初中 初三 化学 第七单元复习- 课件

1、粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究教育云课例资源广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094深圳市教育科学研究院监制初中化学人教版九年级上册第七单元复习授课人：深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校 刘紫琳审课人：吴运来 杨东升 邱 静 燃烧的定义：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。燃烧需要的条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度 （也叫着火点） 以上三者缺一不可任务1：知识梳理燃烧和灭火作助燃剂课本129页实验装置的设计原理任务1：知识梳理燃烧和灭火隔绝氧气加热铜片着火点40着火点240水

2、温约80缺点：产生大量白烟，污染环境灭火的原理(满足其一即可)：（1）清除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）使温度降到着火点以下利用化学反应熄灭蜡烛： Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2任务1：知识梳理燃烧和灭火任务2：奇闻解谜自来水为何能被点燃任务2：奇闻解谜火上浇油为何能灭火化学反应总伴随着能量的变化通常表现为热量的变化放热的反应：CaO + H2O = Ca(OH)2Mg + 2HCl = MgCl2 + H2燃烧缓慢氧化吸热的反应：C + CO2 2CO任务3：知识梳理燃料的合理利用与开发高温提供能源的化石燃料：均为混合物煤、石油的综合利用：煤隔绝空气加强热，使煤

3、分解石油利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离天然气主要成分甲烷(CH4)充分燃烧：任务3：知识梳理燃料的合理利用与开发物理变化化学变化燃料中的碳不能充分燃烧时，会产生黑烟，并生成CO等充分燃烧需要：（1）有足够的空气（2）与空气有足够大的接触面汽油中加入乙醇(C2H5OH)，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇充分燃烧：任务3：知识梳理燃料的合理利用与开发H2 理想的清洁、高能燃料实验室制取H2：任务3：知识梳理燃料的合理利用与开发H2 理想的清洁、高能燃料点燃氢气之前要做什么？检验H2的纯度可燃性气体的爆炸任务3：知识梳理燃料的合理利用与开发（课本132页）如果半夜家

4、中天然气泄漏，你知道该怎么做吗？开窗通风打开排气扇通风点亮蜡烛寻找泄露源开灯寻找泄露源在家打电话报警出门打电话报警课后拓展：查阅资料，了解粉尘为什么也会爆炸任务3：知识梳理燃料的合理利用与开发课堂小结可燃物燃料热量变化化学反应伴随能量变化通常表现为热量变化吸热反应放热反应燃烧的条件充分燃烧的条件灭火的原理可燃性气体的爆炸化石燃料清洁燃料1.安全是人类生存的根本，下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是（ ）AN2 B. 液化石油气 C. H2 D天然气(主要成分是CH4)课堂测评A2.下列有关化学知识的总结完全正确的一组是（ ） A.物质与O2接触就一定能燃烧；所有的爆炸都是由燃料引起的B.O

5、2是唯一的助燃剂；S、P、C、Fe等都是可燃物C.发现煤气泄漏立马关闭泄露源和打开窗户；在室内一盆水能防止煤气中毒D.燃烧需要同时具备三个条件；灭火只需破坏燃烧的某个条件即可课堂测评D课堂测评3.下列关于燃烧的说法正确的是（ ）燃烧是一种缓慢的氧化反应木炭在空气中燃烧只能生成CO2只要温度达到着火点，所有物质都能燃烧 燃烧所产生的热量在生活、生产中具有重要的意义D课堂测评4.请看魔术“魔棒点灯”，你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（ ）KMnO4与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精燃烧这个“魔棒”具有神奇的魔法，使酒精灯点燃它们之间反应生成了助燃物O2，因此酒精燃烧它们之间发生化学反应，既放出大量的热，又产生大量O2，使酒精被点燃D5. 下列说法正确的是（ ）A. 化学与生活: 在蜡烛火焰上方放一个冷碟子可制取炭黑B. 化学与安全：精密仪器着火用干粉灭火器灭火C. 化学与资源：煤的炼制属于化学变化；煤、石油、天然气是可再生资源D. 化学与能量：只有燃烧才能放出热量；碳与二氧化碳反应是吸热反应；有发光、放热现象的变化就是燃烧课堂测评A谢谢观看课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深 度融合研究广东省教育科学“十三五”规划2020年粤