2020企业复工复产安全教育培训课件

1、安全教育培训强化红线意识促进安全生产主讲人：cwy 培训时间：2020年3月15日第1页，共31页。安全是人类最重要和最基本的需求。安全生产既是人们生命健康的保证， 也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提和条件。随着社会的发展，新材料、新技术、新工艺、新设备的大量使用，安全生产工作遇到前所未有的问题和挑战，给社会、企业和家庭带来了巨大的灾难和无法挽回的损失。第2页，共31页。01 安全理论概述如何理解安全02 安全意识提升03 安全知识学习安全是什么安全的价值 相关安全法则风险无处不在提升安全意识入职安全教育安全心理学习安全基本术语安全标志学习第3页，共31页。安全理论概述如何

2、理解安全安全问题分析安全的概念01第4页，共31页。如何理解安全烂了的苹果不能吃要扔掉（食品安全）还有呢？过马路要看红绿灯避让车辆（交通安全）现金和银行卡不能丢了或被偷（财产安全）第5页，共31页。安全的概念安全究竟是什么？似乎谁都知道，又似乎谁也说不清楚对“安全”的了解每个人人都有自己的认知，但是目的却只有一个。“安全”一词，似乎能够包罗万象，又似乎很虚，但与我们的生产、生活息息相关。多数定义：狭义不发生安全事故，广义的安全免除了不可接受风险的状态。您是如何理解安全的呢？第6页，共31页。安全问题分析示例危险源识别其主要为车辆伤害，轻则被迫急刹车，造成追尾，或撞上非机动车或行人以至伤害，重则

3、造成死亡惨剧风险评价风险伤害中等，但风险频率较高，根据风险率=风险频率风险伤害，可知交通安全（过马路）风险较高安全措施坚决抵制“低头族”、 “抢灯族”、 “逆行族”，要一看二慢三通过，安安全全往前走安全目的保障自己不受伤害安全过马路的的同时，也要遵守交通规则，让车辆有序通过，保障交通秩序第7页，共31页。安全意识提升安全价值理解正视安全问题风险无处不在提升安全意识02第8页，共31页。安全价值理解100000-199999家庭事业地位金钱爱情 安全是1，家庭、事业、地位、金钱、爱情等等都是0，有了安全，0越多越有价值，没有了安全，再多的0也没有意义。安全是第一位的，失去生命等于失去一切，保护自

4、我生命，是通往幸福生活、尊严人生的前提。安全不等式法则第9页，共31页。风险无处不在海因里希法则129300大量1个死亡或重伤29起轻伤事故300起未遂事故大量不安全行为和不安全状态海因里希法则：即，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隐患。 要预防死亡重伤害事故，必须预防轻伤害事故；预防轻伤害事故，必须预防无伤害无惊事故；预防无伤害无惊事故，必须消除日常不安全行为和不安全状态，从而实现当初设定的总体方针，预防重大事故的出现，实现全员安全。事故预防原理第10页，共31页。正视安全问题墨菲定律任何事都没有表面看起来那么简单；所有的事都会比你预计的时间长

5、；会出错的事总会出错；如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。安全生产中，有些小的不安全行为一次或数十次可能不会导致安全事故，但如果持续下去总会导致安全事故，及时发现并纠正生产过程中的不安全行为是避免事故发生的最重要的工作。第11页，共31页。提升安全意识20世纪初，英国白星海运公司建造了当时世界最大最豪华的一艘客船泰坦尼克号。船长259米，最大宽度为28米，舵重超过100吨。被称为“永不沉没的梦幻客轮”。“就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。”然而满载2208名乘客和船员的泰坦尼克号在它的处女航中沉没，只有705人获救，成为20世纪最大海难！泰坦尼克号之所以沉没：第一，在于建造完成之时，

6、人们认为它“永不沉没”第二，还在于航行中，只追求速度，忽略了风险第三，更在于集体忽视危险存在，事故就不可避免。号称“永不沉没”的泰坦尼克号，用1500多名乘客和船员的生命作为代价告诉我们一个道理：安全（危险）意识薄弱是最大危险。第12页，共31页。提升安全意识乌龟有坚硬的壳螃蟹有锋利的钳仙人掌有尖锐的刺我们有什么维持幸福让安全成为一种习惯 习惯让你变得更安全第13页，共31页。提升安全意识党的宗旨、国家的性质、人民的意愿，始终告诫我们、警醒我们：牢记人命关天，牢记安全发展，坚决遏制事故。这是一条为人民服务的生命线，是伟大事业的力量源泉。牢固树立安全发展观念，重任已在肩，形势不等人。最后一道防线

7、是什么？还是安全素质。这是无数血淋淋事故的反复诉说和证明。加强全民安全素质教育已刻不容缓，惟有人人参与、人人尽力、人人享有，在弥补欠账上加投入，在人才培养上出实招，在素质提升上迈大步。人没了，发展还有什么意义？人们自我保护最初一道防线是什么？第14页，共31页。安全知识学习入职安全教育不安全心理安全色及标志安全规范学习03第15页，共31页。安全知识学习 2012年开始，行业生产安全事故死亡人数，已经超过煤矿等高危行业，排在我国所有工业生产领域的第一位。18万亿产值总产值支柱行业安全知识学习的必要性建筑行业4500万人千人死亡百亿损失高危行业传统安全观念需随着时代的不断变化而改变，安全学习需与

8、时俱进！第16页，共31页。新员工入职安全教育新员工为什么要进行安全培训？新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安全事故。这便是我们要进行新员工安全教育的重要原因之一！第17页，共31页。新员工入职安全教育三级安全教育“三级安全教育”公司级车间级班组级特种作业安全教育培训电工作业，压力容器操作和管道操作、电、气焊接作业、天车驾驶作业、厂内机动车驾驶作业等。第18

9、页，共31页。安全色及标志安全色与安全标识认知安全色红色黄色安全色分为红、黄、蓝、绿四种，安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四种蓝色绿色安全警示标志包括安全色、安全标志和安全线。安全色和安全标志是一个国家规定的传递安全信息的标准。安全警示标志像一个烦人的管家婆，只有发生事故，才发现ta的可贵第19页，共31页。安全色与安全标识认知红色：使人在心理上产生兴奋感和醒目感，用于表示禁止、停止、防火信号等；黄色：和黑色相间组成的条纹是视认性最高的色彩，用于表示警告、注意；安全色及标志第20页，共31页。安全色与安全标识认知蓝色：和白色配合使用效果最好，表示指令或必须遵守的规定。绿色：使

10、人感觉舒适，平静和安全，用于提示标志，表示通行，安全和提供信息的意思。安全色及标志第21页，共31页。安全色与安全标识认知蓝色：和白色配合使用效果最好，表示指令或必须遵守的规定。绿色：使人感觉舒适，平静和安全，用于提示标志，表示通行，安全和提供信息的意思。安全色及标志第22页，共31页。安全心理学习轨迹交叉理论轨迹交叉理论认为事故主要是因为物的不安全状态和人的不安全行为造成的从轨迹交叉理论模型可以清楚的看到，由于一些基础性的原因，或一些社会性的因素，导致了一些间接的原因或隐患，比如人的行为失误，物的内在隐患等原因，进而导致人的不安全行为和物的不安全状态，当两者在同一时间、同一空间交叉相遇时，事

11、故就会发生。据初步调查，90%的事故是由人的不安全行为引发的！第23页，共31页。安全心理学习安全倾向性管理者：“零事故”不可能做到！信心不足！不愿意投资安全！存在投机行为！员 工：“我”不可能出安全事故！盲目自信！存在侥幸心理！“剪刀差”的存在，无法形成有效的合力，导致事故结果无法有效受控。从以上分析可知，安全事故主要由人的不安全行为造成，而人的不安全行为除了本身的技术、能力、以及外在的影响外，还体现在人的安全心理，其主要有侥幸心理、冷漠心理、麻痹心理、逆反心理、逞能心理、从众心理等。第24页，共31页。安全心理学习不安全心理举例麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行为上表现为马马虎虎、大

12、大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。是以往成功经验或习惯的强化，多次做也无问题。我行我素是高度紧张后的精神疲劳，产生麻痹心理。麻痹心理就是无视事物本身的性质，违背事物发展的本质规律，违反那些为了维护事物发展而制定的规则，想根据自己的需要或者好恶来行事就能使事物按着自己的愿望发展，直至取得自己希望的结果。侥幸心理就是妄图通过偶然的原因去取得成功或避免灾害，成了许许多多失败、丑陋、悲惨生活的罪魁祸首。侥幸心理第25页，共31页。安全规范学习安全生产法中华人民共和国安全生产法是为了加强安全生产工作，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促

13、进经济社会持续健康发展，制定本法。2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过全国人民代表大会常务委员会关于修改中华人民共和国安全生产法的决定，自2014年12月1日起施行。第26页，共31页。安全规范学习不伤害自己不伤害他人不被他人伤害不不不不保护他人不受伤害四不伤害安全是一次只有起点没有终点的“马拉松”！安全是一场陪伴你职业生涯一生的“持久战”！安全更是一项非常特殊的需要“万分努力加十分运气”的工作第27页，共31页。安全规范学习了解生产任务，作业要求和安全事项检查劳动防护用品穿戴、机械设备运转安全装置是否完好。应将阀门、开关关好（气阀、水阀、天然气、电气开关等）；整理好用具和工具箱，放在指定地点；危险物品应存放在指定场所，填写使用记录。班前准备，班后安全检查上岗前工作中完工后第28页，共31页。安全规范学习安全生产规则制度安全生产责任制谁干什么各种生产设备的技术操作规程各工种、各岗位的安全操作规程安全生产教育制度安全生产检查制度 事故处理和责任追究制度违章处罚制度事故调查报告制