2023届高考语文文言文阅读理解专题空间语境下的高频词汇和互动文本

1、文言文阅读理解2023年高考语文一轮复习文言文阅读理解专题空间语境下的高频词语和互动文本 科举“乡试”是什么级别的考试？ 院试-乡试-会试-殿试 唐宋时称“乡贡”“解试”。由各种州、府主持考试，一般在八月举行，故又称“秋闱”。金代以县试为乡试，元代在行省举行，明清两代定为每三年一代，在各省省城（包括京城）举行，及第者为“举人”，第一名称“解元”。思考1： 论语阳货：“子曰：乡原（愿），德之贼也。” “乡愿”心理和“乡愿”人物怎么那么让孔夫子讨厌呢？思考2：乡愿，指那些貌似谨厚而实与流俗同声一气的伪善心理或人物，相当于“好好先生”。往古时候，“乡”比“州”大，曾经一个乡等于五个州。而州下还有“党

2、“闾“比”等更小的单位。在那么大的群落里，一旦盛行“乡党“老表”之类的社会心理，能有利于统治与教化吗？所以，孔子不喜欢那是肯定的了。清代王宜山围炉夜话第四章就说：“孔子何以恶乡愿？只为他似忠似廉，无非假面孔；孔子何以弃部夫？只因他患得患失，尽是俗心肠。” 神州，九州，赤县，域中，海角，天涯，域外，海外 七雄，合纵，连横，穹窿，苍穹，见方，咫尺，比邻 北斗，银汉，牛郎，织女，东隅，桑榆，河伯，海若 东夷，西戎，南蛮，北狄，朱雀，玄武，青龙，白虎 高频词语(1)： 东，南，西，北，左，右，内，外，上，下，方，圆 辖，部，属，覆，阴，阳，凹，凸，面，向，而，以 边，疆，封，陲，接，纳，引，锁，衔，吞

3、，缺，补 满，漫，盈，充，实，突，空，虚，冲，乏，贫，寡 高频词语(2)：宇，宙，天，地，乾，坤，日，月，星，汉，辰，宿，穹 晴，阴，风，雨，雪，霰，雷，电，云，霓，霞，虹，霁国，乡，郡，州，路，道，府，县，党，市，井，群，落，肆，间，里，保，甲，比，伙，伍，居，宅，第，舍，周，都，邑，城，池，郭，关，山，郊，野，道，径，桥，隧 高频词语(3)： 海，江，河，湖，源，渊，潭，泽，沼，川，谷，涧，坑 瀑，溪，沟，壑，卑，贬，洼，陷，阱，池，塘，堰，荡 山，陵，峰，岚，岭，岫，坡，坂，丘，高，陛，崖，寨 峡，峪，坎，洞，窟，涵，汨，汩，岸，峙，岛，屿，洲 高频词语(4)：自，因，由，望，行，游，涉

4、，往，赴，驱，之，造，诣及，至，适，企，迨，臻，戾，莅，迄，止，逃，逝，如致，洎，临，达，抵，徂，期，到，上，登，升，乘，下经，历，过，逾，出，入，去，距，次，驻，淹，留，停 高频词语(5)：宫，殿，衙，堂，厅，楼，阁，亭，台，轩，榭，坊，旅，馆车，骑，轿，舆，辇，舟，舰，舸，舳，舻，寺，庙，观，庵遐，远，遥，迢，迩，近，亲，迫，就，丈，尺，寸，分，毫寻，仞，驾，舍，里，步，跬，抱，拱，柞，顷，廛，亩，匹度，量，衡，权，石，斛，斗，升，合，钧，斤，两，锱，铢高频词语(6)：互动文本学习韩愈燕喜亭记（取材于韩昌黎文集校注） 太原王弘中在连州，与景常、元慧游。异日，从二人者行于其居之后、丘荒之间，

5、上高而望，得异处焉。斩茅而嘉树列，发石而清泉激，辇粪壤，燔椔翳；却立而视之：出者突然成丘，陷者呀然成谷，洼者为池而缺者为洞，若有鬼神异物阴来相之。自是，弘中与二人者晨往而夕忘归焉，乃立屋以避风雨寒署。【注】燔椔嚼：烧掉直立和倒伏的枯木。太原人王弘中在连州任职，与僧人景常、元慧两人交游密切。有一天，他带着这两人走到他居所的后边，在山丘荒地之间，登到高处而望，发现一处景*异常的地方。他令人砍去杂乱的茅草，一片树木就显露出来；开挖山石，一股清澈的泉水就喷涌而出；搬掉污浊的泥土，烧掉枯死的杂树，然后退到较远的地方站着观看。高出的地方突起成为山丘，低陷的地方裂开成了山谷，低洼的地方变成了池塘，缺陷的地方

6、变成了山洞，就好像是有鬼神异物在暗地里帮助（变成如此美景）。从此以后，弘中与这两位僧人，清晨就去那里游赏，入夜却忘了回家，于是，他就在这里建起一座亭屋来躲避风雨和寒暑。翻译 既成，愈请名之，其丘曰“竢德之丘“，蔽于古而显于今，有竢之道也；其石谷曰“谦受之谷”，瀑曰“振鹭之瀑”，谷言德，瀑言容也；其土谷曰“黄金之谷”，瀑曰“秩秩之瀑”，谷言容，瀑言德也；洞曰“寒居之洞”，志其入时也；池曰“君子之池”，虚以钟其美，盈以出其恶也；泉之源曰“天泽之泉”，出高而施下也；合而名之以屋曰“燕喜之亭”，取诗所谓“鲁侯燕喜”者颂也。 亭屋建成后，我请求他们让我给这里的景物命名。那山丘起名叫“俟德之丘”，意思是它

7、先前一直被淹没而如今才显露出来，有耐心等待的涵养。那岩石形成的山谷起名叫“谦受之谷”，石谷中的瀑流起名叫“振鹭之瀑”；谷名是说明其主人的德行，瀑名是说它的外观。那土壤形成的山谷起名叫“黄金之谷”，土谷中的瀑流取名叫“秩秩之瀑”；谷名是说明它的外观，瀑名是说明其主人的德行。那山洞起名叫“寒居之洞”，用于说明它合于时尚。那池塘起名叫“君子之池”，意思是池子容量大比喻主人有涵养，聚集了各种美德；池水漫出象征主人能够排除各种恶行。那泉水的源头起名叫“天泽之泉”，意思是说明泉水源出高尚，而下流施惠于人。把上述各种景物命名的涵义综合起来，就给这座亭屋起名叫“燕喜之亭”，这是取诗经里所说的“鲁侯燕喜”的句子

8、来颂祝它的主人。翻译 于是州民之老，闻而相与观焉，曰：“吾州之山水名天下，然而无与燕喜者比。经营于其侧者相接也，而莫直其地。”凡天作而地藏之以遗其人乎?弘中自吏部郎贬秩而来，次其道途所经，自蓝田入商洛，涉淅、湍，临汉水，升岘首以望方城；出荆门，下岷*，过洞庭，上湘水，行衡山之下；繇郴逾岭，蝯狖所家，鱼龙所宫，极幽遐瑰诡之观，宜其于山水饫闻而厌见也。今其意乃若不足。 于是乎连州百姓中的年长者，听说此事结伴前来这里观赏，他们说：“我们这个州的山水名扬天下，但是没有一处能够与燕喜亭相媲美。在附近生活劳作的人，他们的土地与这里连接，却没有人认识到这块地方的价值。大概是上天创造出来的佳境而大地把它保藏起

9、来，为了要送给这位应得到他的人吧？弘中自从由吏部员外郎贬官来到连州，路途所经过的地方依次是：从蓝田进入商洛，涉过湍急的浙水，到达汉水，登上岘首山，从这里能望见方城，然后出荆门山，下长*，穿过洞庭湖，溯湘水而上，走到衡山脚下，再由郴州跨过骑田岭。所到之处有猿猴为家的大山，有鱼龙居住的*湖，赏尽了深水远山的的种种瑰丽奇怪的景致，照说他对于山水已经是听腻了看厌了。如今他喜爱山水之意却仍然没有满足。翻译 传曰：“智者乐水，仁者乐山。”弘中之德，与其所好，可谓协矣。智以谋之，仁以居之，吾知其去是而羽仪于天朝也不远矣。遂刻石以记。【注】羽仪：旧时以“羽仪”指代官场身份仪仗，进而比喻居高位而有才德的人，有受

10、人尊重或引为楷模的含义。 论语说：“智者乐水，仁者乐山。“弘中的品德，同他的爱好，真可以说是协调一致了。他因自己的智慧而获得了燕喜亭这处佳境，因自己的仁德而得以在此居住，我由此而知道他被朝廷起用而离开连州进居尊贵之位的时间不会太久了。于是写下这篇题记刻在石碑上。翻译1.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是A.与景常、元慧游 游：游览，游玩B.其丘曰“俟德之丘” 俟：等候，等待C.而莫直其地 直：通“值 ” ，认识到.的价值。D.宜其于山水饫闻而厌见也 饫：饱，多练习一2.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是A.上高而望，得异处焉。他们登上高地向远处看，发现了一个奇特的地方。B.既成，愈请名之。亭屋建成后，（王弘中）请求韩愈（我）给这些景观命名。C.几天作而地藏之，以遗其人乎？大几上天创造出佳境而大地保藏它，为了要送给那应得到它的人吧？D.智以谋之，仁以居之。他依凭自己的智慧得到燕喜亭佳境，又依凭自己的仁德居住在那里。练习二3.下列理解和分析，不符合文意的一项是A,燕喜亭所在地原来一直处在被埋没的状态，直到后来为王弘中一行人所发现。B.文中燕喜亭各景的命名，有些着眼于景观的外在，有些侧重于表明主人德行。C.王弘中已重新