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文档简介

1、五年级数学上册掷一掷 炭步镇第二小学 许惠欢 教学目标 1在活动中运用已学过的组合、统计、可能性等有关知 识，探讨事件发生的可能性大小，渗透概率思想，让学生在数学活动中充分经历猜想、实验、验证的过程。 2通过活动，培养学生合作意识、动手实践能力，感受数学的价值，体验学习数学、应用数学的乐趣。掷一个 ，可能掷出哪些数？一、设置悬念，激发兴趣掷出每个数的可能性相等吗？一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？二、提出问题,探索新知（1）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。二、提出问题，探索新知游戏规则： 掷 16次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。

2、游戏：掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大？二、提出问题，探索新知赢的次数老师学生赶快开始游戏吧!把数据记录在下面的表格中。二、提出问题，探索新知游戏规则：两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。游戏结束后,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。三、理论验证，揭示奥秘 让我们把两个骰子的点数所有可能出现的和算出来，再认真观察，看看有什么发现？123456123456为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12 的可能性小呢?四、课后延伸，拓展思维摸奖游戏：某商店举行一次摸奖活动：游戏规则：两个骰子同时掷出，每掷一次1元钱。得到的数字和如果是下列几种情况那就可以得到相应的奖品。1 特等奖奖品为漫画书一套价值50元2或12一等奖奖品为一本日记本价值5元3或11二等奖奖品为一只圆珠笔价值1元4或10三等奖奖品为一只

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