《新能源科学与工程专业导论与职业发展》教学大纲

1、新能源科学与工程专业导论与职业发展课程教学大纲（总学时数：16，学分数：1）一、课程的性质、目的和任务本课程是新能源科学与工程专业的前导性课程。本课程的教学任务和目的：通过本课程的学习，使学生了解本专业的发展历史及现状、人才培养定位、毕业生必须具备的能力和素质、课程设置、专业核心课程的基本内容、毕业生能力和素质要求、就业基本形势与未来工作去向及本专业师资队伍建设情况、实验室建设情况等。引导学生逐步了解新能源科学与工程专业的基本情况，激发学生学习专业知识的兴趣，并树立牢固的本专业思想、确立自己的学习目标和努力方向。二、课程基本内容和要求（一）概述专业概述、专业相关行业背景分析、本专业招生及就业状

2、况分析国内本专业设置及发展情况分析。基本要求：了解本专业基本情况，以及相关行业背景、国内本专业设置和发展情况。教学重点及难点：专业相关行业背景分析（二）新能源科学与工程专业建设情况1. 本专业设置的历史、分布、定位、特色2. 本专业师资队伍建设情况与实验室建设情况3. 本专业建设的学科基础及科研能力介绍基本要求：了解我校新能源科学与工程专业的定位及特色、专业师资队伍，能够了解我校本专业发展的历史、现状、特色及定位，并能初步树立专业思想。教学重点及难点：新能源科学与工程专业建设特色（三）新能源科学与工程专业人才能力与素质培养1. 新能源科学与工程专业人才能力结构2. 新能源科学与工程专业人才素质

3、培养 基本要求：了解新能源科学与工程专业人才能力与素质设定及构成，以及这些能力和素质的培养途径。教学重点及难点：新能源科学与工程专业所培养的毕业生的能力设定及构成（四）新能源科学与工程专业培养计划与课程体系1. 新能源科学与工程专业培养计划的思想及意图2. 新能源科学与工程专业本科生应具备的知识结构与相应的课程体系设定基本要求：了解新能源科学与工程专业培养计划及实施计划设计的思路，以及新能源科学与工程专业本科生应备的知识构成及其设置依据。教学重点及难点：本专业培养计划及实施计划、设计思路（五）新能源科学与工程专业核心课程介绍1. 材料科学基础课程的教学目的、教学任务、知识构成等2. 半导体物理

4、课程的教学目的、教学任务、知识构成等3. 光伏电池原理与工艺课程的教学目的、教学任务、知识构成等4. 工程热力学课程的教学目的、教学任务、知识构成等5. 光伏电池原理与工艺课程的教学目的、教学任务、知识构成等6. 传热学课程的教学目的、教学任务、知识构成等7. 风能与风力发电技术课程的教学目的、教学任务、知识构成等8. 光伏发电技术课程的教学目的、教学任务、知识构成等基本要求：了解核心课程设置的目的、培养的能力及知识构成教学重点及难点：核心课程的教学目的与知识构成（六）大学学习期间的学习方法与有关注意事项基本要求：了解大学学习期间学习方法及有关注意事项（七）本学科发展动态与深造方向1. 本学科

5、发展动态与科研方向2. 考研基本情况，方向、学校、专业及导师的选择三、学时分配表序号内 容讲授课内实践小计1概述222新能源科学与工程专业建设情况223新能源科学与工程专业人才能力与素质培养224新能源科学与工程专业培养计划与课程体系225新能源科学与工程专业核心课程介绍336大学学习期间的学习方法与有关注意事项337本学科发展动态与深造方向22合 计1616四、课程考核总评成绩由平时成绩与课程论文成绩两部分构成：平时成绩60%，其中包括出勤率、课堂表现、作业成绩；课程论文成绩40%，其内容包括以下几方面：你所了解的新能源是什么？最新的新能源技术产业前沿动态如何？如何计划自己的四年大学生活？如何谋划未来的职业发展？五、有关说明（一）教学建议1. 教师授课与课堂研讨相结合。建立师生互动的课堂学习方法，积极组织课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的自我表达能力、综合判断能力等。2. 采取生动活泼、灵活多样的教学方式进行教学。教学的方式采取灵活多样的形式，如将