2022年三年级劳动教案2

1、课题 1:花球朵朵 教学目标 : 1.学问与技能 :指导同学初步把握做彩色花球的基本方法和步骤；2.过程与方法 :观看 争论 实践 评判 3.情感态度与价值观 :培育同学观看与摸索的才能以及审美才能和创新精神 教 学重点 :制作花球的方法与步骤；教学难点 :剪花球和整理花球；教学预备 :各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线；课 时:1 课时 教学过程 : 第一课时 一、出示实物 ,激发爱好 : 1.老师戴一串花球 ,走进课堂 ,激发同学的爱好 2.师:这些花球圆圆的、茸茸的 ,美丽吗 . 3.今日我们就一起来学做花球；板书课题 :花球朵朵 二、观看争论 ,把握方法 : 1.每组分发一个花球进行观看

2、摸索；2.感知课本 ,进一步把握花球的制作方法；3.指名回答制作方法 ,老师适时板书 :订牢、剪圆、剪边、整理；三、老师示范 : 1.老师利用半成品示范作花球的方法与步骤；2.让同学来整理花球；四、同学动手实践1.同学动手制作花球；2.老师巡察指导 ,提示同学留意安全、卫生 地 ；五、展现与评1.让同学自由展现自己的花球；2.把你的方法与体会和同学们沟通；六、拓展 : 养成良好制作习惯 ,不要把纸屑 散一1.花球可以作成很多饰品 ,特别好玩 ,花球仍有什么作用 . 2.期望同学们课后自己动手设计自己喜爱的饰品；板书设计 :花球朵朵 方 法:订牢、剪圆、剪边、整理 课题 2:小船扬帆 教学目标

3、: 1.学问与技能 :把握折小船的基本方法 ,初步学会自己看图折叠小船；2.过程与方法 :通过自己观看动手实践与老师示范把握的方法学会折小船 3.情感态度与价值观 :培育同学认真负责 ,耐心细致的劳动态度和环保意识 , 激发 同学喜爱生活；教学重点 :折小船的方法与步骤；教学难点 :看图自己折叠小船；教学预备 :小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等；课 时:1 课时 教学过程 : 第一课时 一、观赏、揭示课题 : 1.观赏小船 ,激发同学爱好 2.它是用什么材料做的 . 3.你发觉它的外形有什么特点 . 4.纸折的小船可好玩了 ,让我们一起动手做一做吧 . 5.板书课题 :小船扬帆 二、感知课本

4、,初步尝试 : 1.让同学感知课本中的图文 2.同学动手尝试制作小船 ,不懂的同学可以相互沟通 三、老师示范、把握方法 : 1.老师示范折小船的步骤 ,引导同学留意观看 2.提示同学渐渐拉 ,当心不要拉破了 四、动手实践 1. 同学动手折小船 2,老师巡察指导 五、展现评判 ,共享欢乐 1.展现作品然后评判2.折小船时 ,你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边.把你的方法告知你的小伙伴3.回家可以试试它能平稳地 “航行 ”板书设计 :小船扬帆 材 料:各颜色纸、剪刀 课题 3:折剪图案 教学目标 : 学问与技能 :指导同学学会用不同的折纸方法剪出不同的图案；过程与方法 :观看摸索 实践探究 老

5、师示范 评判情感态度与价值观 :培育同学认真观看、审 美才能和创新精神；认真制作、 精益求精的劳动习惯以及教学重点 :学会用不同的折纸方法剪出不同的图案；教学难点 :设计与剪出图案；教学预备 :示范用图案、正方形或长方形的彩色纸、剪刀和铅笔；课时 :1 课时 教学过程 : 一、出示实物 ,激发爱好 1.老师出示不同外形的图案 ,让同学观看观赏；2.提问 :你发觉这些图案有什么特点 . 3.今日我们就一起来学折剪图案；二、感知教材 ,学习实践 1.同学认真阅读课本 6 8 页；2. 同学依据自己的喜好挑选不同的折纸方法 一 到两种试一试, 然后剪出来； 每位同学可以选3.老师引导同学归纳出 “不

6、同的折纸方法 ,剪出的图案是不一样的；”三、老师示范 ,把握正确方法 1.老师示范折剪图案 2.适时归纳板书 : 1 边续对折 ; 2 对角折三次 ; 3 对角折四次 ; 4 三角花折叠 ; 5 五 瓣花折叠 四、同学动手实践 1.同学动手折剪出各种图案；2.勉励最先剪完的同学试着剪一剪喜花和盘长结花；五、评判与拓展 1.勉励同学小组内相互评判 ,谁的图案剪的美丽剪的与众不同；2.要求同学在课后 ,自己设计制作一件折剪作品,并用剪出的作品装饰你们的教室；板书设计 : 折剪图案 1 连续对折 ; 2 对角折三次 ; 3 对角折四次 ; 4 三角花折叠 ; 5 五瓣花折叠 课题 4:可爱的纸偶 教

7、学目标 : 1.学问与技能 :学习制作纸偶的方法；2.过程与方法 :通过观看摸索、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作纸 偶；3.情感态度与价值观 :通过纸偶的制作 ,培育同学动手的才能和制作爱好 ,发 展学 生的想象力、制造力；教学重点 :制作纸偶的方法；教学难点 :纸偶的组合；教学预备 :成品与半成品、白纸板、有色纸、剪刀、圆规、胶水、针线、彩笔 等； 课 时:1 课时 教学过程 : 第一课时一、激发爱好 ,导入课题 : 1.出示教具 ,激发爱好；师:老师带来了一个纸偶 ,大家看它可爱吗 . 2.今日我们就来学做可爱的纸偶出示课题；二、观看争论、制作方法 : 1.摸索 :它是用什么材料来

8、做的呢 . 2.你仍能想到那些材料适合制作纸偶 . 3.小组争论 :今日老师给大家预备了很多白纸板和彩纸；争论分析一下运用哪 些方法制作纸偶 . 4.指名说说纸偶的制作方法 ,老师适时进行板书 : 剪圆片、粘圆筒、做头部组合 三、老师示范 : ,提示同学留意圆片的大小不一样；1.老师利用半成品对同学示范；2.引导同学怎样能一次剪出几个圆形纸片 四、动手制作,留意各组的卫生与安全；1.以小组为单位合作完成一个纸偶 ,小组内争论如何分工；2.比一比 ,看哪一组做得又快又好；3.老师巡察 ,对困难同学进行帮忙；五、作品展评 1.展现作品；2.选出大家认为做得最好的纸偶 六、小结与拓展,并请该组的同学

9、说说；1.今日我们用白卡纸彩纸制作了可爱的纸偶；其实生活中仍有很多材料适合制 作纸偶 , 老师同时出示各种废弃材料制作的纸偶课后大家可以试着做一做 , 仍可以 把各自的纸偶集中起来 ,排演一场小小的纸偶剧；板书设计 :可爱的纸偶 方 法:剪圆片、粘圆筒、做头部、组合 课题 5:人物剪纸 教学目标 : 1.学问与技能 :学习制作人物剪纸的方法；2.过程与方法 :通过观看摸索、动手实践与大胆创新的过程与方法学习制作人 物剪纸；3.情感态度与价值观 :通过制作 ,培育同学动手动脑的才能和制作爱好；教学重 点:制作人物剪纸方法；教学难点 :人物剪纸的表现方法；教学预备 :成品与半成品、有色纸、剪刀、胶

10、水等；课 时:1 课时 教学过程 : 第一课时一、激发爱好 ,导入课题 : 1.出示教具 ,激发爱好；师:老师带来了一个剪纸 ,大家看它美丽吗 . 2.今日我们就来学做人物剪纸出示课题；二、观看争论、制作方法 : 1.摸索 :它是用什么材料来做的呢 . 2.你仍能想到那些材料适合制作纸偶 . 3.小组争论 :今日老师给大家预备了很多白纸板和彩纸；争论分析一下运用哪 些方法制作剪纸呢 . 4.指名说说剪纸的制作方法 ,老师适时进行板书 : 用铅笔画好剪纸稿样 ,或用拓样的方法复制成品；固定剪刻；先内后外、先左后右、先上后下先圆后方、先繁后简的次序进行；三、老师示范 : 1.老师利用半成品对同学示

11、范；2.引导同学怎样能画好任务的稿样 四、动手制作,留意各组的卫生与安全；1.以小组为单位合作完成 ,小组内争论如何分工；2.比一比 ,看哪一组做得又快又好；3.老师巡察 ,对困难同学进行帮忙；五、作品展评 1.展现作品；2.选出大家认为做得最好的剪纸 六、小结与拓展,并请该组的同学说说；1.今日我们用彩色的纸只做了人物剪纸；剪纸是我国传统的民间艺术 ,我们一 定要好好运用它 ,让它既能装饰环境 ,美化生活 ,又能发扬我们的民间艺术 ,课 后大家 可以试着做一做 ,仍可以把各自的剪纸集中起来 ,装饰我们的教室；板书设计 :人物 剪纸 方 法:画图案 固定剪纸样 先内后外 课题 6:纸珠的魅力

12、教学目标 : 学问与技能 :学习制作纸珠的方法 过程与方法 :激趣 摸索探究 示范 评判 情感态度与价值观 :通过纸珠的制作 , 培育同学动手动脑的才能和制作爱好；发 展同学的想象力、制造力；教学重点 :制作纸珠的方法 教学难点 :卷包括要卷紧和要卷得有规律 教学预备 :成品作品两件 ,半成品 ,尺,铅笔,剪刀,固体胶等课时 :1 课时 教学过程 : 一、以物激趣 ,导入新课1.出示纸珠项链和手链 ,激发同学的制作爱好；谈话 做的；2.今日 ,我们就学习用纸制作纸珠；板书课题 :纸珠 二、同学自主探究 1.同学观看项链上的纸珠共有几种 .三种:它是用什么材料做的 . 纸2. 每组分发三颗纸珠

13、, 让同学动手拆开探究 , 它们分别是什么外形的纸卷成的 . 3.同学汇报三种纸珠的外形 ,老师同时画图板书；三、老师示范 1.老师示范卷纸珠 ,强调要卷得紧才美观；2.请一同学尝试 ,提出要留意的地方；3.老师概括方法并板书 :画剪卷粘 四、动手实践 1.同学动手制作纸珠 ,要求认真、认真、留意保洁；2.老师巡察指导 ,对显现的问题准时解决；五、评判与延长 1.老师对卷得较好的同学进行夸奖勉励；2.让同学回家后把它穿成自己喜爱的项链或其它工艺品；板书设计 : 纸珠 :画 剪 卷 粘 课题 7:好玩的纸雕 教学目标 : 学问与技能 :初步把握纸雕的基本方法和基本用语；过程与方法 :观看探究 动

14、手尝试 展现评判 情感态度与价值观 :培育同学的环保意识和创新才能；教学重点 :把握纸雕的制作方法；教学难点 :创新和基本的雕刻剪技巧；教学预备 :纸雕成品和半成品 ,色卡纸 ,铅笔,直尺,美工刀 ,剪刀等； 课时 :1 课时 教学过程 : 一、激发爱好 ,导入课题 1.老师出示纸雕成品让同学观赏；师:老师带来了几个伴侣 ,看看它们都是谁 . 孔雀、狮子、机器人等 2.今日这节课我们就来学做好玩的纸雕；二、探究方法1.师:它们都是用一张平面的纸做出来的,那怎样才能做出这样好玩的立体造型呢. 2.请各小组争论纸雕的制作方法；3.同学汇报制作方法 ,老师适时进行板书；4.让同学感知课本 ,把握正确

15、的制作方法；画 剪切 折 三、老师示范 1.老师示范制作纸雕；2.示范时强调一些专用符号和用语；四、同学动手实践 1.勉励同学发挥自己的想象与制造力；2.同学动手制作 ,要求同学使用美工刀时留意安全；3.老师巡察指导；五、评判与拓展 1.组内先推选一件作品然后全班进行评判；看看谁的纸雕作品既有新意又有创意；2.老师出示一幅作品 ,激发同学利用课后时间制作与探究；3.老师小结；板书设计 : 画 剪切 折 课题 8:美丽的绣球花 教学目标 : 学问与技能 :初步把握绣球花的基本方法；过程与方法 :观看探究 动手尝试 展现评判 情感态度与价值观 :培育同学的动手才能 ,增强生活热忱 ,提高生活乐趣；

16、 教学 重点 :把握绣球花的制作方法；教学难点 :绣球花的制作技巧；教学预备 :绣球花的成品和半成品 ,紫色手揉纸、绿色纸藤、铜芯电线、胶水、剪刀等；课时 :1 课时 教学过程 : 一、激发爱好 ,导入课题 1.你见过纸做的鲜花吗 . 师:老师带来了纸折的花 ,想知道是什么样的吗 . 2.老师出示绣球花成品让同学观赏；二、探究方法 1. 师:观看绣球花的成品 , 结合书中的图片 , 你能试着做一做绣球花的花瓣吗 . 2.请各小组争论绣球花的制作方法,参考书中 17-19页；3.同学汇报制作方法 ,老师适时进行板书；4.让同学感知课本 ,把握正确的制作方法；1 是制作花团 , 2 是制作叶子 ,

17、 3 三是进行组合 三、老师示范 1.老师示范制作绣球花；2.示范时强调一些专用符号和用语；四、同学动手实践1.勉励同学发挥自己的想象与制造力；2.同学动手制作 ,要求同学使用胶水粘连组合时留意方法；3.老师巡察指导；五、评判与拓展1.组内先推选一件作品然后全班进行评判；精致； 2.老师小结；板书设计 : 做花团 做叶子 组合 课题 9:立体纸工 教学目标 : 看看谁的绣球花作品既好看制作又学问与技能 :初步把握立体纸工的基本方法；过程与方法 :观看探究 动手尝试 展现评判情感态度与价值观 :培育同学的环保意识和创新才能；教学重点 :把握立体纸工的制作方法；教学难点 :学会观看几何多面体的 ,

18、制作不同的多面体；教学预备 :正方形彩色纸 课时 :1 课时 教学过程 : 一、激发爱好 ,导入课题 1.老师出示纸雕成品让同学观赏；师:这些纸折得几何多面提颜色缤纷 ,你想知道它是怎么做的吗 . 2.观看摸索 :你能看出这些多面体的折合方法吗 . 二、探究方法1.指导同学观看丰富变化的立体纸工 多变的艺术美； 老师的范品 ,课本中的图例 ,感受其奇 妙2.说明这种立体纸工可以面面观,与纸浮雕对比 ,使同学熟悉这种柱体是圆雕的一种；提问 :用什么方法才能制作出这种立体纸工 .答案:方法很简洁 ,用卷 接法；3. 讲解设计制作步骤 :参照书本 20-22 页, 先用正方形纸折出平行四边形单元 ,

19、 指导同学按书本的步骤来操作 , 再把三个单元拼成三菱锥状 , 作为多面体的基本 单位；4.拼合常见的几何多面体 :粽体、立方体、球体三、老师示范1.老师示范制作立体纸工；2.示范时强调一些专用符号和用语；四、同学动手实践 1.勉励同学发挥自己的想象与制造力；2.同学动手制作；3.老师巡察指导；五、评判与拓展1.组内先推选一件作品然后全班进行评判；看看谁的几何多面体作品既有新意又有创意；2.老师出示一幅作品 ,激发同学利用课后时间制作与探究；3.老师小结；板书设计 : 折出立体四边形 拼出三菱锥 拼合常见的几何多面体课题 10:飞机上天啦 教学目标 : 学问与技能 :学习用瓦楞制作一架飞机的方

20、法；过程与方法 :观看观赏 看图识图 尝试实践 评判 情感态度与价值观 :进展同学的想象力、制造力、培育同学认真认真的习惯；教学重点 :制作飞机的方法；教学难点 :画飞机的组成部分；教学预备 :作品、瓦楞纸、美工刀、剪刀、白乳胶、直尺、铅笔等；课时 :2 课时 教学过程 : 一、以物激趣 ,导入新课 1、出示瓦楞纸飞机 ,激发同学的制作爱好；2、让同学观看发觉飞机是用什么材料做的 .指名回答 3、今日 ,我们就学习用瓦楞纸做飞机；二、尝试技能 ,明确方法 1、观看实物 1 提问 :怎样把飞机做胜利 . 2 老师综合同学所述并进行小结；2、阅读懂得 1 怎样画图呢 ,请大家打开书 23 页；2

21、依据书中介绍请同学进行初步尝试制作；3 同学小牢固践情形；三、实践方法 ,培育才能 1、同学实践制作瓦楞纸飞机的方法；要求 :1 制作认真 ,讲求质量；2 看谁做得快 ,而且跟别人有所不同 ,有所制造的作品；2、老师辅导 : 老师针对情形进行辅导；四、评议小结 ,延长拓展 1.评议 :每一组进行评比 ,选出最好的一名；2.请制作好的同学谈制作感受；3.延长拓展 : 回家后用瓦楞纸仍可以制作其它的工艺品 飞机上天啦 方法 :1 画图 2 剪彩 3 粘接 课题 11:插片彩灯 教学目标 : ,如:笔筒、像框等； 板书设计 : 学问与技能 :让同学把握插片彩灯的几个主要步骤 ,能娴熟做出彩灯；过程与

22、方法 :观赏 自学 示范 实践 评判情感态度与价值观 :培育同学认真细致的劳动态度 惯, 培育同学审美及心灵手巧的才能；教学重点 :制作彩灯的方法 教学难点 :绘图、组装等, 有条理、 有程序的劳动习教学预备 :吹塑纸、剪刀、尺、索线、教具和半成品等课时 :2 课时 教学过程 : 一、激情导入 ,揭示课题 1.师:同学们 ,今日的劳动课先请大家观赏一件工艺品 出示彩灯 2.老师介绍有关无宵灯及花灯的来历 3.板书课题 :制作彩灯 二、讲解示范 ,学习方法 1. 请同学们打开课本 , 自学课文内容 , 初步明白制作彩灯需要哪些工具及材料 , 分别有哪几步 . 2.指名答； 相机板书制作方法绘图 剪刻 装饰 组装 3.老师边讲解边示范 4.师小结 :下面同学们