三年级上册语文试题第2课《花的学校》(图片版无答案)人教部编版

1、三年级上册语文试题 - 第 2 课花的学校 （图片版 无答案）人教部编版花的学校 TOC o 1-5 h z fij 课内重点提优练a.对下列词语中加点字的字义解释有误的一项是（）A.平欢（延烈的，声势大的）B.责亨（处分犯错误和犯罪的人）C.4下（掉下来，往下降）D.荒加长满野草或无人耕种）.有,诗人泰戈尔和他的作品说法有误的一项是（）A.泰戈尔是享誉世界的英国诗人、齿学家。B.泰戈尔出版过飞鸟集园丁集等五十多部诗集。C.基戈尔的作品深受全世界读者的欢迎，曾于1913年获诺贝尔文学奖, D.花的学校这篇课文选自察戈尔的散文诗集新月集。3.与“湿涧的东风串迎单野,在竹林中呼春5r一句所用修辞手

2、法不一样的是（）A. 一群一群的龙氏上知道的地方突:然如出来，在绿草上跳舞、狂欢。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手.D.花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣装.冲了出来。4.“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?”这句话表达的意思是（）A.你没有看到他们急急忙忙的样子。B.你不可能知道他们急急忙忙的原因。C.你无法知道他们为什么急急忙忙。D.你应该知道他们急急忙忙的原因。5.对“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一 样，一句评析有误的一项是（）A.作者由花孩子们对妈妈的依恋和爱，

3、联想到我们对妈妈的依恋和爱。B.这句话在文中起到点明中心，深化主题的作用。C.语句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花儿们见到妈妈的欣喜情景。.花儿们对自己的妈妈扬起了双臂，表现了花儿的活泼可爱以及对妈妈的爱。6.根据要求，完成句子练习。（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草匕跳舞、狂欢。这句话中“ ” ”运用了 的修辞手法，表现出花来到大地上的快乐。运用同样的修辞手法,试着写一句:o （2）雨一来,他们便放假了。这句话运用了 的修辞手法。句子中的“放假”指的是，读了这句话，我仿佛看到了 的情景。请仿照这句话的修辞手法，补全句子。春天一来，他们；暴雨一来，他们O小 课外阅读组

4、合练a（一）专项阅读（阅读时,关注有新鲜感的词语和句子）我爱六月的“香花”咦，下雪了？不！那是六月的“雪花”一杨絮。它飘舞在春城的大街小巷，亲切地问候着 人们。当我走出家门，第一个迎接我的便是洁白、轻盈的杨絮。天空中，杨絮似白蝶飞舞，从九天泻 落，从云端飞来，飘料洒洒，好一派六月的风光！顽皮的杨絮时而钻进我的鼻孔，给我搔痒；时而掠 过我的脸庞.给我一个轻轻的吻；时而在我眼前晃动.让我（）它那优美的舞姿。当我伸手去 接它的时候，它却调皮她躲开了抬头看那高大挺拔的杨树，刚刚结满的杨絮一串串地悬挂着，像绽开的花蕾，像洁白如玉的棉 丝，像晶莹透明的雪花，是那样的绚丽多姿。一阵微风吹过，杨絮便轻悠悠地飘

5、落下来，越就越多, 远远望去，似鹉毛大雪谩天飞舞，构成了一幅天然的“飞雪图”，把春城点缀得格外美丽！接住一片“雪花”，我细细地（）它的样子。只见扬絮里包裹着一颗乳黄色的种粒，像可爱的婴儿在母亲的怀抱里甜蜜地沉睡着。杨絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多 小虫在摇动；它停在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民擦去 了额上的汗珠；它来到幼儿园里，抚摸着孩子们，像是在说：“慢些跑一”（）这无数个白色的天使，天真的孩子们都睁大了好奇的眼睛当金色的阳光洒满大地的时候，杨絮们又开始忙碌起来。它们带着母亲的叮咛，带着大自然的 委托，飞

6、向春城的四面八方，飞向那遥远的天际，去寻觅、描绘更美丽的世界。.依次填入文中括号里的词语恰当的一项是（）A.望着端详欣赏B.端详欣赏望着C.欣赏望着端详I）,欣赏端详望着.读句了，判断句子使用了什么修辞F法,将序号写在括号中。（可多选）A.比喻B.拟人C.排比D.设问咦，下雪了？不！那是六月的“雪花”杨絮。（）顽皮的杨絮时而钻进我的鼻孔，给我搔痒；时而掠过我的脸庞，给我一个轻轻的吻；时而在我眼前免动，让我（）它那优美的舞姿。（）它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它停在 草地上，像给无边的绿琵绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民擦去了额上的汗珠,

7、3.文中六月的“雪花”指的是，在作者的笔下,“雪花”像.“它们带着母亲的叮咛，带着大自然的委托”下列可能是,叮咛”委托”内容的项是（）A.好好欣赏绿水青山，痛痛快快地玩耍。B.与水结交，与火做玩伴。C.到更远的地方，选择黑色的土地安家落户J巴自己的美带给更多的人Q.你觉得飞舞的杨絮还像什么？写一写吧！ （二）拓展阅读宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。.这是一首描写暮春农村景色的诗歌.它描绘了一幅春意盎然的儿童 图。其中（诗句）和最后一句中的 都说明了暮春季节。.下列诗句断句正确的一项是（）A.篱落/疏疏/一径深B.树头/花落未成阴C.儿童急

8、走/追黄蝶D.飞入菜花/无处/寻. 、这两个动词卜分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得 惟妙惟肖。.下列说法不正确的一项是（）A.“树头花落未成阴”中“阴”的意思是“树叶茂盛浓密，B.本诗表达了诗人对春大印将过去的惋惜。C.本诗一、二句降态写景，三、四句动态写儿童与黄蝶.整首诗动的结合。 D.“篱落疏疏一径深”的意思是“篱笆稀稀落落，一条小路通向远方， TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 传统文化拓展练B.下列四字词语都含有美丽的“花”，请你动脑筋填一填。花（)(）貌花花（）（)花（)柳()(）花（）月