苏教版一年级数学上册《认识1-5》教案（公开课定稿）_第1页
苏教版一年级数学上册《认识1-5》教案（公开课定稿）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1-5的认识教学设计教学内容：一年级上册第五单元第一课时1-5的认识教学目标：1.创设具体情境中，完成数数以及相应的操作活动，初步理解15各数的含义，会认、读、写15各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。2.体验由具体到抽象的数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用15描述生活中的物体个数，初步感受数是表示事物数量的符号。3.初步感受数与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：会用5以内的数描述物体的个数，会认、读、写15各数。教学难点：经历抽象15各数的抽象过程，初步理解15各数的含义。教学过程：导入新课师：大家看，今天谁来了？课件出示：师：发生什么事情了？学生：大头

2、儿子要给老师过教师节。师：观察的真仔细！你们看，大头儿子们给老师准备了精彩的节目。二、数数课件出示：师：在这幅图中藏了一些数字，聪明的小朋友们，你们发现了吗？学生独自观察，然后自由交流。师：能按从少到多，有顺序的说一说？学生自由说一说。引导学生有序的说出：有1架手风琴和1个男生；有2盆花；有3个女生；有4个气球；有5个字。三、认识数字 1.认识数字“1”课件出示：师：1可以在计数器上拨1颗珠子来表示。课件出示：师：1还可以用一个圆圈来表示，也可以用一个方块表示。课件出示：师：想想1还可以用什么来表示？师：其实1还可以用数字“1”来表示。想不想写出一个漂亮的“1”呢？和老师比一比。学生独自尝试写

3、数字“1”。师出示自己书写的“1”：学生比一比：老师写的漂亮。师：大家想不想也写出这么漂亮的“1”呢？师指导学生写数字“1”，写“1”时，要写得稍微斜一点，笔画要直。 2.用同样的方法学习数字“2”、“3”、“4”、“5”。3.记忆数字师：为了方便记忆这几个数字，老师编成了一首小儿歌 。课件出示：1像铅笔把字写，2像鸭子水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来卖菜。四、说一说师：1还可以表示什么？学生自由说说。反馈：1还可以表示一只狗、一个大西瓜师：2、3、4、5呢？学生结合自己的认识自由说说。反馈：2可以表示2棵树、2只小鸟四、课堂练习：1.先把田字格中虚线的数字描一描，然后在空白的田字格里写一写。2.用三角形表示下面的数字

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论