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文档简介

1、襄阳诸葛亮中学 七 年级 下学期 音乐 学科第六单元第1课时导学案（编号： ）上课时间： 年 月 日 第 周 星期： 第 2课时 备课组长签字： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况：教师“复备”栏或学生笔记栏欣赏素材：黄河大合唱是著名诗人光未然（襄阳老河口人）途经黄河壶口瀑布时创作的大气磅薄的诗篇，由人民音乐家冼星海作曲，全曲分为八个乐章：黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨、保卫黄河 。课题：民族精神黄河 课型： 欣赏综合课 设计人：龚丽 教师“复备”栏或学生笔记栏学 习目 标1、通过观赏聆听我发现音乐作品中强烈的民族精神，激发爱国热情和民族自豪感

2、2、学会欣赏要素力度、速度、节奏在音乐中的表现作用。3、通过欣赏关于黄河的音乐作品，认识到母亲河的雄壮豪迈，能用自己的方式表现音乐重 点：通过观赏聆听我发现音乐作品中强烈的民族精神，激发爱国热情和民族自豪感难 点：通过欣赏关于黄河的音乐作品，认识到母亲河的雄壮豪迈，能用自己的方式表现音乐导学：（创设情境，激发热情）教师激情导入：背景音乐黄河钢琴协奏曲，投影黄河图片，带给学生震撼。黄河是我们母亲河，他像一条巨龙出现在亚洲的原野，他给了中华儿女英雄的体魄，今天我们将走近黄河，感受我们民族的伟大精神。 2、学生朗读学习目标。二、独学：（认真聆听，感受韵律）（一）聆听黄河船夫曲唤起对黄河的遐想1、你看

3、过划船了吗？你能模仿一下划船的动作吗？对比在平静的公园湖中划船和在惊涛骇浪的黄河中划船有什么不同？ （二）走进黄河大合唱，品读黄河音乐的内涵1、你到过黄河吗？你知道黄河大合唱吗？他由几部分构成？聆听黄河怨，音乐带给你怎样的情绪，描述一下你脑海的画面。 = 1,2,3,4, * GB3 听到黄河边上的人的哀怨之声后，人们应该有怎样的情绪？聆听刚劲的强烈的黄河之声保卫黄河，分析歌曲情绪、速度、力度、情感表现。边划拍表演唱保卫黄河，体会歌曲的节奏韵律。我会用刚劲有力的声音演唱歌曲保卫黄河我跟对子合作唱唱保卫黄河的轮唱部分，体会二部轮唱的效果。8、聆听钢琴协奏曲保卫黄河，谈谈乐曲在歌曲保卫黄河基础上有

4、什么变化。（三）唱颂黄河作品，参与表现音乐情感1、我会和对子演唱保卫黄河的轮唱部分。2、我会用不同形式来表现黄河音乐的魅力内涵。（或朗诵黄河诗篇、找到歌颂黄河的诗句或文章）三、互学：（对学群学，合作探究）1、你和你的对子唱唱保卫黄河的轮唱部分2、用不同形式来表现黄河音乐的魅力内涵。各小组演练展示形式。（或朗诵黄河诗篇、找到歌颂黄河的诗句或文章）四、展示（补充质疑，组间点评）1、自由展示独学部分（要求有展示口号，回答完毕，请其他小组补充质疑）2、小组抽签领任物展示唱颂黄河作品，其他小组补充、质疑、点评。3、教师小结五、会顾评价，总结提升1、本次课我的收获是：（学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等）2、本次课我遗留的

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