一个好汉三个帮x

1、教学设计教学内容: 小学五年级下册心理健康课活动一教学目标：1、教育学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。2、让学生在合作交流过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。3、在活动中体验合作成功的喜悦，培养初步的合作意识。教学重、难点：在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。教学准备：毛绒玩具、几根筷子、四张报纸、绳子10根、音乐众人划桨开大船教学 过程：一、导入：11、体验游戏：一指抓玩具老师今天带来了一些漂亮的毛绒玩具，你们想得到它吗？如果你能不借助 任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个玩具就属于你了。2-3位学生尝试用一个手指拿得起吗？那要怎样才能轻而易举地将它拿起呢

2、？ 一个手指够 吗？是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将玩具拿起了。这也是我们 今天要学习的主题一一学会合作2、举例，认识合作的重要性本第2 （神舟船的制造）世界上的多事情都是要靠人与人之的合作才能完成的，你能出一些例子？ （学生例，教可以充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本的出版、一汽的出）3、小：合作无不在，小到我的日常学、生活，大到国家的建，都需要合作。所以我 从小学会与人合作。那么，什么是合作呢？（出示合作定，并一）二、通游，体合作。游的名字叫众志成城。1、郊游，遇到暴雨，河水上，大家站立的地面越来越小，怎么？找两12人到前面分站好出示要求：老儿有大小两，在我把它在地上。

3、大就是地面，外是波涛的河水。下面各成都站在地上，开始（生站）2、在突然生了急情况，地面越来越小，注意保 内全部同学不能掉河里， 也不能借助外力，一定要注意安全，知道？开始：（想法站在地上）3、在就 合作的力量来共同商量一个法。（小内一下，内成原地不）4、学生再次，看哪个小先成功5、教游技巧，引合作。老师真的很高兴，你们遇到困难都没有灰心，而是一起商量，出点子，想 办法，经过大家共同努力，最终获得了成功！看来，还是合作的力量大！（板 书：合作的力量大！）同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）三、联系生活、深化理解1、情景剧大扫除相信大家都经历过或看到过这样类似的情景吧。师：今天，学校布置每班做

4、好大扫除，瞧，6年1班的同学忙开了。（学生表演情 景剧一）师：这样有利于大扫除吗？那我们应该怎样来平息这一场战争，让大家很好地 完成这次大扫除？学生各抒己见（互相谦让、互相理解、为对方想想、退一步海阔天空）师：接受了同学们的建议后，他们会怎么做呢？（学生表演情景剧二）小结：我们感谢这几位同学精彩表演（鼓掌）在全班同学的齐心协力下，这次的 大扫除完成得非常出色。同学们，原来齐心协力、互相谦让、互相理解、多为 对方想想、想办法真诚地消除误解、矛盾，也可以让合作有效地进行，更好地 完成任务。2、在合作中怎样使对方满意你，接受你呢？以三道判断题帮助大家理解。 （分组判断：每次请一个组的代表回答选择的答

5、案，要求其他组的同学倾听并思考其分 析的合理性。）合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办 ？人、心里不痛快，不高兴。B、甩手不管，看笑话。C、 仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了怎么 办？人、心中很委屈，但不作声。B、由此发生争吵。C、不争吵，在背后发牢骚。D、真诚地说理，想办法消除误解。合作中两个人都需要某件 xx，怎么办？A、抢在别人前边先得到。B、合理协商，共同使用。C、为了成功，主动谦让。3、结合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作，并与好朋友互相合作 交换心得，共同进步。老师强调：发现了问题，可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，可是老师相信大 家找到问题后一定会

6、克服它，从一个不善于合作的人转变成为一个受人欢迎的， 善于合作的人。4、学生谈身边合作的事例走出游戏，走进现实生活，针对学生日常生活中存在的现象，让学生进行 讨论，引导学生选择更加合理的方式处理问题。四、在实践活动中尝试合作游戏三足同行，再次体验合作的重要。1、出示游戏规则，学生进行游戏。（游戏规则：两人一组，把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的后 边，跑到教室讲台处，哪个组先到达终点，哪个组获胜。一定要注意安全，明 白了吗？）2、游戏：两组同学，两人绑腿，一个人当裁判。3、师采访成功者：请问你现在心情怎么样？能不能向大家介绍一下你们成功的秘诀呢？五、总结：1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只 有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌 T尸辰天。同学们听说过这