盘点一年工作历程

1、木垒县第一小学教育教学工作总结2014 2015学年第一学期盘点一学期的工作历程，我们一小先后承接了自治区德育示范 校、依法治校示范校、自治区平安示范校、自治区义务教育标准化 建设、自治州精神文明单位、自治县双拥工作、自治县民族团结工 作的验收，同时还接待了阜康市第一小学来校参观。在检查与参观 中，代表们对我校别致的校园环境、人文和谐的工作氛围、阳光激 情的师生团队给予了很大的评价。在大家的眼中，校园中最美的风 景不是那优良的办学条件，而是师生们文明、有序、勤奋、活力的 精气神。我们深知这是各位领导和朋友们对我校的鼓励和期待，我 们会倍加努力。从中，我们也欣慰地看到全校师生正在用行动诠释 着“

2、一小文明、勤奋的精神”2014,我们在推进素质教育和实施新课程改革过程中，更加坚 定地择地而耕，择向而行，大胆探索，积极创新，不断超越现实， 向理想逼近。2014,我们追求以人为本，打造具有人文情怀的校园。我们改 变教师队伍建设的行走方式，提升教师专业素养，让教师得到充分 尊重；搭建多层平台，让教师获得广阔发展空间；着力细节感动， 让教师激发内在动力。2014,我们努力让学校成为学生最向往的乐园、学园、家园， 把每个孩子当作天使，把他们作为送给师者最好的礼物，让他们心 灵的色彩和谐地展开，在每个微笑中荡起一抹明亮的阳光。2014,我们精诚于心，锐意于行。2014,我们和谐于心，美丽于形。201

3、4,我们吸纳阳光，播种阳光，让生命因阳光绚丽多姿，让 教育因阳光绽放异彩。关键词：校园文化优秀的学校文化是学校的灵魂，是学校蒸蒸日上的根基，是学 校生生不息的力量源泉。2014,我校的学校文化建设，经历了一个 不断进步、不断提升的逻辑过程。我们认为：校园文化要用教育的 语言来表达；校园建筑或景致要为教育而存在；钱不仅花在“意思” 上，更多的花在“心思”上，用于育人；好的学生不是教育出来的， 是好的老师和好的环境熏染出来的。在此基础上，我们深刻总结了 学校发展实践中凝聚并凸显出来的文化品质和文化内涵，以继承和 创新为方针，倾尽集体智慧和力量，最终整合、提炼出“文明做人 勤 奋做事”的一小之魂，正

4、在把外显的、静态的校园文化内化为师生共 同追求的价值观念的动态体现。关键词：理想德育如何在德育工作中不断提高其“针对性、实效性”，真正实现 “以德育为灵魂”的办学思想，始终是我们在思考与研究的问题。在创建区级德育示范校的过程中，我们不断发现问题、解决问题， 德育工作坚持“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、贴近孩子 生活一点”的原则，坚持德育创新，以基础道德和行为规范养成教 育为基础，狠抓过程管理，做到全员育人，全程育人，德育亮点不 断，成果不断，提高了德育的成效。具体做法有：(1)以“道德讲堂”为主线，构建感恩教育活动体系。通过“感念师恩” “孝敬父母 心存感恩”的道德讲堂活动，使学生明白了

5、拥 有一民族团结育真情颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一 颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才 懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习， 真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢 得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来(2)引导学生在道德细节的实践中“学会关心”，促进学生好 习惯的养成。(3)少先大队以活动为载体，把关心下一代工作做实做好。如 开展环保教育、法制教育、感恩诚信、安全教育、团结友爱教育、 文体活动、社会实践活动等。(4)家校携手促进学生健康发展，建

6、立有效家校合作关系，形 成教育合力。在2014年家校联系中，我们更注重人文关怀、更普及 教育理念宣传、更注意个性化意识、更倡导服务意识。(5)加强班主任培训。本学期召开了 5次班主任工作例会，与 班主任一起探讨学校德育工作的方法，安排每月的工作重点和主题 教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任 岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化 管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 还积极组织教师参加网络培训，不断提高班级管理水平。(6)组织德育研讨。从本学期开始，我们要坚持做到每一学年 组织1-2次德育研讨活动，研讨的对象是全体教职工，不管

7、从事那 个岗位，只要和学生打交道，就离不开德育。这一次的研讨我们从 中选出了 6位教师交流。大家从中感受到了小事中见精神的德育理 念，对教师的发展大有裨益。实际上大家在观景、赏花、品茶的时 候，自觉不自觉地就会聊到教育教学和班级管理，这种惬意的原生 态交流的，加深了教师对学校的感情，也加深了你们们对教育教学 的体悟和教师职业的理解，如果能够及时得到记录下来，那是多么宝贵的财富。学期末读着大家的“回眸转身细思量”对我来说，更 是一次心灵的震撼，也以此为镜让我对 14年工作进行深刻的反思。关键词：心灵关怀“孩子们来到学校里不仅仅是为了读书、考试，他们还需要被 尊重、被关注、被赞美；教师们来到学校里

8、，不仅仅是为生存、赚 钱，他们更需要被理解、被提升、被发展、被认同。我们以为学 校发展的灵魂应以人为核心。人最需要的是心灵的关怀，温馨、柔 软的力量才能真正抵达内心深处。在此方面，我们主要用几个“关 键词”来体现。心态：快乐，心就会晴朗，风景因此而这边独好。心情的质量 就是生命的质量。懂得：懂得一一感恩一一回报。我们彼此懂得，相互理解，共 同支撑，大家始终在一起，营造“相亲相爱一家人”的氛围。感动：人如果没有真正被感动过，真善美就没有了。能感动自 己，才能感动别人。幸福：幸福是心灵的感觉。工作是我们人生最花时间的事。喜 爱所以投入，投入而乐在其中，幸福也在其中。我们的财务室、图书室、档案室、文

9、印室、宿舍、餐厅、门卫 这些部门的老师，虽然没有教学生学习知识，却在与学生的相处中 用自己的言行影响着学生，对学生的嘘寒问暖、谆谆教诲、关切的 目光无不传递传递着做人的道理。 从他们的身上我们也感受着快乐、 幸福和感动。关键词：教学常规2014,我校加强教学常规管理与教学过程管理，积极推进 3431课堂教学改革，努力使学校教学工作的各个环节制度化、规范化， 使学校教学常规管理的有关规定真正落到实处。2014,我们全力打造有效课堂，这学期我们通过听评课、集体备 课、磨课、推课等形式，打造出了不同学科的好课。如数学学科平 行于垂直8的加减法语文学科颐和园综合学科寻觅 信息的足迹、月亮是什么味道和电

10、磁铁等。2014,双语教育不断提高。狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥 骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组 织好集体备课；积极组织教师参加教学比赛活动，打造名师；充分 发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。2014,在日常工作中长期坚持值周领导、 值周教师、班主任、“红 领巾”监督岗齐抓共管。对各班的纪律、卫生、普通话的推广情况、 两操、路队等情况进行量化考核，坚持每天通过“红领巾”广播站 进行值周情况通报，每周一小结并颁发流动红旗，增强了学生的爱 班意识、竞争意识，同时也规范了学生的行为，使学生文明礼貌、 行为习惯、卫生习惯的养成又进了一步。2014,工会组织走访

11、慰问离退休教师、优秀教师、困难教职工。 开演出等形式多样的活动，丰富了校园文化生活，教职工的身体得 到锻炼，身心更加愉悦，同志间的感情更加融洽，增强了团队的凝 聚力，推进了校园精神文明建设。关键词：校本教研2008,我校以推进“ 3431”为总目标，继续推进教研组建设, 逐步把学科教研组打造成为“专业共同体”，推行“研、帮、赛、 评、思、督”六字方针，创建新课程背景下的充满“合作意识、案 例意识、成长意识”的新型教研组。语文组的磨课、数学组的推荐、 维语文组的专题培训、综合组的学科整合要继续发扬下去，形成特 色。教材解读、案例分析也将成为教研活动的主打之一。不断促进 我校各教研组质的的飞跃。语

12、文教研组成立了州级名师工作室，还 被县级教研室推选为州级优秀教研组上报；数学教研组成立了县级 名师工作室。关键词：专业成长现代教师的脚步是匆忙的，如何让教师在专业发展中稳步幸福 成长？2014年，我校克服困难，积极争取国培名额，使教师从过去单 一的语数学科拓展为语文、数学、体育、美术、音乐、书法、校园 文化等科目，短期、中长期、长期、二次培训相结合，使教师的专 业素质不断得到提升。这些教师的外出学习，不仅促进学习者的专 业发展，同时带来了教育教学的前沿咨讯和宝贵经验，再通过学习 汇报对学校的教学教研活动产生了深远的影响。在这方面，我们提 出，只要老师想到的，对老师有帮助的，我们克服一切困难都全

13、力 支持教师学习。2014年，网络培训普及到每一位教师，无论是教师，还是校长 都要参加网络培训，这也是今后培训的一个主打形式，让大家能足 不出户享受到优质的教学资源、全新的教育理念、专家的理论指导， 从另一方面也对教师有了更高的要求，促使你天天学、常常学、不 断学。从监管部门的反馈来看，我们的个别教师还有待于提高认识， 正确对待学习。2014年，我们打造以赛代培促进教师专业成长。语文组开展了 “汉 字听写大赛”，数学组开展了以数学基础知识，教学方法，案例分析、 教案设计等为主要内容的教师技能大赛，维语文组开展了维语文听 写比赛。老师们既体验到了实力拼搏的的成功喜悦，也感受到了由 于不足带来的缺

14、憾和反思。我们组织教师参加基本功比赛，检验平时所练成果。由教师自 主申报两项，进行比赛，比赛分普通话、简笔画、粉笔字、钢笔字、 毛笔字。获得综合个人奖的教师有：在教师专业成长方面，我有以下三点比较突出的感受：第一点 也是最重要的就是教师要有成长的愿望。教师专业成长目的，不仅 仅是学生，也是为了自己，感情更加丰富，生活更有情境。第二教 师的成长不是空洞，成长的空间应在课堂，这个课堂是广义的。我 校白晓云老师作为青年教师的代表，体现了我们学校在进行教师专 业培养方面的模式。提供机会、搭建平台、共同体交流、研究课堂、 专家引领、反复打磨力、专业思考、反思再行,在不断的培养和 提升中，她把专业成长作为

15、自己的人生追求，带上激情、思考、智 慧、勤奋、责任、行动开始了一次次新的启航，一步步接近属于自 己的美丽天空。李婷、曹婷、付欢等新生力量正在一步步崛起。第 三教师专业成长一定会伴随着孩子一起，没有孩子就没有教师的成 长。教师的爱生日记、我的教育故事、班级团队展示等，都彰显着 学生的成长就是教师的成长理念。关键词：艺术教育2014,学校着力培养全面发展的人才，积极营造活动空间，以 提高学生的艺术能力。在新课程理念下，我校充分利用学校资源、 家庭资源、社会资源，为学生的全面发展创造最佳的环境。我们一 是我们加大投入健全了管乐队的表演设备，规范训练；二是专项活 动丰富多彩，运动会、文艺汇演、体育大课

16、间展示等扎实有效，积 极组织学生参加各级各类比赛，取得了优异的成绩，杨建勇、郭燕、 张妮付出了艰辛的努力。另外，我们每年一次定期对学生体检和建 立健康档案，“健康第一”理念深入人心，帕塔尔老师认真、细致的工作态度，使我校的卫生保健工作不因无校医的影响而滞后一点关键词：平安校园2014,平安校园是我们努力的方向，是我们追求的目标，学校 对安全工作加大人力、物力、财力的投入。学校安全工作领导小组 人员分工明确，职责分明，确保组织力度。安全工作有预案，有应 急措施，确保学校人员和财产安全，建立“人防”、“物防”、“技防”的安全体系。多次组织安全自查，地毯式检查校舍设施，及时 排除安全隐患，加强学生安

17、全自我防范能力和防火防灾意识，加强 道路交通、“网络安全、网络文明”等安全教育教育学生注意食品 卫生安全，教育学生讲究个人卫生，关注学生心灵健康。止匕外，后 勤保障为平安校园奠定了扎实的基础。总务工作紧紧围绕学校教学 中心，以“服务育人，环境育人”为宗旨，进一步强化服务观念， 确立岗位意识、增强质量意识、创新意识、目标意识，为学校教育 教学各项工作的顺利开展发挥后勤保障作用。坚持勤俭办学、严格 财务管理，严格把好日常经费使用关、对经费开支采取二不：不违 反制度，不铺张浪费；“三该”：该买则买、该用则用，该做则做；“五能”能省则省，能减则减，能修则修，能补就补，能代则代。 严守财务制度，严格采办

18、手续，积极推行财务公开，增强财务工作 的透明度。关键词：用感动为一小2015的春天开幕2014年，必定会永远留在每个一小人的心底。感动，是本年度 我校出现频率最多的一个词。走进校门，一张张迎面问候的笑脸，回家时的挥动小手告别； 唐伟主任冲洗厕所、挽起袖子掏厕所堵塞的下水管、蜷住身子拼力钻进锅炉管道扒灰、焊管道；公英老师带病坚持上班；秦红兰、杨 淑萍老师临危受命，两天速成道德讲堂，为德育示范校达标添彩； 李婷身兼两个班的数学教学、班主任，做材料、代表学校参加演讲 比赛，毫无怨言，勇往直前；宁静校园里依然明亮的灯光下加班老 师的身影；主动挽起衣袖擦教室玻璃的科任老师；风雪中神圣的升 旗仪式；11月14日夜幕中的欢呼，所有的一切历历在目，让我们一小人深深感受到“感动和每个日常的温馨记忆有关，和质朴真诚 的生命体贴有