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文档简介

1、我的书包教学设计教学目标：（一）知识与技能目标：了解书包“以人为本”的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。（二）过程与方法目标：观察分析书包的结构和功能，用简单的设计图设计一款美观实用的书包。（三）情感态度价值观目标：.培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。教学重点难点：教学重点：运用简单设计图的画法设计一款美观实用的书包。教学难点：运用设计理念，自己设计一款多功能书包。教学准备：勾线笔、纸、彩笔教学过程：（一）激趣导入 引出课题1.教师出示摘录的新闻：天价书包。最近，社会上有这样一则新闻，和同学们也有一定的关系。让我们一起去关注一下，在看完之后发表自己的看法。这款书包有什么特

2、别之处？你会不会选择这款书包？谈谈自己的看法。讲授新课：满足哪些要求的书包才真正适合同学们使用呢？板书课题：我的书包。讲引观察 明确目标1.教师板书关键词：装、背、安全、色彩2教师：生活中的书包琳琅满目，品种繁多。让我们一起去看一看，然后说一说你对选购书包还有什么建议。3.教师：既然谈到设计，请同学们思考一下，你对我们未来的书包有哪些期待？今天，我们就对“我的书包”进行一番大胆的畅想。同学们对自己的书包有着很独特的见解，大家认为这些想法可行吗？4.在书包设计这一课中，有几位同学有自己大胆的想法，他们是为谁设计的？有什么功能？介绍给大家。5.使用书包不仅是同学们，使用书包的人群很多，我们只看到学

3、生是永远不够的，这么多人都需要背包，就需要我们设计师专项打造。那么，作为设计师，你想为什么人设计一款什么样的书包？（小组讨论）(三)大胆创作 艺术实践在了解了这些原则之后，我们今天的设计招标会就正式地拉开了序幕。招标要求：1.构图饱满，彰显设计特色。2.功能实用，以人为本。3.设计说明完整（标注尺寸）。（四）作业展评，感受成功1.学生自评：学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你设计的书包创新点在哪里,哪些设计最人性化。2.学生互评：说一说谁的作品更吸引你。 3.教师给予鼓励评价。（五）课堂拓展，情感延伸同学们，通过今天的学习，我们都设计出来了功能独特的书包，那么，你知道吗？不正确的背书包，对我们身体有很大危害，

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