2022-2023学年山东省济南实验中学九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是宏观现象微观解释A氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子间隔减小B湿衣服晾晒段时间后变干分子在不断的运动C蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快温度越高，分子运动越快D

2、变瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球很快鼓起受热后分子的体积变大AABBCCDD2因“对核糖体结构和功能的研究” 而获得2009年诺贝尔化学奖。核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器，蛋白质在酸、碱或酶的作用下能发生水解反应生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。氨基酸分子具有的性质是A只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应B只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应C既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应D既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应3一些不法商贩向面粉中添加含有铬酸铅（化学式为）的工业色素制作染色馒头，铬酸铅中含有重金属对人体健康有害。已知铬酸铅中显+

3、2价，则铬元素（）的化合价是（ ）A-2B+2C+4D+64下列变化中，属于化学变化的是A石蜡熔化B瓷碗破碎C纸张燃烧D花香四溢5钠原子结构示意图如图所示下列有关钠原子的说法不正确的是（）A核外有3个电子层B质子数为11C最外层电子数为1D在化学反应中易得电子6下列所描述的现象或变化中属于物理变化的是( )A用氢氧化钠干燥O2、N2等B石蕊试液遇酸性溶液变为红色C石灰浆抹墙后，墙壁变硬D用生石灰制熟石灰72017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（ ）A金属氢是由原子直接构成的B金属氢与氢气的化

4、学性质相同C金属氢不能导电D金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变8化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是( )纯净物与混合物属于包含关系化合物与氧化物属于包含关系单质与化合物属于交叉关系金属元素与非金属元素属于并列关系ABCD9下列物质的微观构成表述不正确的是A混合物可能是有多种分子构成B氨气是由氨分子构成C氯化钠是由钠原子和氯原子构成D金刚石是由碳原子构成10肉毒碱（化学式为 C7H15NO3）是一种具有多种生理功能的物质，被公认为人体必需的营养物质和最佳的减肥营养素。下列有关叙述正确的是A肉毒碱属于氧化物B肉毒碱是由 7 个碳原子、15 个氢原子、1 个氮原子和

5、3 个氧原子构成C肉毒碱中氧元素的质量分数最大D肉毒碱中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是 28：5：16二、填空题（本大题共1小题，共4分）11下列物质中：硬水氧气冰水混合物高锰酸钾铁粉二氧化锰空气。属于混合物的是_(填序号,以下同)，属于氧化物的_，属于单质的是_，属于化合物的是_.三、计算题（本大题共1小题，共5分）12利用如下图所示实验装置制备常见气体。请回答有关问题：(1)写出标有序号仪器的名称：_.(2)装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入一种纯净物制取氧气，写出有关反应的学方程式_。(3)若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是_(写一种)。(4)用装置C收集氧气，验满的方法_

6、。(5)选择仪器DI完成下列实验操作：用大理石与稀盐酸反应制备CO2，并使反应随时发生或停止应选仪器_(填序号)，其反应的化学方程式为_。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体

7、为氧气；猜想二：该气体为_；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_。（拓展应用）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_。通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合

8、加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应_(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品

9、(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_(写出计算过程)14氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树如图所示。请你参考并回答相关问题：（1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有两方面，请你写出其中一条物理性质_。（2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。如图所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应的文字表达式为_。I

10、I.实验中观察到铁丝燃烧的现象是_。写出该反应的文字表达式_。III.改进后实验和原实验相比优点是_。做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是_。做木炭在氧气中燃烧实验时为什么将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶_。燃烧和缓慢氧化都有氧气参加。它们的共同点是_。（填一点）（3）物质性质决定物质用途，下列有关氧气的用途正确的是_。（填序号）A 做燃料 B 救治病人C 炼钢D 潜水五、探究题（本大题共2小题，共13分）15如图是在某公共场所张贴的广告；请回答下列问题：（1）求出该化肥中的碳酸氢铵的相对分子质量_。（2）算出该化肥碳酸氢铵中各元素的质量比_。（3）通过计算该化肥中碳酸

11、氢铵中氮元素的质量分数_,判断这则广告是否真实_。（计算结果精确到11）16乙酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）和葡萄糖酸锌都是日常使用药品。（1）如图为某补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌化学式已不完整，请根据相关信息回答下列问题：葡萄糖酸锌的化学相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字X值为_，若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20kg的儿童，理论上一天还需服该口服液_支。（2）将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为a，则溶液中碳元素的质量分数为_。

12、A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a（3）计算多少克乙酸（CH3COOH）中含有2.4克碳元素？_（请写出计算过程）。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，分子间隔减小，A选项微观解释正确，不符合题意；B、湿衣服晾晒段时间后变干，是因为分子在不断的运动，B选项微观解释正确，不符合题意；C、蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快，是因为温度越高，分子运动越快，C选项微观解释正确，不符合题意；D、变瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球很快鼓起，是因为受热后分子之间的间隔变大，D选项微观解释不正确，符合题意。故选D。【点睛】本题考查微

13、粒的特性，并用微粒的特性解释常见的现象。微粒的特性包括：质量小、体积小；有间隔；在不断地运动；随着温度的升高，分子间间隔会增大，分子的运动速率会加快。2、C【解析】根据题干可知氨基酸具有氨基，而氨基有碱性，所以氨基酸能和酸反应；同时氨基酸又具有羧基，羧基具有酸性，所以氨基酸也可碱发生反应所以氨基酸既能和酸反应又能和碱反应故选C点评：本题主要考查学生对结构决定性质的理解和获取信息的能力3、D【解析】根据化合物中各元素化合价为零的原则，设中Cr的化合价为x，则(+2)+x+(-2) 4=0，x=+6，故选D。4、C【解析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化。【详解】A

14、、石蜡熔化过程中，只是石蜡状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A不正确；B、瓷碗破碎过程中，只是瓷碗形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故B不正确；C、纸张燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，故C正确；D、花香四溢是分子的运动，没有生成新物质，属于物理变化，故D不正确。故选C。【点睛】判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。5、D【解析】A、由钠原子结构示意图，弧线表示电子层，核外有3个电子层，故A正确；B、由钠原子结构示意图，圆圈内的数字是11，该元素原子核内有11个质子，故B正确；C、由钠原子结构示意图，最外层电子数是1，故C正确；D、由钠原子结构示意图，最外层电子数是1，

15、在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故D错误。故选D。6、A【解析】A、氢氧化钠固体干燥O2、N2等，是氢氧化钠吸收了水分，没有新物质生成，属于物理变化B、石蕊试液遇酸性溶液变为红色的过程中有新物质生成，属于化学变化C、石灰浆粉刷的墙壁变硬的过程中生成了碳酸钙，属于化学变化D、生石灰和水反应能生成熟石灰，属于化学变化故选A点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。7、A【解析】A金属氢是由原子直接构成的，故正确；B金属氢与氢气的结构不同，因此化学性质不相同，故错误；C金属氢具有金属性质，具有导电性，故错误；D微小的

16、固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，在金属氢形成过程中，氢原子核没有改变，故错误故选A8、D【解析】试题分析：物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系；化合物有多种元素组成，其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物，是包含关系；纯净物按元素的含有情况可分为化合物与单质，故是并列关系；元素分为金属元素和非金属元素，因此金属元素与非金属元素属于并列关系。故选D。考点：纯净物和混合物的概念，从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念9、C【解析】A、混合物中有多种物质，构成物质的微粒有分子、原子、离子，故混合物可能是有多种分子构成，故A表述正确，不符合题

17、意； B、氨气是由氨分子构成，故B表述正确，不符合题意；C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故C表述不正确，符合题意；D、金刚石是由碳原子构成，故D表述正确，不符合题意。故选C。10、D【解析】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，由肉毒碱的化学式为C7H15NO3可知，肉毒碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故选项说法错误；B、肉毒碱是由肉毒碱分子构成，不是由原子构成，故选项说法错误；C、肉毒碱中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（127）：（115）：14：（163）=84：15：14：48，故碳元素的质量分数最大，故选项说法错误；D、由C知肉毒碱中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是

18、 （127）：（115）：（163）=28：5：16，故选项说法正确。故选D。【点睛】掌握化学式的意义及与化学式有关的计算是解题关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、；【解析】根据混合物、化合物、单质和氧化物的概念分析。【详解】硬水是含有较多钙、镁化合物的水，所以为混合物；氧气是同一元素组成的纯净物，为单质；冰水混合物中只有一种物质水，属于纯净物，是氢、氧两种元素组成的化合物，是氧化物；高锰酸钾是钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，为化合物，而不是氧化物；铁粉是一种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化锰是两种元素组成的化合物，且其一为氧元素，所以为氧化物；空气是氮气和氧气等组成的混合物。【

19、点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物又分为有机物和无机物，无机物分为：氧化物、酸、碱、盐；氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、水槽 未等导管口有连续均匀气泡冒出时，就开始收集氧气（合理均可） 将带火星的木条放在a导管口，观察木条是否复燃 EDI 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 【解析】(1)由图可知，仪器的名称为水槽，故填写：水槽；(2)装置A为气体发生装

20、置，在试管内的适当位置放入一种纯净物制取氧气，因此为高锰酸钾加热制氧气，除了生成氧气，还生成锰酸钾和二氧化锰，故填写：；(3)B收集为排水集气法收集氧气，当集气瓶中未装满水，留有空气时，收集的氧气不纯，没等导管口有连续均匀气泡冒出时，就开始收集氧气，也会造成收集氧气不纯，故填写：未等导管口有连续均匀气泡冒出时，就开始收集氧气（合理均可）；(4)氧气的验满方式是：将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃， 用装置C收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在a导管口，观察木条是否复燃，故填写：将带火星的木条放在a导管口，观察木条是否复燃；(5)用大理石与稀盐酸反应制备CO2，不需要加热，装药品

21、应选择E，固定装置应选择D，使反应随时发生或停止应选仪器应选择I，故填写：EDI；大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳、水、氯化钙，故填写：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2。【点睛】该题为实验题，解题关键是掌握高锰酸钾制氧气和实验室制二氧化碳的实验原理，控制反应随时发生或停止的实验装置特点，氧气收集满的检验方法等知识点。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气 一 变蓝 氯气能溶于水，不能用排水法收集 高锰酸钾 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂） 5：4 72% 【解析】查阅资料由质量守恒定律可知

22、，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；实验探究（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；反思与评价老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；拓展应用若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少

23、量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知识迁移实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气； 反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（162）=5：4；（2）该过氧

24、化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、密度大于空气密度或难溶于水 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 操作更简单方便，可放出充足氧气，使铁丝充分燃烧 吸收生成的二氧化硫，防止空气污染 使木炭与氧气充分反应，方便观察实验现象 都是氧化反应（合理即可） BCD 【解析】（1）根据氧气的物理性质密度比空气大及不易溶于水进行解答。（2）根据铁、硫、碳等物质在氧气中燃烧实验进行分析解答。【详解】（1）氧气的物理性质很多除去图示信息外还有密度大于空气密度，难溶于水等。故两方面可写出的物理性质分别为密度大于空气密度，难溶于水。（2）I.过氧化氢溶液加二氧化锰所发生化学反应为二氧化锰作催化剂生成水和氧气，故该

25、反应的文字表达式为：。II.铁丝可以在氧气中燃烧，其反应现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故实验中观察到铁丝燃烧的现象是：火星四射，生成黑色固体。铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故该反应的文字表达式：。III.改进后实验不需要单独收集氧气，操作更简单方便，且双氧水在集气瓶中可持续放出氧气，使铁丝燃烧更充分。故.改进后实验和原实验相比优点是：操作更简单方便，可放出充足氧气，使铁丝充分燃烧。做硫在氧气中燃烧实验时，会生成二氧化硫有毒气体，且二氧化硫易溶于水，故集气瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空气污染。燃烧实验中温度升高会使气体膨胀，所以木炭燃烧时要从上往下缓慢伸入，使木炭与氧气充分反应，且方便观察实验现象，故做木炭在氧气中燃烧实验时将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶的原因是：使木炭与氧气充