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文档简介
八 认识钟表小明的一天 学习目标1.在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。2.在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法，培养观察能力和动手操作能力。3.会合理安排时间，养成珍惜和遵守时间的习惯。情境引入小朋友们见过哪些钟表？例题解读整时半时我说你拨。8时3时6时1.读出钟表上的时间。典型例题1234567891011122.读时间。解题思路：分针指向6，表示几时半。7时半123456789101112小 结认识钟表像闹钟和手表这样的，钟面上有12个数，又短又粗的是时针，又长又细的是分针。整时和半时钟面上的分针指向12，指针指向几，就是几时。钟面上的分针指向6，时针刚从数几经过，这时的时刻就是几时半。随堂小测1.写出钟面上的时间 。5时1时2.连一连。3.爸爸，终于要回家了，他在电话里说是5点，下面哪个时刻，能够看到爸爸。 判断哪个钟面表示整时。 错误解答易错提醒错解分析：整时表示为，分针指向12，时针指向几就是几时。第一个钟表的分针没有指向12，因此不是整时。 判断哪个钟面表示整时。 正确解答
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