走在行知路上11

1、走在行知路上，创造精彩人生，教育界的不好现象，让教师做教育家而不是教师匠。但做好教师匠就很好了，当今社会急躁，功利心理。呼吁：中国放慢你的脚步，等等你的人民，等等你的思想，等等你的灵魂。教育是很朴素实在的事，叶圣陶说：教育是农业不是工业，需要时间的积淀。教育需静下心来教书，先下心来育人。所谓特色的优秀教师指经长期实践探索，再教育领域创立一套独特的有效教学方法的教师。所应具备的基本特征：1 独特性 人有我优，人有我精，人精我久2 先进性 有新的思想，处于领先地位。3 科学性 教学遵循教学规律，依学生认知规律年龄特征。4 稳定性 长期发展的，经得起时间考验，同行认可。形成教学特色的四个阶段1 入格

2、 模仿她人教学语言，教态，板书，但不可抄袭要有创新2 立格 经思考，锻炼，探索性教学3 破格 结合自己特色进行艺术加工，定向发展。4 无格 教育最高境界，无任何定式。我的成长之路一 教育世家与教育的不解之缘教育不仅要做更要总结二 出茅庐与教育反思成长好学生上大学却不会玩，失去了高中学习的自豪感，优越感，如何认识现今的教育。1 正确认识教师的职业，并热爱。教师的工作更易照亮别人。正确理解什么是教育，教育是育人。蒙泰格里说，教育是激发。陶行知说，爱满天下，孔子仁爱，孟子德爱，尊重引导爱戴。教师是高尚人格的化身，观念决定态度，态度决定一切。三 爱是一切动力的源泉弗洛伊德，没有爱就没有教育。1 用爱的

3、目光关注每一个学生教育不是高考，应有类无教，学习最好的学生不会是和你最亲的，眼睛是心灵的窗口，眼神是透过这个窗口的一把双刃剑，温柔的眼光，犀利的眼光。教师的眼光是学生成长的滋养，用眼光和学生沟通交流，点化学生心灵。2 用爱的微笑面对每一学生教师的微笑是最好的微笑，是最有价值的，热爱一个学生就是在塑造一个学生，厌恶一个学生就是毁灭一个学生。爱的眼神是一种信任，爱的教育就是一种尊重。3用爱的语言激励每一个学生每个人都需要的语言，爱的语言是世界上最美的语言，教师不应吝啬你的爱。4用爱的奉献感染每一个学生教育需真情的奉献，学高为师，身正为范。你把周围的人看作天使，你就活在天堂里；你把周围的人看做魔鬼，

4、你就生活在地狱里。教师要对得起你的学生，把教育看作是一种追求，你会很快乐。花苞的心态，才是真爱；花苞的心态，缺点可爱；花苞的心态，耐心等待；花苞的心态，和谐时代。四 孩子是对学生最自然的称呼每个孩子的成长都是整体的，好孩子是夸出来的，每个孩子都是一块宝，师生间平等交流，赏识赞美孩子，教师不要眼里只有好学生，夸学生要从内心深处去赏识学生，拉近他们的距离。夸学生只要你的一个眼神，动作便可。夸学生不一定只在课堂。五 走进学生，和学生共同学习，共同成长，共同生活，其乐无穷。六 理想是引领学生人生前进的灯塔学校办学理念：品鉴优美，追求崇高培养学生领袖风范和国际视野，给学生看励志的电影，听励志的歌。七 集

5、体是成长的摇篮教育技巧的全部诀窍就是在于抓住学生的上进心，这是道德上的自勉。没有自觉的学生，任何教育在他身上都不会把他们培养成好学生苏霍姆林斯基让每个学生都去管理班级，通过管理学习进步。1寓教于乐，高中很欠缺，让学生在活动中产生思想碰撞，在学习中体会学习乐趣。寓教育与不知不觉中。2 在正确的舆论中，培养学生的道德观，价值观培养学生的公民意识，鼓励学生参加各种社团，教育不分时间，场所。3 生活既是教育，充分利用校内外教育活动开展活动不要只走过场，要常态化，细节化。4 习惯决定性格，性格决定命运以目标引领，培养学生的学习生活习惯八 成功由心态决定一切真正的伟人，都有一颗宁静的心别林斯基育人就是改变

6、学生的苦乐观，循循善诱，帮住学生建立好的人际关系。仁是人的心，义是人的路孟子学会淡泊，忍耐，包容，无为并不是无所作为，让学生写日记反思，他们就会有一个倾诉的对象，让心情得以释放。人有四心：平常心，平和心，平等心，平爱心。九 让学生学会感恩种什么都不如种感动来的愉快金晓英若一个人都不懂得爱他的父母，他还会爱谁呢。这是感恩处事的哲学，生活的大智慧。爱是一个动词。感谢伤害你的人，因为他磨练了你的意志。感谢欺骗你的人，因为他增进了你的见识。感谢遗弃你的人，因为他教导你要独立。感谢绊倒你的人，因为他强化了你的力量。十 要教育好学生就要联系好家长班级是一个大戏场，教师从前就是一个编导，现在要充当各种角色。家访拉近距离。十一 与谁同行比去向哪里更重要，见贤思齐论语-里仁你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。（经典）十二 尊重学生，当众不批评，私下留情。十三 因材施教培养教育人和种花一样，首先要认识其特点。区别