学前儿童卫生学课程教学大纲

1、学前儿童卫生学课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）一、课程的性质、目的和任务本课程是学前教育专业的一门专业基础课程。通过学习学前儿童卫生学，学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体发展的规律，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施。培养学生运用本课程的知识点，分析、解决学前儿童卫生保健的实际问题，能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价。二、课程基本内容和要求（一）学前儿童生理卫生教学要求：了解学前儿童的生理发育特点，掌握各系统的保健要点；通过讲述学前儿童

2、各系统的生理发育特点，使学生理解学前儿童身体生长发育的规律及影响因素，进而掌握学前儿童各系统的保健要点。教学内容：1学前儿童生理发育特点及各系统的保健要点2学前儿童生长发育规律及影响因素教学重点和难点：理解学前儿童生长发育的规律及影响因素，掌握学前儿童各系统的保健要点。（二）学前儿童心理卫生教学要求：了解学前儿童心理发展的特征及影响因素，知道学前儿童心理卫生的概念及其目标和特征；理解学前儿童常见心理卫生问题的成因，并掌握各类问题的矫正方法。教学内容：1学前儿童心理发展的特征及影响因素2学前儿童心理卫生的概念及其目标和特征3学前儿童常见心理卫生问题的成因及矫正方法教学重点和难点：正确认识学前儿童

3、常见心理卫生问题的成因，掌握各类问题的矫正方法。（三）学前儿童身心健康评价教学要求：通过对学前儿童身体生长发育评价指标的了解，使学生知道学前儿童定期健康检查的重要性，掌握正确的评价方法；理解学前儿童心理评估的特点，掌握学前儿童心理测试的方法。教学内容：1学前儿童身体生长发育评价指标及评价方法2学前儿童定期健康检查的内容3学前儿童心理评估的特点4学前儿童心理测试的方法教学重点和难点：正确掌握学前儿童身体生长发育的评价方法及心理测试的方法。（四）学前儿童营养卫生教学要求：通过对营养基础知识的讲述，使学生了解各类营养素的生理功能及食物来源；理解学前儿童的膳食特点，掌握不同年龄阶段学前儿童膳食配制的原

4、则，会分析和制定食谱；理解托幼机构的膳食计划并能进行评价。教学内容：1各类营养素的生理功能及食物来源2母乳喂养的优点和乳儿辅助食品的添加3学前儿童的膳食特点及配制原则4托幼机构的膳食计划教学重点和难点：掌握学前儿童的膳食特点及配制原则，正确评价托幼机构的膳食计划。（五）学前儿童生活与教育过程卫生教学要求：通过对大脑皮层活动规律的了解，使学生掌握学前儿童教育过程的卫生原则、托幼机构生活制度的卫生要求和学前儿童体育锻炼的卫生要求，并能对当前现状进行科学分析。教学内容：1大脑皮层的活动规律。2学前儿童教育过程的卫生原则3托幼机构生活制度的卫生要求4学前儿童体育锻炼的卫生要求教学重点和难点：正确理解学

5、前儿童教育过程的卫生原则，掌握托幼机构生活制度的卫生要求。（六）幼儿园建筑与设备卫生教学要求：通过讲述幼儿园的规划、园址的选择、园内布局、各室配置及幼儿园家具、教具、玩具、文具、体育设备等，使学生了解幼儿园的建筑与设备卫生要求，理解这些卫生要求对学前儿童发展的重要意义。教学内容：1幼儿园的建筑卫生2幼儿园的设备卫生教学重点和难点：了解幼儿园的建筑与设备卫生要求，理解这些卫生要求对学前儿童发展的重要意义。（七）学前儿童疾病及其预防教学要求：通过对学前儿童常见病及常见传染病的讲述，使学生了解这些常见病及常见传染病的病因及症状，掌握正确的护理与预防措施。教学内容：1学前儿童常见病及其预防2学前儿童常

6、见传染病及其预防教学重点和难点：正确认识学前儿童常见病和常见传染病的病因及症状，掌握正确的护理与预防措施。（八）学前儿童的护理与急救教学要求：通过对常用护理技术与急救技术的讲述，使学生掌握常用护理术与急救术的原则和方法，并能熟练运用。教学内容：1常用护理技术2常用急救技术教学重点和难点：正确掌握体温测量、人工呼吸、胸外心脏按压、急性中毒处理、止血处理等原则和方法。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1学前儿童生理卫生9112学前儿童心理卫生663学前儿童身心健康评价2134学前儿童营养卫生6285学前儿童生活与教育过程卫生61 76幼儿园建筑与设备卫生3247学前儿童疾病及其预防668学前儿

7、童的护理与急救223合计40848四、课内实践项目表序号项目名称内容要求学时数1学前儿童身体生长发育的评价学前儿童身高、体重、头围、胸围的测量方法掌握学前儿童身高、体重、头围、胸围的测量工具12幼儿园食谱的拟定与分析拟定幼儿园一周的食谱，并分析其优点掌握幼儿园食谱拟定的原则23学前儿童“三浴锻炼”空气浴、阳光浴体验空气浴、阳光浴时身体的变化14幼儿园室内外环境参观参观幼儿园的室内外环境，并作记录记录室外环境的组成部分、室内环境的设备25学前儿童的护理与急救技术学前儿童基本护理技术的操作、胸围按压、人工呼吸掌握学前儿童护理与急救的基本操作程序2合 计8五、有关说明 （一）本课程的先修课程无 （二）教学建议1积极进行课堂教学改革，采用讲授、小组讨论、合作学习、案例分析等方法进行教学。充分利用挂图、模型、视频等方法辅助讲解，用生动形象的形式帮助学生理解。2加强课程实践教学，充分利用学前实验室、生物实验室，让学生见习和实训；还可组织学生到附近托幼机构去观察，加深学生对讲授内容的理解。3作业的布置应充分体现学生对于课程知识的掌握和运用。4紧密结合课程建设的