2023届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏整合训练（8）（含答案）

1、2023届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏整合训练（8）学校：_姓名：_班级：_考号：_一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋诗，完成12题。题柱二首并序（其一）陈师道永安驿廊东柱有女子题诗云：“无人解妾心，日夜长如醉。妾不是琼奴，意与琼奴类。”读而哀之，作二绝句。桃李摧残风雨春，天孙河鼓隔天津。主恩不与妍华尽，何限人间失意人！注琼奴，据刘斧青琐高议前集卷三载：琼奴姓王，本是仕宦大家少女，流落为赵奉常的小妾，受尽大妇鞭笞凌辱，赵虽欲回护而无能为力。后来她随赵家赴荆楚，路过淮山驿，在驿馆墙上题了一段写自己生平遭际的话。王安石之弟王平甫闻之，为其作长歌以哀其事。天孙即织女星，河鼓即牵牛星。1.下列对这首诗的理

2、解和赏析，不正确的一项是( )A.诗的首句写春天桃李横遭风雨摧残，用拟人的手法写出了琼奴的悲惨境遇。B.第二句写织女牛郎隔天河相望，与秦观的“纤云弄巧，飞星传恨”运用的是同一典故。C.第三句写“主恩”阻隔，致使女郎无法在芳菲年华追求、享受自己的幸福。D.在前三句层层蓄势的基础上，结句长吟咏叹，用反问拓开一笔，幽怨而不失蕴藉。2.诗前小序说，“读而哀之，作二绝句”。请结合全诗及序分析诗中之“哀”有几层含意？ 2.阅读下面这首明诗,完成问题。放舟蓬莱阁下戚继光三十年来续旧游,山川无语自悠悠。沧波浩荡浮轻舸,紫石崚嶒出画楼。日月不知双鬓改,乾坤尚许此身留。从今复起乡关梦,一片云飞天际头。注:蓬莱,今

3、属山东,作者戚继光家乡。戚继光,明代著名的民族英雄,征讨倭寇,屡建奇功。晚年因张鼎思“言继光不宜于北”而“遽改之广东”,其后“张希皋等复劾之,竟罢归居三年”,此诗即写于此时。崚嶒,言山之高峻。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联先从时间上着笔，“续”字点明是重来，“山川无语自悠悠”可见诗人故地重游，心境悠然自得。B.“沧波浩荡浮轻舸”暗合诗题“放舟”，照应缜密。“沧波”，言其水之澄碧；“浩荡”，言其广阔壮大。C.颈联慨叹不知不觉中两鬓已经花白，但上天依然让自己存活于世，两句对仗工整，音韵和谐。D.全诗写景、叙事、抒情融为一体，情感起伏有致。结句虽已收束全诗，而余情摇漾，寄

4、慨遥深。2.本诗表达了作者哪些思想感情?请简要概括。3.阅读下面这首唐诗，完成下题。送崔侍御往容州宣慰郎士元秦原独立望湘川，击隼南飞向楚天。奉诏不言空问俗，清时因得访遗贤。荆门晓色兼梅雨，桂水春风过客船。畴昔常闻陆贾说，故人今日岂徒然。【注】容州：唐朝时容州为岭南道五管之一的容管所在地，今广西境内。陆贾：西汉时外交家，能言善辩，两次岀使南越说服南越王赵佗臣服汉朝。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.友人去容州宣扬政令，安抚当地百姓，诗人就写诗表达自己的送别之情。B.第二句以展翅南飞的隼来比喻友人，写出了诗人对友人才能的仰慕之意。C.诗人希望友人能切实传达朝廷之意，清闲时能去拜

5、访那些被弃置的贤才。D.颈联两句运用实写，以“梅雨”“春风”暗示时间的变化和路途的遥远。2.尾联一反以往送别诗的感伤，表达了不一样的思想感情。请简要分析。4.阅读下面这首唐诗,完成下列各题。除夜徐铉寒灯耿耿漏迟迟,送故迎新了不欺。往事并随残历日,春风宁识旧容仪。预惭岁酒难先饮,更对乡傩羡小儿。吟罢明朝赠知己,便须题作去年诗。(注)除夜:除夕夜。乡傩:乡间驱除疫神的祭祀。汉代官中傩祭,以十岁至十二岁小儿百二十人为之。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗的首联简单交代了寒夜已深、灯光明死、旧年将过、新年将至的景况。B.颔联将“往事”“春风”并提,揭示了往岁将逝,新春到来乃自然规律

6、。C.在辞旧迎新之际,诗人内心非常复杂,眼前之景、过去之事有机融合。D.全诗情感真挚淳厚,表达含蓄蕴藉,语言华美富赡,手法多样而又得体。2.从全诗看,表达了哪些复杂情感?请简要分析。5.阅读下面这首宋诗， 完成1 -2题。湖南见真师戴复古致身虽自文章选，经世尤高政事科。以若所为即伊吕，使其不遇亦丘轲。长沙地窄儒衣阔，明月池干春水多。天以一贤私一路，其如四海九州何？注真师：真德秀，南宋学者，世称西山先生。庆元进士，时任潭州知州兼湖南安抚使。师，对人的尊称。戴复古：南宋后期诗人。明月池：在今湖南桃源县西南。路：宋元时行政区域名。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.首联高度称赞真师

7、，他虽然凭借文章优异出仕，但是政治才能也非常之高。B.颔联议论，认为真师若得志可胜过伊尹、吕尚，不得志亦可比孔子、孟轲。C.五句点题，“地窄”“衣阔”形成对比，暗含对真师仅担任地方官的惋惜之意。D.六句寓情于景，明月池本已干涸，今逢春而水满，其实是将真师比作甘霖。2.戴复古在论诗十绝中说：“飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。”请问其“忧国伤时”之情在本诗中是如何表现的？试结合全诗简要分析。参考答案1.答案：1.A2.女郎自哀。琼奴事固可哀，尚有平甫一歌，寄予同情，足堪千古，而她与琼奴遭际相同，但比琼奴更为悲哀寂寞。诗人对女郎及有同类遭遇的女子的同情。借女郎哀叹自己。“同是天涯沦落人”，共同的遭遇

8、，使诗人把自己与这位女郎联系在一起了。与其说是哀人，不如说是诗人自哀。解析：1.本题考查理解诗歌内容及鉴赏艺术手法的能力。“拟人的手法”错误，应是“比喻的手法”；另外“写出了琼奴的悲惨境遇”不准确，应是和琼奴、题柱女郎有同类遭遇的女子。2.本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。对于诗歌情感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都沙及。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。2.答案：1.A; 2.时光流逝、老之将至的感叹;山川依旧、人事浮沉的愤懑(或建功被罢的愤懑);复起乡关、以身许国的壮志(或建功报国的自我期许)。解析：1.“诗人故地重游,心

9、境悠然自得”不对,结合背景,诗人此时心情实为忧伤。“悠悠”可解释为“忧愁思虑的样子”,如“悠悠我心”。2.首联“三十年来续旧游，山川无语自悠悠”写自青少之时投军戎伍，到此次归来，屈指数来已有三十年了，那么山川也只有缄口不语，暗自忧伤。诗人建功反而被罢，故此处的悠悠，是忧伤之意。此句是景语，也是情语，诗人表达了山川川依旧、人事浮沉的愤懣（或建功被罢的愤懑）之情。颈联“日月不知双鬓改”意思是不知不觉过了多少日月，自己已是银丝双鬓，垂垂老矣。表达了时光流逝、老之将至的感叹。尾联“从今复起乡关梦，一片云飞天际头”青壮之时灭倭靖国的壮志复起，托那一片白云传情达意于朝廷，再欲杀敌报国，死而无怨。表现了诗人

10、复起乡关、壮志未衰的英雄本色。3.答案：1.D2.赞美友人的才华。诗人赏识友人，认为友人具有陆贾之才，相信他前往容州不会白费力气。安慰、勉励友人。表达了诗人对友人完成使命的信心和对友人的鼓励之情。解析：1.D.“颈联两句运用实写”理解错误。友人要去往容州宣慰，诗人与其送别，在颈联中，诗人想象荆门的“梅雨”和桂水的“春风”，暗示了时节的变化和路途的遥远，属于虚写。故选D。2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首先，诗人在尾联中使用了“陆贾”这一典故，结合注释可知，陆贾两次出使南越说服南越王赵佗臣服汉朝，而此时的友人是要往容州进行宣慰(宣扬政令，安抚百姓)的，二者都有“说服”这一共同之处

11、。其次，友人此去路途遥远，诗人以荆门的梅雨来暗示季节的变换，以春风吹过友人乘坐之船暗示路途遥远，友人在去容州的途中定会承受劳累之苦，此次一别恐再见很难，为不让友人有别离的伤感，诗人以昔日陆贾为例劝慰友人此去定会取得比陆贾还要好的效果，给友人以激励。最后，此诗虽是送别诗，但诗中却无半点伤感之情的流露。而是满满地洋溢着诗人对友人的劝慰和激励之情。4.答案：1.D; 2.“送故迎新了不欺”“往事并随残历日”表现了诗人对新旧交替、岁月流逝的无奈之情;“更对乡傩羡小儿”表现了诗人对“小儿”的羡慕之情;“预惭岁酒难先饮”表现了诗人对自己年岁已老的不安。解析：1.本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在

12、文中的观点态度的能力。D.“表达含蓄蕴藉,语言华美富赡,手法多样而又得体”错,语言并不华美,“手法多样”也不明显。主要手法为直接抒情。故选D。2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。这是一首描写除夕夜晚的诗歌。诗中对时间流逝的微妙感觉把握精到。显示了诗人对客观规律的准确把握,以及人生短暂的感叹。同时还体现了作者对“新”与“旧”、“往”与“今”的辩证关系的深刻思索。诗歌的首联描绘了寒夜之中,独自守岁等待时间流道的场景。在一岁将尽的除夕夜,这种场景更能激起作者珍惜时间的感受。“送故迎新了不欺”则表达了诗人无可奈何之情,也说明他准确地把握住了时间的一维性、不可逆性的特征。时间是最为公平的,它不

13、会为任何人驻足停留,这种难以改变的客观规律使得诗人心中升起无限的惆怅。诗歌的尾联饱含辩证的理趣,作者在除夕所写的诗篇,第二天就成为“去年”的“旧作”。在这种对比中更显示出时间的迅捷与快速,而“新”“旧”之间的转换也如此快速。作者的精妙构思建立在他对宇宙人生哲理的深刻体悟上,愈读愈有味。 5.答案：1.B; 2.诗人通过对真德秀不获大用的惋惜,间接表达了忧国伤时之情。 真德秀本应担任宰相,辅佐君主,挽救颓势,振兴国家,却只能担任地方官,这其实是国家之不幸。诗人忧念时事,深为朝廷不能心重用贤才,以致国势衰颓而忧虑。解析：1.B.可胜过”错。“即”是“就是”之意,“以若所为即伊吕”意为真师倘若得志,

14、尽展其才,则可比商、周时辅弼重臣伊尹、吕尚。故选B。2.诗歌的“忧国伤时”之情并非直接表现,而是借助真德秀间接表达了这种感情。诗歌歌颂了真德秀的才华。首联写其文学才华和政治才干。“致身虽自文章选”言其是凭借文章优异而出仕。真德秀年十八中举,十九岁与魏了翁同榜中进土,再试,登博学宏词科,故日步入仕途靠的是写得一手好文章。当然,这并不是真德秀最值得称道的地方,他真正的才华还在于他的经世之才。经世尤高政事科中“政事科”是儒家弟子主修的四门功课之一,此言真德秀满腹经纶,具有杰出的政治才干。颔联更是进一步称颂其才能和品德。以若所为即伊合”,伊尹是商初大臣,传说他为了见到商汤,做了有莘氏女的陪嫁奴隶,后为成汤重用,任为阿衡,助汤灭夏舛。吕尚,字子牙,世称姜子牙、姜太公,杰出的政治家、军事家和谋略家。姜太公在渭水边直钩垂钓,“钓”得了周文王,后帮助武王伐纣,是周朝的开国元勋,齐文化的缔造者。戴复古选取这些开国功臣与真德秀作比,是以衬托手法表现真德秀具备宰辅之才。“使其不遇亦丘轲”,“丘轲”指孔子进和孟子。此句一方面歌烦真德秀的才华德行犹如孔孟,另一方面也是说其不得志亦如孔孟,只得主动请求外放到地方任职,这才到了潭州。颈联“长沙地窄儒衣阔,明月池干春水多”,对真德