2021年中考（学考）语文真题精编：文言文阅读（一）（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年中考（学考）语文真题精编：文言文阅读（一）（含答案） 中小学教育资源及组卷应用平台 2018年中考（学考）语文真题精编：文言文阅读（一）（1-40）一、（2018年山东德州）惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓!今子欲以子之梁国而吓我邪？”1.下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（ ）（3分）A.（荆州）此用武之国 B.等死，

2、死国可乎C.登斯楼也，则有去国怀乡 D.荆国有余于地而不足于民2.根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。（3分）（三）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主

3、者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。（节选自史记陈丞相世家）3.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.怅恨久之C.亲戚畔之 D.送杜少府之任蜀州4.下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是（ ）（3分）A.何陋之有？ B.甚矣，汝之不惠

4、！C.盖简桃核修狭者为之。 D.战于长勺。5.翻译下面句子。（3分）苟各有主者，而君所主者何事也？6.简要分析陈平是一个什么样的人。（3分）二、（2018年四川成都）阅读下面文言文，完成题。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯搂也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。丙高柳夹提，土膏微润，一望空阔，

5、若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。1下面语句中加点词的解释有误的一项是 （ ）A而或长烟一空 空：空中B野芳发而幽香 发：开放C而乐亦无穷也 穷：穷尽D于时冰皮始解 解：融化2下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其喜洋洋者矣 其真无马耶B朝而往 面山而居C若脱笼之鹄 何陋之有D山峦为晴雪所洗 不足为外人道也3对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。A像那太阳出来而林间的雾

6、气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。B像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的甲晨和晚上。C像那太阳出来而林问的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。D像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景缘，就是山间的早晨和晚上。4下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A三段短文都围绕春天而写。甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏的田野春光。B三段短文都通过人

7、的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。C三段短文都表现了内心的愉悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉，丙文则有自由舒畅的兴奋。D三段短文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙文用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。阅读下面的文言文，完成题。扬雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作

8、赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深

9、，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自汉书扬雄传，有删改）耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。9下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（2分）A清静亡为 通“无”，没有B大司马车骑将军王音奇其文雅 奇：对到惊奇C而雄三世不徙官 徙：迁移D而论不诡于圣人 论：观点10将文中画线句了翻译为现代汉语。（6分）（1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。（3分）（2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。（3分）11扬雄作为大儒，备受推崇。陋室铭和本文都推崇

10、他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。 （4分）三、（2018年浙江金华）天石砚铭（并序）苏轼轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚

11、处，而使工人就成之者，不可易也。（选自苏轼文集第二册）纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。发墨：指砚台磨墨易筋浓。先君：这里指苏洵。祥：吉祥之兆。主：以为主，着重于。当涂：地名。迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。1下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（ ）（2分）A得异石 奇山异水，天下独绝B且为铭曰 公输盘为楚造云梯之械C明年至黄州 越明年，政通人和D求砚不复得 求石兽于水中2用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）（2分）是天砚也有砚之德而不足于形耳。3文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，在其中寄寓的情感有何异同？（3分）因以赐轼，曰：“是文字之祥也。” 甚喜，以付迨、过。4刘禹锡在陋室铭

12、中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。（3分）四、（2018年四川南充）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子)宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发豉举事，无不曰：吾君

13、圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自)1解释下列句中加点的词语。(4分)(1)芾其心志 苦： (2)困于心零于虑而后作。 衡：(3)至于鄙 鄙： (4)卒得反国 卒：2下列加点词意义和用法相同的一项是( )(2分)A喟然叹日 然后知生于忧患而死于安乐B被服以立 不以物喜，不以己悲C故宋昭公亡而能悟 温故而知新D孙叔敖举于海 所恶有甚于死者3请翻译下列句子。(4分)(1)征于色发于声而后喻。(2)内外不闻吾过，是以至此！4结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。(2分

14、)五、（2018年安徽）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自左传）长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”（节选自国语）中心图民:内心为百姓考虑。1.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）又何间焉

15、 间: （2）小惠未编 编:（3）必以信 信: （4）必以情断之 之:（5）智虽弗及 及:2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。3.两段文字刻两人物主要运用了 描写，在写作手法上还使用了 。（2分）4.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分）六、（2018年四川巴中）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷

16、端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选魏学洢核舟记）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人

17、有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（节选林嗣环口技）1.解释下列句中加点的词语。（每空1分，共3分）（1）其两膝相比者（2）如有所语（3）两股战战2.选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A.启窗而观 俄而百千人大呼B.佛印绝类弥勒 群响毕绝C.中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡D.高可二黍许 珠可历历数也3.翻译选文中划线的句子。（每句2分，共4分）（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）中间力拉崩倒之声。4.文为了清楚而有条理

18、地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，采用了 说明顺序；文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用 描写烘托了口技表演者技艺的“善”。（2分）5.两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着读条魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承他们呢？（写出两条合理建议）（2分）七、（2018年浙江舟山）青衣捕盗有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指。书儿不能学，日加鞭挞俯首顺受而已。后公以挂误，解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。

19、侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技

20、，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”选自清代沈起风谐铎，有删减。青衣，古代指婢女。针指；此处指缝纫，刺绣等针线活。挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。稔（rn)：熟悉。渠：第三人称。1下列各项中加点词意思相同的一项是( )（3分）A公鉴其诚 此诚危急存亡之秋也 诚惶诚恐B时已薄暮 莫辞酒味薄 厚积薄发C汝等何足污我手 不足为外人道也 不足挂齿D公及夫人皆异之 父异焉，借旁近与之 见异思迁2用“”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分）书儿手夺之

21、曲作三四盘揉若软绵掷诸地。3.同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗厮杀的过程，而木兰诗中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出你的发现。（5分）八、（2018年江苏连云港）飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定

22、而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅岳飞，有删改）宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。休舍：休息。注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。1.解释下面句子中加点的词。（4分）(1)飞事亲至孝 (2)饰名姝遗之(3)皆铠以习之 (4)秋毫无犯2用斜线（）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）卒夜宿民开门愿纳无敢入者3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）(1)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！（3分）(2)每辞官，必曰：“将士效力，

23、飞何功之有！”（3分）4为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。（4分）九、（2018年浙江宁波）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）1初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是( )(2分)岳阳楼记 核舟记 醉翁亭记 满井游记 小石潭记A/ B C D2根据要求，完成题目。（5分）(1)用现代汉语写出下面句子的意思。噫！微斯人，吾谁与归？(2)“噫！微斯人，

24、吾谁与归”包含了哪些感叹？3阅读下面宋史范仲淹传中的材料，完成相关任务。（9分）材料一：（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。材料二：夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”材料三：延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。夷简：人名。延州：地名。砦，同“寨”。材料一中画线句断句正确的一项是( )A以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。B以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。C以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。D以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。根据古汉语常用字字典的相关解释，为下列句中加点字选择正确

25、义项。(1)而好施予，置义庄里中，以赡族人( ) A丰富，充足 B供给，供养(2)帝谕仲淹使释前憾 ( ) A遗憾，心感不足，不满意 B怨恨“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。十、（2018年衢州）宋买臣（节选）东汉班固朱买臣，宇翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常刈新櫵，卖以给食。担来薪，行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中，买臣愈益疾歌。妻羞之，求去。入吴界，见其故妻、妻夫治道。买臣駐车，呼令后车载其夫妻，到大守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死，买臣乞其夫钱，令葬。节选自汉书朱买臣越妇言毋：w，不要。经：上吊。乞：q，给

26、，蔑：消失。矜：夸耀。1用原文填空。（4分）甲文省略号处，略去了朱买臣的境遇变化，这个变化可以用乙文中“ （1） ”一词来概括；甲文中朱买臣置园中，给食之”的原因，乙文中有一种说法是“ （2） ”，而宋妻认为是“ （3） ”2乙文是对甲文中哪一内容的具体解系？（ ）（2分）A好读书 B不治产业 C求去 D妻自经死3用自已的语言概括朱妻的人生经历。（2分）4甲乙两文或显或隐地写了朱妻之羞，请分别写出她因何而羞。（4分）十一、（2018年山东泰安）阅读下面的文字，完成题。子墨子见王，曰:“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之;舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之一此为何若人 ”

27、王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝與也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。荆有长松文梓鞭楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰:“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百

28、人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”1.下列对句中加点的虚词解释错误的一项是（ ）A.今有人于此。 于:介词，在。B.臣以王吏之攻宋也。 之:结构助词，的。C.以牒为械。 以:介词，用。D.乃可攻也。 乃:副词，就2.下列句子的翻译正确的一项是（ ）A.“舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。”译文:(这个人)抛掉自己华丽的车子，(看到)邻人有破车子便想去偷。B.“荆之地方五千里，宋之地方五百里。”译文:楚国的地方有五千里，宋国的地方有五百里。C.“公输盘为我为云梯，必取宋。“译文:公输盘因为我制造了云梯，那(我)就一定要攻打宋国。D.“在宋城上而

29、待楚寇矣。“译文:(我的弟子)(已)在宋国城墙上等待楚国的敌人了。3.下列对人物语言的理解错误的一项是（ ）A.“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。“(墨子类推出打算攻宋的楚王与“有窃疾”者无异，目的是规劝楚王放弃攻宋。)B.“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘说这句话，是承认自己演练失败，已心服口服，无话可说。)C.“公输子之意不过欲杀臣。“(墨子道出了公输盘的阴暗打算，“不过”有“公输盘的本事也就如此”之意，有轻奢视味道。)D.“善哉。吾请无攻宋矣。”(“好啦。我不攻打宋国了。“表明楚王在机智多谋无所畏惧的墨子面前，决定不再攻打宋国。)4.下列对选文内容理解分析错误的一项是（ ）A.选文第段，

30、墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣。”B.选文第段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚的行为。C.选文第段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为应对楚国攻宋做了周密的安排。D.选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能力止楚攻宋的故事。阅读下面的文字，完成题广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者

31、莫能及也。郡中盗贼， 闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰:“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，来手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰:“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰:“死无所恨!”(选自汉书赵广汉传)广汉:即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距:辗转推问，得出实情。参伍其贾:反复比较其价钱。参，同“三”。

32、铢两之奸:数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。穷里:隐蔽的里巷。豫:事先准备。调:治办，办理。5.解释下列句中加点的词。(4分)(1)或夜不寝至旦。(2)广汉将史到家。(3)又素闻广汉名。(4)即开户出。6.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)(1)唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。(3分)(2)广汉跪谢曰:“幸全活郎，甚厚!”(3分)7.选文表现了赵广汉的哪些特点 (4分)十二、（2018年山东潍坊）颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩

33、人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：执辔如组，两骖如舞。善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”（选自韩诗外传，有删节）注佚（y）：通“逸”，逃跑。厩（jiu）人：马

34、棚的差役。躐（e）：超越。趣：同“促”。朝礼：指调服车马的法度。组：编织。1.解释文中加点词的意思。（3分）（1）乡寡人曰 乡：（2）昔者舜工于使人 工：（3）然犹策之不已 策：2.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2分）A.定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B.定公躐席而起 由是则生而有不用也（孟子告子上）C.不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（送东阳马生序D.舜不穷其民 安陵君其许寡人（战国策唐雎不辱使命）3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马侠闻矣。（2分）（2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。（2分）4.这篇文

35、章说明了怎样的道理？（2分）十三、（2018年湖北咸宁）上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日: “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰: “君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。(节选自资治通鉴)解释:上:皇上，此处指唐太宗。哂(shen):微笑，此处含有微讽之意

36、。不暇顾:顾不上。野宿:在野外露宿。1. 下列语句中加点词语的意义，相同的一组是( )A. 上与群臣论止盗 一狼得骨止B. 朕当去奢省费 去因还乡C. 自是数年之后 自经丧乱少睡眠D. 刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻2. 下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是( )A. 民之所以为盗者 客之美我者 B. 犹割肉以允腹 能以径寸之木C. 君富而国亡 学而不思则罔 D. 夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民3. 下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是( )A. 本文阐述了唐太宗的民本思想。B. 有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。C. 老白姓偷盗是因为没有廉耻观。D. 唐太宗认为，

37、去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。4. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!（2）故人君之患，不自外来，常由身出。十四、（2018年湖南长沙）阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。（继光）操行不如，而果

38、毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著纪效新书、练兵纪实，谈兵者遵用焉。(选自明史列传第一百戚继光传，有删改)戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。卫指挥佥事：官职名。卫所：明代在京城和各地设置卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。剽悍：矫捷勇猛。薮泽：湖泽。审步伐便利：从行进便利的角度考虑。大猷：俞大猷，明代抗倭名将。飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。并著声：都有突出的声誉。1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( )（2分）A.通经史大义鸣之而不能通其意马说B.乃因地形制阵法增其旧制岳阳楼记C.赏罚信愿陛下

39、亲之而信之出师表D.名更出大猷上不敢出一言以复连东阳马生序2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )（2分）例句：（继光）操行不如，而果毅过之。A.彼竭我盈，故克之曹刿论战B.实是欲界之仙都答谢中书书C.欠之，目似瞑，意暇甚狼D.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？愚公移山3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。4.“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。(5分)十五、（2018年江苏宿迁）贞观三年，太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所

40、重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤!贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永 朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵。匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。” (选自贞观政要卷三，中华书局2016年版，有刪改)注合契:对合符契，这里引申为符合，投合。钳口:闭口不言

41、。可:岂，哪。福祚(zu) :福禄，福分。降年: 天赐予的年龄，寿命。颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。1.解释文中加点的词。(4 分)若主纳忠谏（ ） 寻亦诛死（ ）无为后所嗤（ ） 以匹夫比之（ ）2.用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分)朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分)君失其国，臣亦不能独全其家。(2分)此亦帝王深耻也。(2分)4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想 (用自己的话概括) (4 分)十六、（2018年山东枣庄）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，

42、寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”选自张岱湖心亭看雪崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。

43、更定：指初更以后。晚上八点左右。毳（cu）衣：细毛皮衣。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。1解释下列加点的词。（2分）（1）相与步于中庭。 （2）是日更定矣。2翻译下列句子。（4分）（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2）湖中焉得更有此人!3下列句式不同于其它三项的是（2分）A相与步于中庭。 B独往湖心亭看雪。C但少闲人如吾两人者耳。 D更有痴似相公者。4文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析文画线句子的写景之妙。（3分）5梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以

44、“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。（4分）十七、（2018年天津）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；

45、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。1下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A舜发于畎亩之中 畎亩：田间，田地B.天将降大任于是人也 任：责任，使命C行拂乱其所为 拂：违背D征于色发于声而后喻 喻：告诉2下面句子中有通假字的一项是A百里奚举于市B必先苦其心志C空乏其身D困于心衡于虑而后作3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是A从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。C文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，

46、论证缜密。D本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。阅读下面的文言文，回答13-15题。上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸 ”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：人有好忘者，徙宅而忘其妻。孔子曰：又有甚者，桀、纣乃忘其身。亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”（节选自资治通鉴）上：指唐太宗。贾（g）胡：胡商。赇（qi）：贿赂。抵：触犯。徇：顺从。4解释文中加点词的含义。（2分）(1)上谓侍臣曰 谓： (2)宜戮力相辅 宜:5将文中画

47、线的句子翻译成现代汉语。（2分）人皆知彼之爱珠而不爱其身也。6.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。（3分）十八、（2018年邵阳）古诗文阅读（914小题，共16分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣

48、谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。 夫君之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书 广才：增长才干。淫慢：放纵懈怠。险躁：轻薄浮躁。意：意志。1解释下列加点词的意思。（4分）（1）后值倾覆：（ ） （2）

49、遂许先帝以驱驰：（ ）（3）静以修身：（ ） （4）悲守穷庐：（ ）2翻译下列句子。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）非学无以广才，非志无以成学。3用“/”划分朗读节奏（各划一处）。（2分）（1）咨臣以当世之事 （2）险躁则不能治性4对甲乙两文分析有误的一项是（2分）A甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可鉴；乙文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。B甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；乙文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。C甲文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，表明望子成龙，

50、愿其达官显贵。D甲文可以看出心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。5乙文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。（2分）6诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示）（2分）十九、（2018年甘肃武威）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

51、通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1本文有

52、“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例，任选一种现象，从文中举例并解释。(3分)示例：意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿、顺着”的意思。字同意不同：“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词“的”；后者是代词，代“发现桃花源一事”。2用现代汉语翻译句子。（3分）率妻子邑人来此绝境。3出自本文的成语较多，请选择两个写在田字格中。（2分）4从本文看，追求怎样的社会理想？（2分）阅读下面文字，完成题。（6分）欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰杀人者汝也

53、！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。（出自冯梦龙智囊全集察智部）5解释加点词语(2分)(1)欧阳晔治鄂州 (2)狱久不决6下列各组中加点词意思相同的一项是（2分）A.独留一人于庭 负者歌于途B.出其桎梏而饮食 出淤泥而不染C.自临其狱 其如土石何D.皆以右手持匕 不以物喜7给下面句子划分朗读节奏，划两处。（2分）公曰杀人者汝也！二十、（2018年广东）送东阳马生序(节选余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观

54、群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下列加点词语在句子中的

55、意思。(3分)(1)走送之 走( )(2)礼愈至 至( )(3)腰白玉之环 腰( )2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(2)负箧曳屣行深山巨谷中。3.下列对文章的分析理解、下正确的一项是(3分）A选文是一篇赠序，叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生是成为德兼备的人。B虽然幼时“无从致书以观，但不敢稍逾约的守信和弗之怠的坚持使他得以遍观群书。C极为传神地写出了对老师的恭敬和求知的恳切。D写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显对口体之奉不如人也的毫不在意和学习的勤奋刻苦。(三)(9分)初，敦之举兵也，刘隗 ( https: /

56、/ baike. / doc / 7529152-7803245.html t _blank )劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗(字伯仁)将入，导呼顗谓曰:伯仁，以百口 ( https: / / baike. / doc / 23754185-24310133.html t _blank )累卿!顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出、导犹在门，又呼顗。顗不与言， 既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰:周顗 ( https: / / baike. / doc / 6477699-6691402.html t _blank )、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。导不答。

57、敦曰:若不尔，正当诛尔。导又无言。导后料检 ( https: / / baike. / doc / 2430602-2569512.html t _blank )中书 ( https: / / baike. / doc / 6395574-6609231.html t _blank )故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜 ( https: / / baike. / doc / 2544013-2687193.html t _blank )，(节选自晋书；有删改)：、的堂兄。(1)：周额，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。4.下列项中、加点词语意思相同的一项是(3分)A.敦之举兵也傅说

58、举于版筑之间B.直入不顾直截了当C.美下与客从外来,与坐谈D.顗不与言/望尘莫及5.请用三条“给文中画线句子断句。(3分)医帝言导悲诚申救甚至帝纳其言6.结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。(3分）二十一、（2018年广州）阅读下面的文段，完成题。（10分）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，

59、阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1下列句子中，加点词的意义相同的一

60、组是 （3分）A横无际涯 受任于败军之际 B薄暮冥冥 不宜妄自菲薄C去国怀乡 搜于国中三日三夜 D至若春和景明 四时之景不同2用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）微斯人，吾谁与归？3下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了强烈的悲喜之情。D文中大量运用四言对