器乐Ⅵ琵琶课程教学大纲

1、器乐琵琶课程教学大纲（总学时数：33，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的（一） 课程是音乐学（师范） 专业学生的专业基础课程。（二） 通过本课程的教学，使学生系统掌握琵琶弹奏的基础理论、基本知识和常用技能技巧；能较熟练地演奏各时期琵琶的优秀代表曲目。（三） 培养学生具有一定的音乐鉴赏能力和表现能力，为胜任今后小学、中学和校外教育机构的琵琶教学及辅导工作打下良好的基础。二、课程的基本内容和要求（一）乐曲飞花点翠 1、基本内容（1）介绍乐曲的音乐背景 （2） 乐曲的结构特点介绍2、基本要求（1）了解乐曲的音乐背景 （2）正确分析乐曲的曲式结构3、重点难点（1） 乐曲是属于慢板乐曲 （2） 分为

2、三个部分：第一部分有四个乐句，运用了“合头”、“合尾”的手法，音乐在变化展开中非常集中精炼；第二部分是一个带有循环特点的乐段；第三部分是第一部分的变化再现。（3） 全曲旋律优雅、洁净，带有较强的江南音调特点（4） 演奏时须用心捉摸音乐的流畅细腻感（二）古曲高山流水1、基本内容（1）乐曲音乐背景分析介绍 （2）乐曲结构分析介绍 2、基本要求（1）了解乐曲音乐背景 （2）正确掌握乐曲音乐结构 3、重点难点（1）乐曲的节奏较为复杂，多处出现相同节奏的进行（2）左手推拉音的灵活掌握（音准、音色）（3）左手泛音、滑音、带起等技法的运用（4）运用右手弹奏部位的改变引起的音色的变化（5）音乐力度变化的把握（

3、6）全曲速度变化的控制乐曲的音乐表现力，音乐的完整感古曲梅花三弄1、基本内容（1）乐曲音乐背景分析介绍 （2）乐曲结构分析介绍 2、基本要求（1）了解乐曲音乐风格特点 （2）正确掌握乐曲音乐结构 3、重点难点（1）音乐力度变化的层次赶感的把握（2）左手推拉音的灵活掌握（音准、音色）（3）左手技法“泛音”在乐曲的表现特性（4）运用右手弹奏部位的改变引起的音色的变化（5）乐曲的节奏较为复杂，特别是后半拍的节奏（6）全曲速度变化的控制乐曲的音乐表现力，音乐的完整感三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1独奏曲 飞花点翠分段学习解决各难点，注重音乐的表达6282古曲 高山流水 分段学习乐曲，重点表现乐

4、曲的音乐完整感6283古曲 梅花三弄 分段学习解决各难点，注重音乐的表达6284常规技能训练639合计33四、有关说明（一）课程的先修后续课程1、同修课程：2、后续课程：民族器乐（二）教学建议1、本课程的教学继承和发扬民族音乐的优秀传统，鼓励不同风格和各种流派相互交流学习，有选择地学习古代的、民间的和现代的作品。2、因材施教、循序渐进。根据学生的实际学习情况出发，制订学生学习计划，以培养学生兴趣、主动性为主，加强基本功训练，重视音乐理解能力和艺术感受能力的培养。3、本课程教学以思想性、科学性、系统性相结合，教材选择优秀的传统曲目、典型的民间乐曲和有代表、有创新的现代创作乐曲。通过接触大量的作品

5、，提高学生对音乐的自我分析能力和处理能力。4、教学过程中注重理论与示范教学相结合。课堂上以学生为主体，采取启发式教学，调动学生积极思维，培养学生的创新能力和终身自我学习的方法。5、不断更新传统的教学方法及教学模式，努力为学生走向工作岗位打下一定的专业基础。五、考核形式（一） 本课程为考查科目，成绩采用五级等制记分。（90100优秀；8089良好；7079中等；6069及格；60以下不及格）（二） 成绩由平时成绩与考试成绩两部分组成，各占总分的40%和60%。其中平时成绩由任课老师根据学生平时课堂表现（课堂考勤、提问、还课、学习态度等）打分，考试成绩由学生期末考试表现所得，考试曲目由学生在考试曲库中任选一首，或由任课教师根据学生具体情