北京市部分区2022届高三二模语文试卷分类汇编：默写专题

1、默写专题北京市西城区2022届高三二模语文试卷14在横线处填写作品原句。（共8分）我们即将告别难忘的高中生活，即将告别朝夕相处的老师和同学，心中有不舍，日后会思念。未来，相隔两地的我们会同望一轮明月，希望在追逐月光中将思念寄予对方，这便是张若虚春江花月夜“（1）_，_”表达的动人情感。新的人生之路上，希望大家记住魏征在谏太宗十思疏中“（2）有善始者实繁，_”的告诫，像劝学中“(3)_，功在不舍”那样坚持学习，永不懈怠。当我们遇到复杂的现实问题时，不要像石钟山记所反诘的“(4)_，_，可乎”那样，我们要亲身实践，求得真知。相信面对中华民族伟大复兴的时代机遇，面对祖国的大好河山，我们终会成为各个领

2、域的英杰，就像苏轼在念奴娇赤壁怀古中感叹的那样，“(5)_，_”。北京市房山区2022届高三第二次模拟测试语文试题17.在横线处填写作品原句，共8分。石钟山记中，苏轼认为石钟山得名缘由不传后世是因为：“郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；_，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。_，自以为得其实。”扬州慢中的“_，_ _”与杜甫春望中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬城市的荒凉衰败。同样是面对万树凋零、江水流逝的景象，杜甫用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了内心的悲情，而黄庭坚在登快阁中则用“_，_ _”表达了从繁忙公务中脱身后的快意。伶官传序引用尚书“满招

3、损，谦得益”，以庄宗得失天下的史实为例，得出了结论：“_，_，自然之理也。”北京市东城区2022届高三下学期综合练习（二）（二模）语文试卷14. 在横线处填写作品原句。（共8分）（1）中国古典诗歌在写景中蕴含深刻的感悟与思考。李煜虞美人中“ ， ”表现的是物是人非的体悟；张若虚春江花月夜中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 ？ ”则写出了对人与自然关系的思考。（2）李白的诗歌创作善于借用神话传说，如写蜀道两侧山峰耸立和谷中水流湍急的名句“ ， ”，具有很强的画面感和动态美。（3）考入大学之后，面对来自五湖四海的同学，我们应该诚恳谦逊，骄傲自大则很难交到朋友。正如谏太宗十思疏中所说：“ ， 。”

4、根据要求，完成第15题。（共11分）北京市昌平区2022届高三下学期5月第二次统一练习语文试卷15在横线处填写作品原句。（共8分）（1）古代诗人对梦境多有独到的体会。李贺借梦来渲染李凭弹奏箜篌的技艺高超：“ ，老鱼跳波瘦蛟舞。”秦观在鹊桥仙中写出牛郎织女欢聚之后的惜别及惆怅之情：“柔情似水， ， ！”白居易在琵琶行中写琵琶女在深夜忽然梦回锦绣年华，对比现在的境遇，伤痛不已的句子：“ ， 。”（2）杜牧在阿房宫赋中认为秦国如果能够爱护百姓，不会很快灭亡：“ ，则递三世可至万世而为君， ？”贾谊在过秦论中认为秦国覆灭的原因是：“ 。”北京市丰台区2021-2022学年高三综合练习（二）（二模）语文

5、试卷15在横线处填写作品原句。（8分）（1）亲情是文学创作的重要主题，也是古代诗文的重要内容。李密在陈情表中用“臣无祖母，无以至今日；“，”表达了祖孙二人相依为命、不可分离的真情；归有光在项脊轩志中用“， ”，令人长号不自禁”抒写了物是人非、睹物怀人的伤痛。（2）中国古代诗歌源远流长，现实主义诗歌和浪漫主义诗歌并美。现实主义风格的无衣中，“，”叙写了战士们同仇敌忾、磨刀擦枪、舞戈挥戟的场面；浪漫主义风格的离骚中，“， ”两句以香草设喻，表明自己遭贬黜是因为德行高尚。北京市海淀区2022届高三二模语文试卷14在横线处填写作品原句。（8分）（1）意象是诗词中独特的文化符号，许多古代诗人以动物为意象

6、来寄托志趣、抒发情感。陶渊明归园田居中“ ，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的无限向往；张若虚春江花月夜中“ 鱼龙潜跃水成文”，表达出思妇与游子无法排解的相思之愁；李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过， ”，抒写了面对蜀道天险的慨叹；李商隐锦瑟中“ ，望帝春心托杜鹃”，传达出怅惘迷茫的幽深情思。（2）在学习过程中，我们要善于从古人那里汲取智慧和力量。从孔子的“ ，任重而道远”（论语十二章），我们能明确人生要志向远大、意志坚定；从荀子的“故不积跬步， ”（劝学），我们能懂得学习要持之以恒、日积月累；从苏轼的“ ， ，可乎？”（石钟山记），我们能认识到了解事物要经过实地考察，不能凭主观想象。如此，我们才可

7、以不断提升自身的能力和修养。默写专题北京市西城区2022届高三二模语文试卷14在横线处填写作品原句。（共8分）我们即将告别难忘的高中生活，即将告别朝夕相处的老师和同学，心中有不舍，日后会思念。未来，相隔两地的我们会同望一轮明月，希望在追逐月光中将思念寄予对方，这便是张若虚春江花月夜“（1）_，_”表达的动人情感。新的人生之路上，希望大家记住魏征在谏太宗十思疏中“（2）有善始者实繁，_”的告诫，像劝学中“(3)_，功在不舍”那样坚持学习，永不懈怠。当我们遇到复杂的现实问题时，不要像石钟山记所反诘的“(4)_，_，可乎”那样，我们要亲身实践，求得真知。相信面对中华民族伟大复兴的时代机遇，面对祖国的

8、大好河山，我们终会成为各个领域的英杰，就像苏轼在念奴娇赤壁怀古中感叹的那样，“(5)_，_”。14.【评分参考：本题8分，每空1分。有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。若涉及版本用字问题，参考答案以教材为准，评阅时酌情处理。】 (1)此时相望不相闻，愿逐月华流照君；(2)能克终者盖寡；(3)驽马十驾；(4)事不目见耳闻，而臆断其有无；(5)江山如画，一时多少豪杰。北京市房山区2022届高三第二次模拟测试语文试题17.在横线处填写作品原句，共8分。石钟山记中，苏轼认为石钟山得名缘由不传后世是因为：“郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；_，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传

9、也。_，自以为得其实。”扬州慢中的“_，_ _”与杜甫春望中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬城市的荒凉衰败。同样是面对万树凋零、江水流逝的景象，杜甫用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了内心的悲情，而黄庭坚在登快阁中则用“_，_ _”表达了从繁忙公务中脱身后的快意。伶官传序引用尚书“满招损，谦得益”，以庄宗得失天下的史实为例，得出了结论：“_，_，自然之理也。”17(8分，每句1分)（1）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下而陋者乃以斧斤考击而求之（2）过春风十里 尽荠麦青青落木千山天远大 澄江一道月分明（3）忧劳可以兴国逸豫可以亡身北京市东城区2022届高三下学期综合练习（

10、二）（二模）语文试卷14. 在横线处填写作品原句。（共8分）（1）中国古典诗歌在写景中蕴含深刻的感悟与思考。李煜虞美人中“ ， ”表现的是物是人非的体悟；张若虚春江花月夜中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 ？ ”则写出了对人与自然关系的思考。（2）李白的诗歌创作善于借用神话传说，如写蜀道两侧山峰耸立和谷中水流湍急的名句“ ， ”，具有很强的画面感和动态美。（3）考入大学之后，面对来自五湖四海的同学，我们应该诚恳谦逊，骄傲自大则很难交到朋友。正如谏太宗十思疏中所说：“ ， 。”根据要求，完成第15题。（共11分）14.（8分）（1）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 江畔何人初见月 江月何年初照人（2

11、）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川（3）竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路北京市昌平区2022届高三下学期5月第二次统一练习语文试卷15在横线处填写作品原句。（共8分）（1）古代诗人对梦境多有独到的体会。李贺借梦来渲染李凭弹奏箜篌的技艺高超：“ ，老鱼跳波瘦蛟舞。”秦观在鹊桥仙中写出牛郎织女欢聚之后的惜别及惆怅之情：“柔情似水， ， ！”白居易在琵琶行中写琵琶女在深夜忽然梦回锦绣年华，对比现在的境遇，伤痛不已的句子：“ ， 。”（2）杜牧在阿房宫赋中认为秦国如果能够爱护百姓，不会很快灭亡：“ ，则递三世可至万世而为君， ？”贾谊在过秦论中认为秦国覆灭的原因是：“ 。”15.（8分）（1）

12、梦入神山教神妪 佳期如梦 忍顾鹊桥归路 夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干（2）使秦复爱六国之人 谁得而族灭也 仁义不施而攻守之势异也北京市丰台区2021-2022学年高三综合练习（二）（二模）语文试卷15在横线处填写作品原句。（8分）（1）亲情是文学创作的重要主题，也是古代诗文的重要内容。李密在陈情表中用“臣无祖母，无以至今日；“，”表达了祖孙二人相依为命、不可分离的真情；归有光在项脊轩志中用“， ”，令人长号不自禁”抒写了物是人非、睹物怀人的伤痛。（2）中国古代诗歌源远流长，现实主义诗歌和浪漫主义诗歌并美。现实主义风格的无衣中，“，”叙写了战士们同仇敌忾、磨刀擦枪、舞戈挥戟的场面；浪漫主义风格的

13、离骚中，“， ”两句以香草设喻，表明自己遭贬黜是因为德行高尚。15（1）祖母无臣，无以终余年；瞻顾遗迹，如在昨日（2）王于兴师，修我戈矛（或王于兴师，修我矛戟；或王于兴师，修我甲兵。或修我戈矛，与子同仇；或修我矛戟，与子偕作；或修我甲兵，与子偕行）；既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝北京市海淀区2022届高三二模语文试卷14在横线处填写作品原句。（8分）（1）意象是诗词中独特的文化符号，许多古代诗人以动物为意象来寄托志趣、抒发情感。陶渊明归园田居中“ ，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的无限向往；张若虚春江花月夜中“ 鱼龙潜跃水成文”，表达出思妇与游子无法排解的相思之愁；李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过， ”，抒写了面对蜀道天险的慨叹；李商隐锦瑟中“ ，望帝春心托杜鹃”，传达出怅惘迷茫的幽深情思。（2）在学习过程中，我们要善于从古人那里汲取智慧和力量。从孔子的“ ，任重而道远”（论语十二章），我们能明确人生要志向远大、意志