版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2.2 基因在染色体上深圳第二外国语学校朱水平回到19世纪1866年孟德尔发现了遗传的两大定律人们意识到遗传因子(1909年约翰逊命名为基因)是客观存在的一、萨顿的假说1903年,美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。发现孟德尔假设的一对遗传因子(即等位基因),其分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。即染色体的行为和基因的行为高度一致1.萨顿假说内容 基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,也就是说基因就在染色体上;2.萨顿假说的依据: 基因和染色体的行为存在明显的平行关系;一、萨顿的假说基因与染色体行为的平行关系: 基因的行为 染色体的行为杂交过程中保
2、持:_也有:_体细胞中存在形式_存在_存在体细胞中的来源成对中的基因一个来自_一个来自_同源染色体一条来自_一条来自_形成配子时组合方式非等位基因:_非同源染色体:_成对成对父方母方父方母方自由组合自由组合完整性和独立性 相对稳定的形态结构 孟德尔的遗传理论和萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根(T.H.Morgan)的强烈质疑。我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系!野生红眼基因果蝇少见的白眼雄果蝇“材料选对了就等于实验成功了一半”实验材料二、基因位于染色体上的实验依据果蝇作为遗传研究材料的优点(P30相关信息):(1)个体小,易饲养;(2)繁殖速度快(在室温下10多天
3、就繁殖一代);(3)后代数量大(一只雌果蝇一生能产生几百个后代);(4)具有许多容易区分的相对性状,便于观察、统计;(5)果蝇有8条染色体,遗传组成相对简单。雌性雄性性染色体常染色体果蝇的染色体组成常染色体性染色体雌雄个体细胞中相同,不决定性别的染色体 雌雄个体细胞中不相同,决定性别的染色体对:,同型:XX;异型:XYPF1F2 红眼(雌、雄)(一)摩尔根的果蝇杂交实验 红眼 白眼3/41/4(雌、雄)(雄)白眼性状遗传有什么特点?观察现象,提出问题 控制白眼的基因(用w表示)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。提出假说,解释现象wX染色体上的白眼基因w书写为:Xw红眼基因W书写为:
4、XW雌果蝇基因型有:XWXW(红眼)XWXw(红眼)XwXw(白眼)雄果蝇基因型有:XWY(红眼)XwY(白眼)常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上;如:Dd、dd性染色体上的基因须将性染色体及其上的基因一同写出注意基因型的写法:WW书写成:常染色体性染色体AAAaaa或或AAAaaa书写成:X YEX YeX XEeX XEEX XeeXYEeEeEEeeXYXXXXXXPF1F2XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXwXwXWYXWXWXW(雌)XWXw(雌)XWY(雄)XwY(雄)3/4红眼(雌、雄) 1/4白眼(雄)根据假说对实验现象进行解释(分析图解) 根据假说,演绎推理:测交
5、XWXw红眼(雌)XwY白眼(雄)XWXwYXw配子XWXwXW YXwXwXwY测交后代红眼雌:红眼雄:白眼雌:白眼雄 1 : 1: 1 : 1如何选择测交的两个亲本?F1XWXw红眼(雌)与隐性纯合子(白眼雄果蝇)测交。 实验验证,得出结论摩尔根等人亲自做了该实验,实验结果如下:与理论推测一致,完全符合假说,假说正确!红眼雌性红眼雄性白眼雌性白眼雄性126132120115摩尔根通过实验观察,把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来,最终确定了基因在染色体上的结论。从孟德尔理论的怀疑者成为孟德尔理论坚定的支持者。 控制白眼的基因w位于X染色体上,而Y染色体上不存在它的等位基因演绎推理:测
6、交实验验证:假说成立若控制白眼基因(w)在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系?提出问题:做出假说:假说演绎法回顾摩尔根的实验:三、基因与染色体的数量关系果蝇的体细胞有4对染色体,携带的基因有1.3万多个。人的体细胞有23对染色体,携带的基因有2.6万多个。一条染色体上应该有许多个基因思考?结论:问题:基因在染色体上是如何排列的呢?基因在染色体上呈线性排列 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力,发明了测定基因在染色体上相对位置的方法,并绘制了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。证明了:例题1有关基因和染色体平行关系的叙述不正确的是( )A基因在杂交过程中保持完
7、整性和独立性,染色体在配子形成和受精作用中也有相对稳定的结构。B在体细胞中基因成对存在,染色体也成对。在配子中成对的基因只有一个,同样成对的染色体也只有一条。C体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此。D非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第二次分裂后期也是自由组合。D例题2红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子一代雌、雄果蝇均为红眼,这些果蝇交配产生的子二代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是( )A红眼对白眼是显性 B子二代红眼雌果蝇有两种基因型C眼色的遗传遵循分离定律 D眼色和性别的遗传遵循自由组合定律D四、孟德尔
8、遗传规律的现代解释 孟德尔所说的一对遗传因子就是位于_对_上的_,不同对的遗传因子就是位于_上的_;一同源染色体等位基因非同源染色体非等位基因A与B、C与D同源染色体:非同源染色体:等位基因:非等位基因:A与C(D)、B与C(D)Y与y、R与rY(y)与R(r)ABCDYyRr1.基因的分离定律的实质: 在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;Dd12Dd12DdD1Dd2ddDDd 在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。Aa精原细胞初级精母细胞AaAa次级精母细胞AAaaAaAa精细胞等位基因分
9、离过程:1、等位基因的概念:位于同源染色体上同一位置控制相对性状的基因AaAA、aa2、等位基因分离的原因:随同源染色体的分离而分离3、等位基因分离的时间:减数第一次分裂后期叫做相同基因2.基因的自由组合定律的实质位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的; 在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。AaBbABABABabababABABababaABbAABABababAAbbaaBB或非等位基因自由组合过程:自由组合的原因:随非同源染色体的自由组合而自由组合自由组合的时间:减数第一次分裂后期例题3、某动物的两对同源染色体分别记为A、a和B、b,不考虑交叉互换,若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精细胞中,有一个精细胞的染色体组成为AB,那么另外3个分别是( )AAB、ab、abBAb、aB、abCab、AB、ABDAB、AB、ABA例题4、如图,若不考虑基因突变,A 基因与 a 基因的分离发生在( ) A减 I 前期 B减 I 后期 C减 II 前期 D减 II 后期B萨顿的假说(类比推理法)基因和染色体存在着明显的平行关系内容:基因在染色体上依据:基因在染色体上的证据(假说演绎法)摩尔根果蝇的杂交实验结论:基因在染色体上孟德尔遗传规律的现代解释
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 员工转正测评判断试题与答案
- 数字化工厂相关试题及详细答案
- 新中考网络试题深度剖析与答案呈现
- 人教版高中化学必修二 2.3化学反应的速率和限度 教学设计
- 数学人教版(2024)7.1.2两条直线垂直教案
- 四川省成都市高中化学 第三章 有机化合物 第四节 糖类教案 新人教版必修2
- 新教材高中化学 第三章 水溶液中的离子反应与平衡 2.2 溶液的酸碱性与pH教案 新人教版选择性必修1
- 高中政治 专题3 4 美国的利益集团教学设计 新人教版选修3
- 人教版英语七下Unit1SectionB第二课时教案+练习
- 探索科目一练车试题及答案全解
- 《非物质文化遗产概论(第三版)》全套教学课件
- 2025年外贸经理面试题详解及案例解析教程
- 铝单板雨棚施工方案(3篇)
- 无缝钢管基础知识培训课件
- 实验实训三 叠加定理及戴维南定理验证
- 老旧小区下水井施工方案
- 30HXY110A螺杆冷水机组开机、运行维护手册
- 大学学院智能制造工程专业教学大纲
- 卫生院“服务基层行”支撑材料(3.3.5患者参与医疗安全)
- 铝合金门窗安装施工工艺详解
- 三年级语文 综合性学习:中华传统节日公开课
评论
0/150
提交评论