器乐Ⅱ琵琶课程教学大纲

1、器乐琵琶课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的（一） 本课程是本科音乐学（师范） 专业学生的专业基础课程。（二） 通过本课程的教学，使学生系统掌握琵琶弹奏的基础理论、基本知识和常用技能技巧；能较熟练地演奏各时期琵琶的优秀代表曲目。（三） 培养学生具有一定的音乐鉴赏能力和表现能力，为胜任今后小学、中学和校外教育机构的琵琶教学及辅导工作打下良好的基础。二、课程的基本内容和要求（一）基本指法（右手轮指）1、基本内容（1）轮指的基本特点（2）轮指的手型2、基本要求（1）熟悉轮指的弹奏要点（2）掌握正确轮指方法（3）初步掌握正确的轮指弹奏要领3、重点难点（1）轮指的连贯性（

2、2）因正确姿势所带来的不适应、僵硬等（二）基本指法（滚）1、基本内容（1）滚的基本特点（2）滚的手型2、基本要求（1）了解滚的弹奏特点（2）初步体验滚的音色特点3、重点难点（1）滚的连贯性（2）因正确姿势所带来的不适应、僵硬等（三）右手基本指法1、基本内容（1）四点轮的指法特点（2）四点轮的基本方法2、基本要求（1）掌握四点轮的指法特点（2）了解四点轮的弹奏方法3、重点难点（1）能辨别正确的弹奏指法动作（2）习惯性的不良弹奏指法动作（四）左手基本指法（泛音、揉弦）1、基本内容（1）揉弦的指法特点（2）泛音的指法特点2、基本要求（1）掌握揉弦的指法要领（2）了解泛音的音色特点3、重点难点（1）能

3、辨别正确的弹奏指法动作（2）揉弦是一种特殊的技法，要求音色柔美匀称（3）泛音是一种特殊的技法，要求音色透明清晰（五） 左手基本技法1、基本内容（1）左手技法换把的特点（2）左手换把类型2、基本要求（1）掌握左手换把的方法（2）初步体验换把的要领3、重点难点（1）能辨别正确的换把动作（2）习惯性的不良弹奏动作（3）避免左手手指关节的瘪指（六）弹奏作品1、基本内容（1）五点轮常规练习一（2）五点轮常规练习二（3）慢轮练习（4）揉弦练习（5）喜开丰收镰（6）凤阳花鼓（7）花欢乐（8）四点轮练习（9）四点轮与五点轮的运用（10）滚的练习（11）苏武牧羊（12）快速弹挑练习（13）儿童舞曲（14）茉莉花

4、（15）紫竹调（16）金孔雀轻轻跳（17）乡间的小路（18）道情调（19）采茶扑蝶2、基本要求（1）能按乐谱弹奏乐曲，节奏准确，速度得当（2）弹奏姿势基本准确（3）有一定的演奏表情3、重点难点（1）乐曲节奏、速度的准确性（2）弹奏技巧的初步尝试所造成的不协调（3）弹奏技巧的熟练掌握和运用三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1右手轮指弹奏的手型及指法842右手弹奏扫的方法443左手掌握吟、揉、打及泛音等各项技巧444左、右手常用指法的练习曲及乐曲665左手手型的巩固及一、二把位间换把练习666左、右手常用指法的练习曲及乐曲44合计32四、有关说明（一）课程的先修后续课程1、同修课程：基本乐理、

5、视唱练耳2、后续课程：民族器乐、视唱练耳（二）教学建议1、本课程的教学继承和发扬民族音乐的优秀传统，鼓励不同风格和各种流派相互交流学习，有选择地学习古代的、民间的和现代的作品。2、因材施教、循序渐进。根据学生的实际学习情况出发，制订学生学习计划，以培养学生兴趣、主动性为主，加强基本功训练，重视音乐理解能力和艺术感受能力的培养。3、本课程教学以思想性、科学性、系统性相结合，教材选择优秀的传统曲目、典型的民间乐曲和有代表、有创新的现代创作乐曲。通过接触大量的作品，提高学生对音乐的自我分析能力和处理能力。4、教学过程中注重理论与示范教学相结合。课堂上以学生为主体，采取启发式教学，调动学生积极思维，培养学生的创新能力和终身自我学习的方法。5、不断更新传统的教学方法及教学模式，努力为学生走向工作岗位打下一定的专业基础。五、考核形式（一） 本课程为考查科目，成绩采用五级等制记分。（90100优秀；8089良好；7079中等；6069及格；60以下不及格）（二） 成绩由平时成绩与考试成绩两部分组成，各占总分的40%和60%。其中平时成绩由任课老师根据学生平时课堂表现（课堂考勤、提问、还课、学习态度等）打分，考试成绩由学生期末考试表现所得，考试曲目由学生在考试曲库中任选一首，或