中学教师发展中心2010学年第一学期工作计划

1、中学柯桥校区教师（教科室）2010 学年第一学期工作计划一、指导依据中学（柯桥校区）20102015 年五年发展规划中有关教师发展工作的发展目标和具体措施，结合市、县二级工作安排和中学 2010 学年第一学期工作思路的具体要求，围绕本处室师资培训、课题管理、招生和日常事务工作三大主线，坚持“把小事做精，把细节做亮”的良好工作作风， 努力促进教师队伍的专业化建设和发展。二、工作内容（一）日常事务工作1、县、市两级有关教师发展工作重要文件的、通知、工作。所做工作的2、完善工作周报制，包括每周工作的安排及反馈、小结及。3、基于教师重新组合后的新情况，完成全体教师基本情况的统计、摸底工作。4、组织和指

2、导教师参加如教学、优质课、学科人等评选、评优工作。5、做好 2008-2009 年市教育科研工作先进集体评比活动的材料整理及准备工作。（二）师资培训工作1、依据学校新五年发展规划中关于教师培养和发展的目标性要求，起草和落实中学（柯桥校区）20102013 年师训工作规划。2、基于教师重新组合后呈现的新特点，对不同层面的教师，提出相应的要求，并立足课堂教学，进行分层、梯度培养。1）师德专题培训：在全体教师中积极倡导以“、立志、立行、立学、立教”为总体要求的“鲁中教师修身计划”。配合其它处室做好教育讲座、优秀教师会、阅读教育名著、群体师德创优等活动，努力队合作意识，增强凝聚力。2）教师专业培训：师

3、德水平，创立一种和谐的人际关系，牢固树立团A、充分挖掘和利用校内特级教师、正高级教师及市县内其他名师、校学术成员等这些教师的优质教育资源，激励这些具有相当教学经验的骨干教师创设品牌岗位，进行教学研究，为全体教师尤其是青年教师起好指导、引领作用。B、引领有若干教龄且有一定教学经验的教师创立岗位，进行创新教学研究。重视“中间段”教师的培养，积极引导这些教师虚心向名师学习，乐教善研，努力专业素养，也能尽快成为受学校、社会、学生所欢迎和信赖的名师。C、规范青年教师的教学常规，帮助青年教师努力站稳岗位，进行有效教学研究，争取在培养青年教师方面有更实质的和、更好的创新，促使青年教师尽快地成长。3）青年教师

4、培训：A、一如既往地实施青年教师培养的“青蓝工程”，并借助于青年教师培养方案、青年教师课堂教学研究会、青年教师考核条例等及教龄 3-5 年内教师的培养工作。，做好青年教师尤其是近两年新分配B、在青年教师中继续开展“八个一”的竞赛活动，即研读一本教学专著、实施或参与一个小课题（包括学科教改项目），开设一堂校级公开课、编制一份期中试题、写一篇教学活动。、写一篇教学案例或课例、写一则教学设计或或、参与一项校内公益C、对于新近分配的教师，继续做好“师徒结对”工作，并按核条例做好学年青年教师的年终考核及评优工作。中学青年教师考4）班培训：配合学生处积极做好班尤其是年轻班培训工作。培训内容包括班级科学管理

5、、班集体建设、心理辅导技能、班交流研讨、课题研究、外出学习等。道德修养等。培训的主要形式主要有专题培训、3、让每名教师都明确个人成长目标，积极引导教师在“最近发展区”做足做好文章，激发教师专业发展的积极性、主动性、创造性。1）在充分发挥已有特级教师指导、引领作用的同时，鼓励、帮助若干新的特级教师评选对象为参加新一轮评审积极准备。2）为下一轮县、市两级优质课评比活动积极准备，并为参加更次的优质课评比创造条件。对至今尚无市学科条件，尤其是申报市“学术人的学科需要努力填补空白，并帮助教师在平时积累”，并完成相应工作。C、争取让的中、青年教师去获取市县优质课、县学科人称号，引导他们做好平时教育教学实绩

6、的积累工作，倡导一种“在实践中研究，在研究中积累，在积累中”的氛围，指导即将参评的教师准备完整而充足的材料。D、目前在一系列学科专业竞赛或评选活动及教师评比中，对教师专业素养及教科研成果的要求越来越高，相互之间的竞争也越来越激烈。积极引导青年教师在平时重视思考、重视研究、重视积累、重视，“不打无准备之仗”，积极鼓励他们参加县、题评析等）评比及其它教学专业能力评比市教学（或教学案例、教学设计、高活动，并为参加更次的竞赛、评选、评比活动并取得理想成绩，奠定扎实的基础。4、依据目前教学发展呈现的新特点新要求，也按照学校进一步的需要，积极配合教务处做好校本培训工作。办学水平1）引导教师加强对新课程、新

7、课改、新高考的实践和研究，尤其是加强对新课程背景下综合学科、B 选修模块及高题的实践和研究。在实践中研究，以研究促实践，从而不断增强全体教师应对新高考的能力。2）继续配合教学处做好教研组、备课组建设及开设公开课及磨课的组织工作，有力推动教师专业发展工作。积极探索听课、评课的新模式，鼓励教师开设新课型，提倡师生互动，关注思维质量，重视教学。3）不定期地开设“讲坛”，或请校内名师作专题讲座，或请校外来校讲学。学校尽可能给政策、给机会，为教师创造条件外出取经，通过“请进来，走出去”的良性机制，开拓视野，增长见识，取人之长补己之短。4）鼓励教师主动进行学习、创新、发展，在教师中积极倡导“五个一”工程，

8、即“上好一门课，带好一支队伍（或班究一个问题，提出一条可行有效的建议”。或竞赛或社团等），读好一本书，研5、引领教师全方位综合素养，按县、市两级的部署和要求，做好一系列教师培训的组织工作；做好全体教师暑期高考水平测试或教法培训的组织和成绩反馈工作；完成全体教师继续教育的登记和学分领取工作。（三）课题管理工作1、校、县、市、省四级课题的申报、实施、管理及评比工作校级：系统而完整地做好与课堂教学密切结合的小课题（或教学专项研修）的立项、实施及评比工作，此项工作主要在青年教师中进行。县、市教育规划课题及省教研课题A、做好现有立项课题（包括 1 个省教研课题：春光）的实施、结题及参评工作。；2 个市规

9、划课题：、纪B、做好 2011 年市教育科学规划新课题的申报工作，并着重解决以下两个问题：一是与学科教学尤其是课堂教学的紧密结合，尽可能做到“小、实、效”；二是重点涉及一轮新课程教学中或教学后的经验和C、做好新一轮“学术，为新课程的进一步实施提供经验和教训。”和“让教学更有效”教改项目的申报工作，并努力使这一工作具有相对明确的指向性和导向性。2、建立和完善学生研究性学习活动的立项、检查、结题、评比及资料整理、存档工作，并组织参加县、市、省评比，争取在县、市、省评比中获得新的荣誉。（四）招生工作1、制定并具体中学“高校招生”对象培养实施方案。2、协助校长室做好与省内优秀学校有关高校招生培养的经验

10、交流工作。3、在校长室下，指导年级组做好每届招生对象的培养工作。4、总结、提炼每年招生的经验和教训，不断积累学生参加招生应试智慧。5、收集每年招生题资源，建立和完善“高校招生”。三、具体工作月份主要工作安排1）“大讲坛”（一）中学（柯桥校区）教发中心2010-8-1609 月2）“师徒结对”及满师仪式3）2011 年市教科规划课题申报(含学科教改项目)4）教师专业荣誉统计及“最近发展区”目标设计工作5）2010 年校级“学科教改项目”申报县中小学教科室会议县、市学生地理研究性学习成果评比新分配青年教师会议启动“、”招生笔试培训工作市学术第二次申报市高究征文评比活动第十四期绍兴市教科研培训（2010 年市教育规划立项课题：、纪春光老师）13）2010 年高一、二年级校学生研究性学习活动申报县、市学生政治研究性学习成果评比市教育科研学校校长（中学段）会议10 月青年教师（教龄 10 年内）“八个一”活动目标预设工作“大讲坛”（二）市高中英语优质课评比活动（老师）市高中语文优质课评比活动（老师）县首次“、”招生11 月“大讲坛”（三）市中小学学科教改项