2022年三年级上册数学期末学习计划

1、三年级上册数学期末学习方案三年级上册数学期末学习方案一、学情分析 1、绝大多数同学的运算才能比较强,只要仔细,基本能很好的 完成运算,但是口算和估算的才能不是很强,需要加强训练；2、有一部分同学基础学问较好,思维发散,在课堂上能积极思 考,主动参加学习活动；部分懂得才能较差,基础学问把握不扎实,他们在学习方法上,不能举一反三,敏捷运用；今后的复习中要特 别对此同学赐予做题方法的指导；3、留意让才能好的同学梯度的练习,使其能够充分展现、发挥,使其能将学问吃透；4、对于贪玩好动的同学,学习习惯差,留意力不集中,抄题不 仔细、书写不规范,有问题不主动问,不仔细、不踏实；在复习中 要关注这些同学的学习

2、习惯,听讲状态,课上多提问,关注作业书 写规范,誊写仔细；二、复习内容1、数与代数（1）时、分、秒（2）测量（毫米、分米、千米和吨的熟悉）（3）万以内数的加法和减法（4）多位数乘一位数（5）分数的初步熟悉2、空间与图形四边形3、倍的熟悉4、数学思想方法数学广角（集合）三、复习目标1、通过整理和复习,使同学在“ 万以内的加减法” 、“ 多位数 乘一位数” 、“ 简洁同分母分数加减法” 等内容上进一步把握运算 方法,懂得算理,并能正确进行运算和验算,进一步渗透估算的意识,体会估算的作用；2、通过对“ 四边形” 、“ 时分秒” 、“ 千米和吨” 、“ 集合”等学问的复习,进一步懂得周长的意义,进一步

3、熟悉长方形和正方形的特点,解决有关周长运算的实际问题；加深对“ 1 千米” 、“ 1吨” 、“ 1 小时” 、“ 1 秒” 的体验,能正确换算时间、长度、重量 等单位,能采纳连线、画韦恩图等方法来运算简洁的集合问题,并懂得其意义；3、通过整理和复习,使同学进一步懂得学问之间的相互联系,并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透,提高综合运用数学学问解决实际问题的才能,体会数学的 数学摸索；四、复习重难点1、复习重点 价值,增强数学意识,进展（1）时、分、秒（时间运算）及测量；（2）倍的熟悉；（3）多位数乘一位数；（4）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题；（5）万以内数的加法和减法；（6）分数初

4、步熟悉；（7）集合的思想方法；2、复习难点（1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法；（2）倍的熟悉在实际生活中的应用；（3）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题；（4）时间运算；（5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有 0 的乘法；（6）分数的含义；五、复习方法及措施1、复习方法 2、复习措施（1）针对本班的学习情形,制定好复习方案,备好、上好每一 节复习课；（2）采纳各种手段激发同学的学习爱好,提高教学成效,留意 学问的整合性、连贯性和系统性,引导同学对已学过的学问进行归 类整理；六年级上学期健康训练教学方案六年级上学期健康训练教学方案（精选 6 篇）一、教学目的 通过本学期的

5、学习,让同学知道重要选择健康的生活方式,并能 正确对待竞争,正确对待挫折,以及树立人际交往关系的新观念,保持健康的心理状态；明白青春前期的生理变化,知道美与健康,酗酒与健康之间的关系,以及知道吸烟对青少年的危害,留意熏烤,油炸和腌制食品的卫生,养成良好的饮食习惯；二、教学措施 1. 教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、表演等激发同学的学习爱好,指导同学进行实际操作训练,巩固教 学成效,促进才能的培育；2. 通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学制造一 个美丽健康的生活环境；利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的 形成；3. 联系实际结合课本内容对同学进行心理健康训练,

6、促进同学们 提高社会适应才能,突发大事的应变才能；4. 利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,明白同学 在家中的生活学习情形,家庭与学校共同培育同学的健康行为；三、教学支配：其次周第一课选择健康的生活方式 第四周其次课正确对待竞争 第六周第三课正确对待挫折第八周第四课树立人际交往关系的新观念 第十周第五课青春前期的生理变化 第十二周第六课美与健康第十四周第七课酗酒与健康 第八课吸烟对青少年的危害 第十六周第九课熏烤,油炸和腌制食品的卫生第十八周健康学问检测 一、学校生心理健康的含义 学校生心理健康训练是依据学校生生理、心理进展的规律和特点,运专心理学的训练方法和手段,培育学校生良好的心

7、理素养,促进 学校生身心全面和谐地进展和整体素养全面提高的训练；学校生心理健康训练是素养训练的重要组成部分,是实施“ 面对 21 世纪训练振兴行动方案” 、落实“ 跨世纪素养训练工程” 、培育 跨世纪高质量人才的重要环节；同时,切实有效地对学校生进行心 理健康训练也是现代训练的必定要求和广大学校训练工作者所面临 的一项共同的紧迫任务；二、学校生心理健康训练的目的 学校生心理健康训练的根本目的,说到底就是要促进学校生个性 心理的全面进展；学校生心理健康训练不是孤立进行的,而是听从 于学校生素养训练的总目标,即以提高国民素养和民族创新才能为 根本宗旨,以培育适应我国经济与社会进展所需要的、数以亿万

8、计 全面进展的人才为目的；详细来说主要包括以下三点：（1）要促使学校生形成健康的心理素养；（2）要爱护学校生的心理健康,亦即削减和排除各种不良因素 对其心理健康的影响；（3）要增进学校生的心理健康,即依据学校生成长发育的规律、特点和需要,实行各种形式和方法,提高学校生的心理健康水平,促使其人格即个性心理得到全面和谐的进展；三、学校生心理健康训练的方法1 讲授法,即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式,以 学校生喜闻乐见、便于接受的方式宣扬普及心理健康学问；2 熟悉指导法,旨在提高学校生对心理健康的熟悉程度和水平,如指导阅读、举办故事会、参观拜访、课堂争论、自我表述和自我 评判等；4 行为转变

9、法,即在引导学校生在熟悉上分清良好行为和不良 行为基础上,勉励良好行为,转变不良行为,有目的、有方案地进 行行为训练、行为塑造、榜样示范和嬉戏性的嘉奖和惩处,以达到良好行为养成和强化之目的；四、学校生心理健康的爱护1、智能训练,即帮忙同学对智力的本质建立科学熟悉,并针对 智力的不同成分,如留意力、观看力、记忆力等而设计不同的训练活动等；2、学习心理指导,即帮忙同学对学习活动的本质建立科学熟悉,培育同学形成健康积极的. 学习态度、学习动机,训练同学养成良好的学习习惯,把握科学的学习方法等；3、情感训练,即教会同学把握和表达自己的心情情感,学会有 效掌握、调剂和合理宣泄自己的消极情感,体察与懂得别

10、人的心情 情感,并进行相关技巧的训练；4、人际关系指导,即环绕亲子、师生、同伴三大人际关系,知 道同学正确熟悉各类关系的本质,并学会处理人际互动中各种问题 的技巧与原就,包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝,以及敬重、支持等交往原就；5、健全人格的培育,即关于个风光队社会生存压力应具备的健 康人格品质,如独立性、进取心、耐挫才能等；五、教学内容和时间支配全册共有 20 节课大约每两周上两个内容；本学期与女生开展有关青春期健康的座谈会；一、指导思想健康训练是学校工作中的一项重要内容,本学期我将连续以“ 健 康第一” 为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培育同学的各种有 益于自身、社会和全民族健康的行

11、为和习惯,提高卫生科学学问水 平,增强体质,促进身心发育,为同学一生的健康奠定基础；二、教学目标 1. 为了让每位同学拥有健康身心,心情开心,知道欢乐益于身心 健康；2. 充分地利用每周一次的卫生学问、健康训练课,加强对同学的 疾病防治及良好的卫生习惯训练；3. 增强自我的爱护意识,形成敬重生命、疼惜健康的态度,进而 敬重关怀他人的生命与健康,为同学的终身幸福和终身进展奠定基 础；4. 培育同学从小养成朴素的生活习惯,不奢华、不铺张,以简洁 为欢乐；5. 明白碘缺乏病的症状及危害,清晰地方性氟中毒病的 有关知 识及危害；三、教学措施 1. 培育同学自觉参加课间活动,保持充足的精力,上好每节课,

12、利用各种检查、竞赛促进同学行为习惯的形成；2. 教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发同学兴 趣,巩固教学成效,促进才能的培育；3. 联系同学实际,对同学进行心里健康训练,训练同学团结帮助,敬重师长,让同学喜爱体育,喜爱生活；四、教材分析本册教材贴近同学的生活,从选编课文到设计联系,从内容支配到出现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新；全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在欢乐中 学习,在欢乐中健康成长；五、教学重点与难点重点是训练同学遵守学校常规,进一步培育同学的爱心,引导学 生感受大自然的美丽,喜爱在大自然中活动；难点是让每一位同学都健康欢乐地成长,并

13、有爱心,能相互帮忙,不论是在学习,仍是在生活中都是欢乐的小天使；六、实施措施1. 钻研教材,明白同学,突出重点、难点,仔细备好每一节课；2. 课堂教学形式特别敏捷多样,激发同学的爱好,寓教于乐,让 同学在欢乐中学习,在欢乐中健康成长；3. 细心设计每一个问题和每一个活动,准时勉励同学,帮忙树立信心；4. 学习活动中,发挥同学的学习主动性；加强同学的健康训练,培育同学强壮的体格,健康的生理和心理,培育同学英勇坚强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们教 师的职责,为此,我将奋斗！活动目标：1、通过对同学特长的小结和确定,以及同伴的积极评判,加强 同学的自我熟悉,培育和增强同学的自信心；2、排除

14、自卑,同时也感受被同伴观赏的欢乐；课前预备：课件,测试表,档案卡等；教学过程：一、导入 课件演示：一列火车渐渐开出,师谈话：今日,老师将带大家乘 上火车到光明城去旅行,好不好？不过有个条件,先请大家学习案 例、阅读 询问台 ,回答几个问题,只要开动了脑筋,就可以去旅 行了；1、同学自由阅读案例和 询问台 ,摸索：1）、你对范军和高晶这两个人有什么看法？2）、你对范军的所思所想有什么看法？老师小结；其实,我们每个人都有优点和缺点,重要的是我们应 该怎样正确对待它们；可见正确熟悉自己对我们每个同学来说特别 重要,今日,就让我们乘上观赏自己的列车,在旅行过程中学 会观赏自己吧！二、活动过程：一）、我

15、的优势在那里 1、课件演示：火车来到第一站,站牌上一面写着“ 我的优势在 那里” ,一面出示测试表,让同学自我评评；同学填后师作简洁评析,让同学初步知道自己的优势在哪里；让 他们大声说说自己的优势；二）、别人眼中的我1、课件演示：火车开到其次站,站牌一面写着“ 别人眼中的 我” ,一面是要求：找你的好伴侣和他说说静静话,指出他的优点 和不足；2、班内沟通,师问：你同意同学对你的评判吗？情愿说出来吗？并对敢于说出自己缺点的同学进行夸奖；3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子,有时比你自己更明白 你；（齐读）三）、争论“ 有不如别人的地方怎么办？”1、课件演示：火车开到第三站,站牌上写着“ 有不如别

16、人的地 方怎么办？” 请同学谈谈自己的看法；2、请同学介绍张海迪事迹,然后让同学谈体会；3、课件出示几条“ 有不如别人的地方怎么办？” 站长建议；四）、涂涂我自己 1、课件演示：火车开到第四站,站牌一面写着“ 涂涂我自己” ,另一面是要求：涂出一个真实的自己,并整理成档案卡；2、如有同学情愿可让他们讲一讲自己的小档案和今后的准备；3、课件出示：观赏自己,迈向超越；（齐读）五）、开展“ 观赏自己” 活动课件演示：火车开到第五站,站牌写着：” 看,我多棒 . ” 观赏 自己活动正式开头然后由同学表演；1、展现收集到的能表达同学某一方面特殊杰出的图片或材料（如作业、各类奖状、夸奖稿、运动会上的英姿、

17、爱心活动中的捐 款等）；2、每小组派代表展现才艺；（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画 等不必拘泥于形式,重在主动参加）三、总结课件演示：火车来到光明城,（光明城光线四射,象征着正确认 识自我后,前途特别美好；）光明城的小伴侣来迎接我们了,他们 的欢迎横幅上写着“ 观赏自己,排除自卑,战胜自我,迈向超越”老师总结：光明城的小伴侣讲得好,世界上没有一无是处的人,每个人都有自己特殊的一面,有的同学能歌善舞；有的同学心灵手 巧；有的同学布满爱心 善于发觉自己和别人的“ 闪光点” ,才 能保持开心、健康的心情；才能取长补短；才能发觉人生是多么美 好；教学反思每个人的内在都有充足的优势力气；你有比海伦凯勒更优

18、越的条 件,只要你信任自己,情愿积极发挥自己的优势力气,你也会像海 伦凯勒那样杰出,你预备怎样对待自己的优势；一、教学目的：1、过学习,使同学懂得什么是创新,怎样创新；2、通过实践活动,培育同学的动手力和勇于创新的精神；二、教学重点：培育同学创新思维；三、教学预备：多媒体课件七巧板录音带等四、教学过程：一、导入：曾经有位哲人说过：“ 动手力比学问更重要；” 丰富的动手力使 我们的生活日新月异,飞速进展的社会更需要我们的创新精神；今 天这堂课,请小伴侣和老师一起,共享创新的欢乐！二、听故事,谈启示：听听阿基米德的故事,你肯定会有所启示；有请我们的小小故事 家；（一生讲故事,并放动画）故事内容简介

19、：同学们,你们知道阿基米德吗？他呀,是古希腊宏大的科学家；他从小就喜爱听故事,这些故事也极大的激发了他的动手力；他喜爱听别人对某个问题的 争辩,并且敢大胆说出自己的想法；每天,都有很多疑问在脑子里 转悠：“ 为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行 走？ ” 有时他的小脑袋瓜里仍会迸发一些神奇的新想法；有一 天,他观察农夫们正在把尼罗河里的水运到高处浇灌农田；他想：假如有一种东西,使水能够自动从低处向高处流,那该多好啊！于 是,回到家里,他冥思苦想,反复测算,最终创造了螺旋抽水机；使水能从低处往高处流,这在当时,真是一个了不得的奇迹！后来,阿基米德仍创立了闻名的关于浮力的学说“ 阿基米德

20、定律” ；他也 被后人誉为“ 力学之父” ；听了故事,你有什么启示,和同组的小伴侣说一说；请各组派一名代表汇报一下你们组的观点；师小结：同学们刚才各抒己见,老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样,勤观看,多摸索,仍要有 渊博的学问,丰富的动手力,做生活的有心人,学会学习,学会创 新,这样我们也会象阿基米德那样,成为有成就的人,成为宏大的 人；三、那么,到底什么是丰富的动手力,我们该怎样创新呢？看 了以上的小品表演,或许你会更加明白；（几生表演如此创新）时间：一个早上地点：校内人物：同学和老师情形： 你们看了表演,明白了什么叫创新,该怎样创新了吧！四、测一测 好！让我们休

21、息一下,一起到“ 聪明之窗” 的百宝镜照一照,看 看自己的思维有什么特点吧！请看课件；得了 4 分以上的同学请举手,恭喜你,你是个具有创新思维的孩 子；五、想一想 得分高的同学不要自豪,得分低的同学也不要丧气,由于分数并 不重要,下面的智力体操,不仅可以使你大开眼界,仍可以培育你 的创新思维；让我们插上动手的翅膀,随老师一起去创新的天空中 飞翔；1、看下面的一组图形,你能想到一些什么事物,什么场景,想 的越多越好；2、听音乐动手；老师这里有一首曲子特殊好听,想不想听一下；音乐好听吗？老 师看你们专心的样子,很奇怪,想问问你们,听音乐时,想到了什 么？（音乐,鸭子拌嘴）3、下面,我们来开展一次智

22、力拼图竞赛,看哪一组同学拼的图 最有创意,最与众不同；生拼图,并说说自己的创意；（同学拿出 七巧板按小组拼）看图编故事,看谁想的最好,最有动手力；4、异想天开：结合生活实际,你能谈谈你有那些创新的想法和设计 展现一些科技节小创造小制作；5、全课总结：同学们,这堂课你们表现很杰出,老师欣喜的看到你们具备了创 新人才的素养,你们不仅懂得了什么是创新,仍学会了创新,不仅 有丰富的动手力,仍有创新意识；老师为你们自豪；神奇的大自然 正等待你们去探究,宇宙的秘密等待你们去掀开,老师坚信,通过 努力,你们中间或许会显现其次个爱迪生,其次个阿基米德,你们 信任吗？让我们在精妙的歌声中终止这堂课吧！（师放歌曲

23、天地 之间,生边唱边跳；）教学反思培育同学发散思维才能的关键是要转变惯性的思维习惯,尽可能 的从问题的各个角度、各个方面、各个层次敏捷灵敏的摸索问题；教学目标 :通过本节课的活动,使同学能正确熟悉自己,接纳自己,熟悉到 赞扬别人在人际交往中的魅力,学会发觉别人的优点,把握一些赞 美别人的方法和技巧,体会愉悦的情感；教学难点：学会用真诚、积极的态度赞扬他人；教学过程：（一）启示谈话,歌曲导入；1暖身操： 2启示谈话,导入新课小明得了第一名,小刚说：第一名也没什么了不得；大家说说,小刚的想法对吗？遇到别人比自己好,我们该怎么办？（二）查找优点,激发情感,尝试赞扬,心情体验玩“ 逢 3 过” 的嬉戏

24、,请孩子们参加其中；（现在我们来做一个 小小的嬉戏,这有一顶帽子,大家一边传一边数数,逢 3 以及 3 的 倍数就说“ 过” ,数错的同学戴上帽子,其他同学讲讲这个同学的 优点；）1开头嬉戏,数错的同学戴上帽子；2下面请全班其他同学都来讲讲他的优点；3把写有他们的优点的优点卡,贴到这棵大大的优点树上；（无论是戴帽子的同学,仍是说优点的同学,都是兴致高涨,充 满了期望,特殊是戴帽子的同学更是坐姿端正,再要谈和他天天相 处的小伙伴的优点,同学们更是信手拈来,此时引导同学多角度,全方位的发觉别人的优点,不光是学习方面,如劳动、纪律、卫生、学习、文明礼貌、自理才能、疼惜环境等,从而把握夸奖别人的方 法

25、；4；以优点树上的一个同学为例,去夸奖去赞扬她；我问：“ 大 家发觉了他的优点,谁来夸夸她？” 相机指导同学把握赞扬的技巧；5；让同学同桌相互夸奖；6在赞扬别人时,应留意什么？（出示幻灯片）板书：使同学在观赏中体会到对别人的赞扬方法：A看着对方,面带微笑；B；态度真诚,发自内心；C；实事求是,用词精确；7大家体验得到别人的赞扬心里有什么感受？8你在专心发觉别人的优点时,有什么体会？（有一种乐于欣 赏别人优点的心态,仍要敢于当面赞扬对方；）（三）示范演练、发觉问题谁是我的心情导师 1、我常常帮忙小明补习功课,这次测验,他考得比我好,我心 里很不舒适,我不想再帮他；2、小亮平常体育课上长跑成果不如

26、我,可是这次运动会上我被 剔除了,他却晋级了,太不公正了；3、在这次学校优秀班干部的评比活动中,我们班的生活委员居 然入选了,当班长的我却没有入选,真气人！遇到这些情形你怎么办,大家演一演；（四）总结延长,感情升华“ 同学们,这盆花,美丽吗？请不要吝惜你的赞扬,大家来赞扬 一下它,好吗？”接着,我说,“ 除了赞扬花的美丽以外,我们仍要赞扬谁呢？”“ 种花的人；”“ 对,养花人；”“ 大家知道养花人是谁吗？”“ 老师”“ 好,让我们来夸夸老师吧,然后把他的优点写在优点卡上；”家庭作业：“ 赞扬身边的家人,伴侣,亲戚,邻居；把他们的优点写下来,告知他,或画上美丽的图案,送给他；”总结谈话：观赏、赞

27、扬是春风,它能使人温馨和欢乐,请不要小看赞扬,因 为赞扬是力气,它可以激发自信和期望；赞扬也是心灵的阳光,没 有阳光,我们便不能生长；因此,愿赞扬的力气勉励每个人进步,愿赞扬的阳光普照在每个人的身上；初三上学期的数学教学工作方案初三上学期的数学教学工作方案范文 一、教学内容1、二次根式； 2、一元二次方程； 3、旋转； 4、圆； 5、概率初 步；二、课程教学目标（一）二次根式1、懂得二次根式的概念,懂得被开数必需是非负数的理由；2、懂得最简二次根式的概念和性质；3、娴熟把握二次的加、减、乘、除运算和四就运算；（二）一元二次方程 1、以分析实际问题中的等量关系并求其解为背景,熟悉一元二 次方程极

28、其概念；2、依据化归思想,抓住“ 降次” ,这基本策略,把握配方法,公式法,因式分解法等一元二次方程的基本解法；3、经受分析和解决实际问题的过程,体会一元二次方程的数 学模型作用,进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具 的基本思想；（三）旋转1、通过详细实例熟悉旋转,探究它的基本性质,懂得对应点到 旋转中心距离相等；对应点与旋转中心连线彼此相等；2、能够要求作出简洁平面图形旋转后的图形,观赏旋转在现实 生活中的应用；3、通过详细实例熟悉中心对称,探究它的基本性质,懂得对应 点所连线段被对称中心平分的性质,懂得平行四边行、圆是中心对 称图形；4、探究图形之间的变化关系（轴对称、平移、旋转

29、及组合；（四）圆 1、懂得圆的有关概念,懂得弧、弦、圆心角的关系,探究并理 解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系；探究并把握圆周角与圆 心角的关系,直径所对的圆周角的关系特点；2、明白切线的概念,探究并把握切线与过切线的点半径之间的 位置关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的 . 切线；3、明白三角形的内心和外心,探究如何过一点、两点和不在同 始终线上的三点作圆；4、明白正多边形的概念,把握用等份圆周画圆的内接正多边行 的方法,会运算弧长和扇形的面积,圆锥的侧面积和全面积；5、结合相关图形性质的探究和证明,培育同学的推理才能,发 展同学的规律思维才能,推理论证才能；（五）概率初

30、步 1、懂得什么是必定大事、不行能大事,什么是随机事见；2、明白概率的意义,懂得概率的取值范畴的意义；3、能够运用列举法（包括列表画树形图）,运算简洁大事的概 率；4、能够通过试验,获得大事发生的频率,知道大量重复试验时 频率可作为大事发生概率的估量值,懂得频率与概率之间的区分与 联系；三、教学进度方案（详见下页）周次时间教学内容 19 月 1 日至 9 月 7 日二次根式、二次根式的乘除 29 月 8 日至 9 月 14 日二次根式的加减、复习检测 39 月 15 日至 9 月 21 日一元二次方程、降次 49 月 22 日至 9 月 28 日降次、实际问题与一元二次方程 59 月 29 日

31、至 10 月 5 日放假休息 610 月 6 日至 10 月 12 日复习检测、图形的旋转 710 月 13 日至 10 月 19 日中心对称、图案设计 810 月 20 日至 10 月 26 日复习检测、圆 910 月 27 日至 11 月 2 日圆、与圆有关的位置关系 1011 月 3 日至 11 月 9 日与圆有关的位置关系、正多边形和圆 1111 月 10 日至 11 月 16 日期中考试 1211 月 17 日至 11 月 23 日弧长和正多边形面积、复习检测 1311 月 24 日至 11 月 30 日概率 1412 月 1 日至 12 月 7 日用列举法求概率 1512 月 8

32、日至 12 月 14 日利用频率估量概率 1612 月 15 日至 12 月 21 日复习检测 1712 月 22 日至 12 月 28 日期末复习 1812 月 29 日至 1 月 4 日期末复习 191 月 5 日至 1 月 10 日期末复习 201 月 11 日至 1 月 17 日期末考试 四、教学质量提高的方法措施1、教学中始终要培育和激发同学的学习爱好,使其爱学乐学；2、把握好每章节的学问点并加强练习巩固；3、每章进行小结性检测,分析学问技能把握情形并进行插缺补 漏；4、每月进行一次月考,有目的地进行部分重点学问技能的巩固、训练；5、与同学拉近距离,进行心理沟通,进行学习目的、抱负且

33、为 之而奋斗；七年级上学期 2022 班主任工作方案范文七年级上学期 2022 班主任工作方案范文一、帮忙同学树立远大的人生抱负,变“ 要我学” 为“ 我要学”1,中同学是人生观形成的重要时期；关怀时政,关怀国家民族的前途命运,期望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧 抓好时政训练,特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和 挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中 华之崛起而努力学习的信念,这是同学时代最具感召力的学习原动 力；2,帮忙同学分析自已的潜在优势或帮忙查找适合于他的人生道 路；让他看到期望,让期望

34、燃烧起光明,照亮他人生的路；此外 , 班 主任自身要做一个人格高尚的人,要宏扬正气,是非分明,立场坚 定,用自身的人格力气感染同学,给同学以可信任感和可敬佩感,这是班主任工作的基础；总之,以上思想政治工作能极大帮忙同学养成学习自觉性,主动 性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂；二、勉励同学信心1,树立榜样：个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢 于拼搏的榜样,成果先居劣势后最终赶上来了,取得了好成果的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特殊是他们的已毕业校友的 先进事迹；2,实事求是地指出同学的优缺点, 帮忙他树立目标 , 取长补短；3,面对挫折实事求是地分析失败的缘由,指出胜利的道路,和 他这时具备的优势条件,并