2022-2023学年福建省厦门市六中学化学九上期中学业质量监测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列厨房里发生的变化属于物理变化的是（）A液化气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂2下列对实验现象的描述正确的是（）A燃烧的酒精灯火焰分为三层，外层最亮B铁丝在空

2、气中剧烈燃烧、火星四射C木炭在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成D镁条在氧气中燃烧生成氧化镁3下列关系不成立的是（）A红磷燃烧能产生大量白烟，所以可以用于制作烟幕弹B稀有气体通电时能发出各种颜色的光，所以可以用在城市夜景工程C氮气性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐D氧气有助燃性，所以可以用来做为燃料4下列操作或措施符合实验安全的是A加热时试管口对着他人B用嘴吹灭酒精灯C酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖D用水冷却加热后的试管5如图为元素周期表中铬元素的相关信息，下列说法正确的是（ ）A铬为非金属元素B铬原子核内质子数为24C铬原子核内有24个中子D铬的相对原子质量为52.00g6下列说法

3、不正确的是A饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气7分子和原子的主要区别是( )A在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 B分子大、原子小C分子间有间隔，原子间没有间隔 D分子在不停运动，原子不运动8某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氧气Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，KMnO4开始分解D起催化作用物质的质量一直保持不变9

4、地壳中最多的金属元素是AAlBOCFeDSi10如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器的入水口在下方，其优点是（）A使水的化学性质发生改变B能够吸附杂质C可以将硬水软化D不易堵塞活性炭孔11下列关于水的说法中，正确的是( )A工业废水可用于灌溉农田B废旧电池可能导致水体污染C长期饮用纯水对身体有益D蒸馏水不含任何化学物质12下列变化中，属于化学变化的是A氢气燃烧B玻璃破碎C水结成冰D酒精挥发二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍

5、了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题:选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。实验一选择合适浓度的硫酸操作：在28C时，用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的体积，见下表：试管编号12345硫酸浓度（%）1520253035气体体积（mL）3547555142 实验二选择合适的反应温度操作：往盛有lg直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：试管编号ABCDE温度（C）4050607080现象和比较有少量气泡气泡比A号试管多气

6、泡明显比B号试管多大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：（1）稀硫酸与大理石反应，在28C时，选用硫酸的浓度最合适为_ %，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是_。（2）在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为_ C，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是_。（3）除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加_操作，更有利于气体的制备。（4）该研究小组为了研究_对该反应速率的影响，进行了如下实验。试管编号AB试管内药品lg块状大理石与5mL25%稀硫酸lg粉末状

7、大理石与5mL25%稀硫酸现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡（5）根据上述实验研究，你觉得在以下硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用_(填编号)。14如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用_（填字母标号）作气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是_。（2）上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集的气体是_（任写一种），写出实验室制取该气体的文字表达式：_。（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入具有吸水性的浓硫酸，氧气应从_（填“a”或“b”）端进入F中。（4）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气

8、体体积，此时还需要_（填仪器名称），该气体应从_（填“a”或“b”）端进入F中。15如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，请回答问题。（1）写出图中所标仪器名称a_，b_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是_。（3）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是_。（4）图中收集氧气的方法是_，能用此方法收集氧气的原因是_。（5）试管口塞一团棉花的作用是_。16用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。（1）实验1中，为比较蜡烛各层火焰的温度，将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到外焰部分火柴梗变黑，内焰和焰心部分无明显现象，据此现象可得结论是_。（2）实验2中，能说明蜡烛燃烧生成了水的实

9、验现象是_。（3）实验2中，燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品（仅含氯化钠杂质）进行如下检测：各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再分别加入不同质量，溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应得到沉淀的实验数据如下表甲乙丙加入氢氧化钠溶液质量（g）35.040.045.0反应得到沉淀的质量（g）2.52.92.9试回答下列问题：（1）上述实验中，_同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。（2）求样品中氯化镁的质量分数_（写出计算过程，结果精确到0.1%，

10、下同）18如图为某药品的说明书。如果小孩每日食物中铁元素过多，含量超过200mg则不利于身体的发育。有个小孩一天吞食了8片此药，问：（1）8片此药中铁元素的质量是多少？（2）请你判断铁元素是否过量。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题：（1）写出红磷、镁带和石蜡在空气中燃烧的文字表达式：红磷燃烧：_；镁带燃烧：_；石蜡燃烧：_。（2）观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。请你比较上面三个反应，写出它们的相同之处：_；_（两点即可）；上面三个反应也有一些不同之处，请你写出其中的一个反应与另外两个反应的不同之

11、处：_；_（两点即可）。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、燃烧一定生成新物质，故为化学变化，A选项错误；B、生锈是由铁生成了铁锈（三氧化二铁）有新物质生成，故为化学变化，B选项错误；C、水沸腾是水由液态变成气态，水分子没有改变，没有新物质生成，为物理变化，C选项正确；D、蔬菜腐烂会变酸，说明产生了酸性的物质，即有新物质生成，为化学变化，D选项错误；故选C。【点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2、A【解析】A、

12、燃烧的酒精灯火焰分为三层，外层最亮，温度最高，故选项说法正确。B、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，有无色无味的气体，故选项说法错误。D、镁条在氧气中燃烧时，生成白色固体氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：A。3、D【解析】A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；B、因为稀有气体通电时能发出各种颜色的光，所以被用来制霓红灯，因果关系成立；C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立。故选：D。4、C【解析】A、加热时为了防止伤人，试管

13、不能对着他人，错误；B、酒精灯不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，错误；C、正确；D、加热后的试管不能用冷水冷却，否则会炸裂试管，错误。故选C。5、B【解析】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则铬原子核内质子数为24，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则铬原子核内质子数和核外电子数为24，故选项说法错误。D

14、、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选B。6、C【解析】A、饼干在空气中放置一段时间会变软，说明空气中含有水分故正确；B、氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气故正确；C、无色、澄清透明的液体不一定都是溶液如水故错误；D、稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气故正确故选C7、A【解析】分子和原子的主要区别是在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分。8、C【解析】根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾

15、在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气判断图中a：氯酸钾，b：高锰酸钾，c：氯化钾；t1时刻，KMnO4开始分解产生氧气；起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰，随着加热反应进行其质量先增大，直至高锰酸钾完全分解后，二氧化锰质量保持不变。故选C。9、A【解析】根据地壳中含量最丰富的前五种元素来回答本题，还需要知道金属元素与非金属元素的区别。【详解】地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带“钅”字旁的属于金属，所以地壳中最多的金属元素是Al。故选：A。10、D【解析】活性炭能吸附水中的色素和异味，入水口在下方，出水口在上方，这样做的优点是难溶固体不会沉积在活性炭表面，

16、同时使除去异味和不溶性物质的效果更好。11、B【解析】A、工业废水直接用于灌溉农田，会造成水的污染，故错误；B、乱丢废旧电池，易造成水污染，故正确；C、纯水中不含矿物质，长期饮用纯水对身体有无益，故错误；D、蒸馏水是纯净的，本身就是一种化学物质，任何物质都是由化学元素组成的，故错误。故选B。12、A【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【详解】A、氢气燃烧生成水，由新物质生成，属于化学变化；B、玻璃破碎过程中只是现状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物

17、质生成，属于物理变化；D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点睛】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、25 硫酸浓度太低或者太高时生成气体体积较少 70 温度过低反应过慢，温度过高反应剧烈，不利于收集气体 摇动试管(或摇动装置) 碳酸钙固体颗粒大小(其它合理回答也给分) 丙 【解析】稀硫酸与大理石反应生成硫酸钙、水和二氧化碳。【详解】（1）由表格数据可知，稀硫酸与大理石反应，在28C时，硫酸浓度为25%，生成的气体的体积最

18、大，为55mL，故选用硫酸的浓度最合适为25%，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是生成气体体积较少。（2）由合适浓度而不同温度的硫酸溶液反应的表格可知，在合适的硫酸浓度下，大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似，应选择最合适的反应温度为70C，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是温度过低反应过慢，温度过高反应剧烈，不利于收集气体。（3）稀硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加摇动试管(或摇动装置)操作，更有利于气体的制备。（4）表格中是lg块状大理石和lg粉末状大理石分别与5mL25%稀硫酸反应，故该

19、研究小组为了研究碳酸钙固体颗粒大小对该反应速率的影响，进行了如下实验。（5）根据上述实验研究，丙装置可使反应随时停止，随时反应，上下移动有利于防止硫酸钙覆盖在大理石表面，故在以下硫酸和大理石反应的装置中，最佳选用丙。【点睛】稀硫酸和石灰石反应，应控制最合适的反应温度，温度高于或低于该温度对反应的影响是温度过低反应过慢，温度过高反应剧烈，不利于收集气体。14、B 将带火星的木条靠近集气瓶口上方，木条复燃，则满 氢气 a 量筒 b 【解析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，属于固体加热型，应选用B作气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条靠近集气瓶口上方，木条

20、复燃，则满。（2）上述装置中的A和C组合后，A为固液混合反应装置，C为排水法装置，氢气难溶于水，可以用来制取并收集的气体是氢气，用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的文字表达式为：。（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入具有吸水性的浓硫酸，氧气应从a端进入F中。（4）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要量筒，该气体应从b端进入F中，将水从a端排出排出水的体积等于进入的气体体积。【点睛】本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查，学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳。15、酒精灯； 铁架台 高锰酸钾

21、锰酸钾+二氧化锰+氧气； 将试管横放，把盛有高锰酸钾粉末的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来 排水法； 氧气不易溶于水； 防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管 【解析】（1）据图可知仪器a是酒精灯，b是铁架台； （2）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）将高锰酸钾粉末装入试管的操作是将试管横放，把盛有高锰酸钾粉末的药匙（或纸槽）送至试管底部，然后使试管直立起来；（4）图示中收集氧气的方法是排水法，可用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；（5）为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管（或防止高锰酸钾粉末进入水槽，使水变红）

22、，所以试管口塞一团棉花。【点睛】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。16、外焰部分温度高于内焰和焰心部分，或外焰温度最高烧杯壁上出现水雾或水滴，或无色液滴蜡烛燃烧生成了二氧化碳【解析】（1）火焰分为三层，外焰、内焰和焰心，将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到外焰部分火柴梗变黑，内焰和焰心部分无明显现象，说明变黑部分木柴被加热的温度最高，即外焰的温度比内焰和焰心高。（2）水蒸气遇到干冷物体会迅速重新液化，将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若在干冷烧杯的内壁观察到有水雾出现，则说明蜡烛燃烧生成了水。（3）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生了二氧化碳。【点睛】石蜡密度比水小，燃烧可产生水和二氧化碳，蜡烛是一种混合物，主要有效成分是石蜡。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、丙 95