596

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