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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页主要成果材料 读书报告会材料在阅读中完善自我在阅读中成就自我 比尔盖茨曾经说过：所有的成功者都是阅读者，所有的管理者都是阅读者。他强调了阅读对于每个成功者和管理者的重要性，基于此，中心校提出的“跳出安康读出幸福”就有了特别的意义，希望这个团体中的每一位都能感受到成功的喜悦，感受到阅读带来的幸福，每个学期学校都会为每个老师装备一本书籍供老师阅读，希望通过老师的阅读来翻开通往幸福的通道，我很幸运，找到了通往幸福的通道，在阅读中完善自我，在阅读中成就自我，我一直在路上。我是一位教练员，我要指导学生；我是一位运发动，我和所有的老师一起奋斗，曾经我对自己的定

2、位很迷茫，我终究是谁？我终究要站在哪里更适宜？我反复问自己，可是没有人告诉我答案，我试着从书中寻找，从第56号教室的奇迹、给老师的建议、面向个体的教育，我找到的答案是不同的，前两本书基于老师的身份，后一本书是基于管理者的身份，他们有一个共同点：基于学生的开展，无论从哪个身份出发，都是为了让发现自我，唤醒自我，他们最终将成就自我。李希贵老师认为：当我们的孩子每一个都能焕发自我潜能、发挥自我价值、成为最好的自我的时候，我们的教育就赢了。我也在考虑：在工作中我如何激发焕发自我潜能、发挥自我的价值？我最大的问题就是对时间的管理，我曾经在qq签名_上写过：重要的事情说三遍：我很忙，我很忙，我很忙。重要的

3、事情问三遍：你忙什么？你忙什么？你忙什么？所以我要学习的最重要的内容是时间的管理，我通过网易云课堂学习了姑苏明月的思维导图时间管理，学习了波波羊老师的番茄工作法和如何做方案，这些学习提升了我对时间的管理效率，也让我在最短的时间内做最有效的事情。我特别喜欢姑苏明月的思维导图，我把它教给学生用于每个单元的知识梳理，使学生对每个单元的内容通过梳理后了然于心，也能非常快速的看清自己的优势和优势，这是一项学习上的训练，我在进展单元教学之前也进展梳理，在复习整理过程再次梳理，梳理学生出现问题的点，我该如何有效的去进展再次的整理和讲解。其次我用思维导图规划我的时间，每一周大体规划，每一天详细规划，第二天照方案施行落实，这样就进步了工作效率，剩下的时间就可以做我喜欢的事情，第三我用思维导图帮助写作，写下提纲，然后有时间的时候就把自己想写的内容写下来，整理成文章发表在自己的博客中，这也是我非常喜欢的事情，经过这么多年的教学，我终于知道自己喜欢什么，喜欢的我就认真去做，享受我的阅读，享受我所有的规划和安排，更享受我的执着与热爱。当你想要工作成功，你就爱

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