类文阅读13动物笑谈-初中语文记叙文阅读之类文阅读七年级上册

1、类文阅噎13动物笑谈文段精读阅读下面的选文，完成后面的题目。记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的 劲儿才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面， 好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白 鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样一一这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保 持原样。我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫

2、才行。“他在脖子上挂 个铃铛，嘴里发出阵阵的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵 器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点 儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新 出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥 胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我

3、逐渐换成坐的 姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝 上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我 不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间 忘了 “呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续 叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是 值得大哭特哭的理由呢！选自动物笑谈（劳伦兹）【链接一】我很少笑话动物，有时笑过，后来总是发现其实笑的是自己，或者也

4、是因为动物的某一种滑稽样很像人才笑的。我们总是站在关猴子的笼子前面笑，但是当我们看见一只毛虫或蜗牛的时候，就不觉得那么可 笑了。如果我们觉得公雁鹅追求雌鹅时的举动滑稽得不得了，那是因为我们自己在恋爱时，也一样做过许多荒唐事啊。凡是有经验的观察者都不会随便取笑动物的奇形异相。我每次看到那些去逛动物园或水族馆的人，站在一只因为演化的关系而变得奇形怪状的动物面前大声嘲笑的时候，就觉得生气；我认为他们其实是在嘲 弄一些神圣的东西 一一生命的来源，创造和造物者之谜。我一点也不觉得变色蜥蜴或是河豚、或是食蚁兽 的样子有什么可笑的，每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意。一一选自所罗门王的指环（劳伦兹）

5、 【链接二】人吃蝗虫需要有非常健壮的胃，而这样的胃并不是人人都有的。我只能说，蝗虫是老天爷赠给许许多 多鸟类的食物。其他许多动物，尤其是爬行动物都喜欢吃蝗虫。我曾多次看到小壁虎的小嘴叼着一只蝗虫的残骸。甚至鱼如果幸运能吃到蝗虫也会很高兴。蝗虫的跳跃是没有明确目的的。它盲目地跳就随便落在什么地方， 如果落到水里，鱼就立刻把淹死者吃掉。用不着进一步列举吃蝗虫的动物，我已经清楚地看到它的用途了，它通过迂回曲折.的途径把植物变成佳肴给人享用。只有一点我还说不准，那就是直接吃虫。人是不是讨厌直接吃蝗虫呢？我曾经抓了一些肥 大的蝗虫，裹上牛油和盐，简单地煎一煎，晚餐时大人小孩分着吃，它比亚里士多德吹嘘的蝉

6、好吃多了， 有点虾的味道，有点烤螃蟹的香味，我甚至可以说滋味鲜美，不过我根本不想再吃了。选自昆虫记（法布尔）.阅读动物笑谈文段，完成下面的实验报告。人工孵出的鹅把A个碰到的生物认作母亲，人工孵出的水鸭为什么不提出问题同？猜想和假设(1) ()设计、进行实验()猜想得出证实，新出生的雏凫只对母凫叫声有本能反应，对母亲的外貌没分析论证有反应。【答案】（1）猜想和假设：新出生的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应；小兔要跟我走，我得学母凫叫。（2）设计、进行实验：我必须持续得叫着，一开始，我和小鸭子一样匍匐在草中，后来换成坐的姿势；我 站起来后，小鸭子则不跟着我走。【解析】本题考查学生在实验报告中提出问题

7、并解决问题的能力。所答内容一个是“猜想和假设”，一个 是“设计、进行实验”。“猜想和假设”是提出问题，问题方式可以多种多样，但要有一定的针对性，且 切实可行，也就是有可操作性。设计、进行实验”是亲身体验的阶段，要把亲身体验的程序有条有理地 写出来。.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.对小鸭子“看不到我就会哭起来”的描写，幽默生动地表现出小鸭子焦急紧张的心情、胆小可 爱的特点和对“我”的依赖之情。B.劳伦兹认为，那些因演化关系而变得奇形怪状的动物，实际上呈现着“生命的来源、创造和造物者 之谜”，他对这些动物充满了敬意。C. “链接二”中加点词“迂回曲折”的意思是蝗虫吃植物，

8、动物以不同的方式吃蝗虫，人也可以像动物 一样用各种不同的方式吃蝗虫。D.法布尔尝试过直接吃蝗虫，觉得可以说滋味鲜美，但他说自己以后根本不想再吃了，由此可见人讨 厌直接吃蝗虫，是有一定道理的。【答案】C【解析】原句是“它通过迂回曲折的途径把植物变成佳肴给人享用”。不是说“人也可以像动物一样用各种不同的方式吃蝗虫”。选项说的是直接吃虫。而“迂回曲折”则是间接的。.劳伦兹是动物学家，法布尔是昆虫学家，结合材料，谈谈他们的共同之处。【答案】两人都喜欢在自然环境下观察动物的行为；两人都具有敏锐的观察力；两人都通过实验验证自己的想法；两人的文笔都极生动准确；两人观察动物的态度都是客观真实的。【解析】本题考

9、查比J交阅读.比校阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起, 对比着进行阅读，在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别j这样既可以开阔眼界，活跃思 想使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。简单说来就是将两种或多种材料 对照阅读，分析其相同点和不同点的一种阅读方法。谈谈两位不同门类的科学家的共同之处。通读全材料, 梳理脉络,分清层次，综合考虑，提取要点作答。可从喜漱在自然环境下观察动物的角度，从有敏锐的观 察力的角度，从通过卖睑蛉证和两人的文笑等角度考虑答案内容口读懂材料是作答的关键口.雨果说“一开始是我们教化人与人之间的关系，现在有必要教化人

10、类和自然以及动物之间的关系。”阅 读上述材料，你认为人和其它生物之间是什么关系？结合具体材料说明理由。【答案】人类与动物的关系应该是和平相处、平等相处。【解析】题干问“你认为人和其它生物之间是什么关系”。一要结合雨果的这句话，二要联系到上述材料。雨果“现在有必要教化人类和自然以及动物之间的关系” 一句，与材料中“每次看到它们，我心里就会升起一股惊奇的敬意”等语句，都说明了人类与动物的关系应该是和平相处，且平等相处。类文迁移（一）阅读下面的文章，回答问题。动物迁徙之谜佚名野生动物的季节性集群迁徙活动一直是科学家最想解开的谜题之一。迁徙现象出现在各种各样的动物身上，从淡水湖泊里的微生物到生活在大海

11、里的鲸鱼，都有这种迁徙习性。那么，动物为什么要迁徙？季节性气温变化是动物迁徙的原因之一。根据食物可用程度进行的迁移活动常常取决于季节性的气温变化。比如，当冬季来临，鸟类的食物一一昆虫突然消失时 ，食虫鸟就会掉头飞向气候更温暖的地方，以寻找更丰富的食物资源；而随着小型啮齿动物和鸟类越来越少，像北美红尾隼这样的食肉鸟就不得不飞向墨西哥或墨西哥湾沿海地带；同样，当冬季到来，北方地区各大小河流冰封后，以鱼和水生植物为食的动物就不得不迁往南方。像美洲野牛、羚羊之类的食草哺乳动物大多.以集群形式一起吃草，它们会很快吃光一个地区的牧草。如果是在夏季，草会很快再长出来。在草重新冒出来之前，食草动物常常会漫游到

12、附近不远的地方，寻找新草地。当草再次覆盖大地时，它们就会重新回到原来的牧场。但是，如果是在冬季，草吃光后就不再长出来，这就迫使动物们旅行到更远的地方，以寻找新的食物资源。直到春季来临，大地复苏时，它们才再次返回到它们 以前的食源地。动物迁徙的另一个原因是要找到一个相对安全、资源相对丰富的地方生育后代。绿龟就是一种因生殖原因而迁徙的动物。当产卵季节来临时，鸟绿龟就会离开它们的栖息地一一巴西沿岸，游到2000千米之外的阿森松岛，然后拖着疲惫的身躯，爬到海岸上，在松软的沙滩上挖一个浅坑 ，将卵产在里面。在生殖任务完 成后，绿龟将返回巴西沿岸。动物迁徙一般以四种形式进行：全部迁徙、部分迁徙、差别迁徙和

13、突发迁徙。全部迁徙是指一个种群，在繁殖季结束时全部成员都离开繁殖地的迁徙活动，通常是迁往几千千米之外的越冬地。部分迁徙是指一个种群的部分成员一年到头都留在繁殖地内，其余的则迁往他处。差别迁徙是指一个种群的全部成员都迁徙，但在迁徙的时间、周期和距离上存在较大的年龄和性别差异。比如 ，银鸥随着年龄增加，迁徙距离越来越短；雄性美洲雀鹰待在繁殖地的时间长于雌鹰。突发迁徙是指一个物种在一些年份根本不迁徙，在另一些年份却突然离开繁殖地。这种迁徙模式很可能与气候和食源变化有关。一般来说，冬季越寒冷，食物越缺乏，-些物种就越可能产生突发迁徙行为。.本文是从哪两个方面来说明动物的迁徙之谜的？.第段主要采用了什么

14、说明方法？有什么作用？.第段中加点词语“大多”能否去掉？为什么？（二）阅读下面的文字，完成下列小题。蟋蟀出世记法布尔想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作，他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才， 我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单 独关在盛有底土的花罐里。可以用葛苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻 璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼 子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。时至六月的第一个星

15、期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那 里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不 动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到 另一个地点，再度开始往土里插产卵器。它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。 这情形和大家熟悉的白面蠡斯一样，只是操作速度比蠡斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但 为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼 此不接触，竖埋在土里

16、，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个 土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所 能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很 短的时间内接受大幅度裁员才行。每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔，沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视

17、觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈，这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。好运气所偏爱的，是那些有耐心的人，它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹。就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的 周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里 出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。（选自昆虫记，有删改）.文章是按照什么顺序说明蟋蟀出世的过程的？1-（ 2） f （3

18、） 一小生命顶起卵盖，破卵.细读文章三段，将蟋蟀出世的过程补充完整。母蟋蟀产卵点播一卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点一（而出.文章第段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机” 一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？请说说你的理解。.请从修辞手法的角度，简要说明第段中画线句的表达效果。【参考答案】（一）.【答案】迁徙的原因和迁徙的形式。【解析】本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答时，一定要认真阅读所给语段，结合语段中的关键语句，根据题目的要求，即可作答。根据第段中的“动物为什么要迁徙？”和第段中的“动物迁徙一 般以四种形式进行”可以作答。.【答案】主要采用了分

19、类别、下定义、作比较、举例子的说明方法。清楚地说明了动物迁徙的四种形式的区别。【解析】本题考查常见的说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比 较、下定义、打比方等。苜先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。本段介绍 了四种迁徙形式，这是分类别的说明方法举了几个例子,，这是举例子的说明方法解释四种方式时用了 下定义的说明方法，还把四种形式相比较，这是作比较的说明方法.【答案】不能。“大多”是绝大多数的意思，从范围上限定了并非所有的食草哺乳动物都会以集群形式一起吃草；去掉后就变成了所有的食草哺乳动物都会以集群形式一起吃草，不符合实际。【解析】本题考查分析说明语言的特点的能力。为了使说明更准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语，这句话中的“大多”表示绝大多数，但不排除少数例外的情况，如果去掉，就过于绝对了。（二）.【答案】是按照时间顺序说明蟋蟀的出世过程的。【解析】本题考查的是说明顺序的判断，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序等判断文章的说明顺序。并要结合文章具体内容加以分析。这篇文章首先介绍了作者的准备工作， 接着介绍了母蟋蟀产卵的过程，然后介绍了卵的特点，又介绍了产卵后