三年级投掷单元教学计划资料

1、投掷单元教学计划教师：张金峰学校：界首市小黄小学教学单元 （主题）发展投掷能力教学目标1、发展学生的投掷能力，体验并初步学会正确的投掷方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素 质。4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同 伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的 良好品质匕习惯。教学时数5课时适用年级三年级课次达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一次课.学会各种方式 抛接轻物的动作 方法；.学会止确的站立 和挥臂方法，能 较协调的完成上 手持轻物投掷

2、动 作；.听从指挥，遵守 课堂纪律。1.各种 方式 的抛 接轻 物；2.持轻 物投远。1、自由散 开2、分成四 组采用分 散、集中 练习教师引导 指导学生提 球要领及滚 球准确的要 占八、第二次课培养学生对掷远及 游戏兴趣，在活动中 表现出展示自我的 愿望，掌握投掷正确 动作和肩上曲肘挥 臂投掷的出手角度， 发展灵敏反应、协调 和力量素质，提高掷 远能力1、原地 投掷轻物2、军事 演习1、自由散 开2、分成四 组1、思考如 何投得高 而远，并 练习2、集中注 意力，注 意安全1、启发引 导2、鼓励表 扬3、强调安 全4、展示点 评第三次课学习“八路军叔 叔投掷手榴弹”游 戏，发展学生投准、 投

3、远能力，培养学生 创造性思维能力及 自己解决问题得能 力，及自觉、刻苦、 团结得优良品质，激 发爱国注意情感。1、学习 “八路军 叔叔投掷 手榴弹” （彩建代 替）游戏 2、曲线迎 面接力跑八成成围IH，圆 分组大1、在指定 时间内看 谁投中多 2、讨论如 何投中， 投远3、评价同 伴动作1、引导启发 示范如何投 中、投远1、观察指 导2、强调安 全第四次课通过学习，进一步巩 周投掷得基本技术， 培养正确的身体姿 势，增强学习主动性 和自信心，培养竞争 意识，发扬顽强拼搏 精神。1.上步投 掷垒球 2.游戏： 小小发明 家1、分成四 组进行练 习2.运用报 纸创新各 种玩法。1、按要求 投球到

4、不 同距离的 靶上2、培养学 生独立思 考和创新 能力示范导， 鼓励表扬， 强调安全第五次课检验学生投掷能力 和技术动作掌握情 况，并与以前成绩对 比，了解学生进步情 况，总结评比。投垒球考 核按学号每 人投三次按考核要 求进行评价学习水平二（第一课时）发展投掷能力课时教案学校：界首市小黄小学执教：张金峰班级：三年1班学习 目标.学会各种方式抛接轻物的动作方法；.学会正确的站立和挥臂方法，能较协调的完 成上手持轻物投掷动作；3.听从指挥，遵守课堂纪律。教 学 资 源小沙包41个；录音机一台； 卡纸水果若干；3米小纯10 根。学习 内容.各种方式的抛接轻物；.持轻物投远。教学 流程集合队伍-集中

5、注意力小游戏-“玩”沙包一一各种方式投掷一一投远一一 投准一一放松时间达成目标学习内 容组织形 式学生学习教师活 动教学 情境参与、技能、 身体健康心理、社 会适应学生活 动学习方 式3，1、激发学生 学习热情2、集中注意 力小游戏， 调整精神状 态土口乔良 好的组 织纪律 性集合整 队集体精神饱 和， 注意力 集中激发学 生的学 习热情， 调动学 习积极 性。6，1、学习提沙 包的方法。2、体验投掷 沙包的乐趣 3、提高练习 的积极性体验体 育活动 中的心 理感受。 提高兴 奋性。培 养创新 意识1.双脚 火甩沙 包。2自主 练习3. W三人一 组自由 散开练 习1、每人 一球，分 组玩出

6、多种花 样。2.体验 动作的 乐趣自主练 习1、讲解 示范启 发。2、观察 辅导3、语百 激励261、体验投掷 轻物的动 作，提高投 掷能力2、敢于展示 自我培养学 生不惧 困难、学 会与他 人合作 的良好 社会适 应能力，1、各种 方法的 抛接轻 物（上 抛、下抛 背后、跨 下等）2、学生 展小动 作1、每人 一沙包， 自由散 开练习2、分组 练习1、体验 并创造 多种多 样的投 掷方法。1、自主 学习。1、讲解 示范2、语百 启发，巡 回指导，设松教气不多限孩的然作后 创宽的学M,过地制子自动最入戏节发习 引游情激练教学达成目标组织形学生学习教学参与、技能、心理、社学牛活学习方流程身体健康

7、会适应容式动式动情境263、发展学生 灵敏性和协 调能力提高自 信，在活 动中体验 成功的乐 趣。培疗 创新精神3、持轻 物投过 2-3米的 横纯4、做得 好的小 组及个 人进行 展小5、学生 自选投 掷线进 行投远 计分游 戏。6、摘果 实（对墙 打掷小 物件）3、四人 一组自 由组合 练习及 比赛4 .小组 间进行 比赛5、比一 比，看谁 采的果 子多2、与同 学协作 完成任 务3、各种力 法。4、遵守 规则。2、合作学习3、示范引导4、鼓励表扬5、展示点评创设 宽松 的教 学气 氛， 不过 多地 限制 孩子 的自 然动 作最 后引 入游 戏情 节激 发练 习5主动参与，共 同学受快乐感受

8、美， 表现美， 培养团队 精神。1、放松 舞蹈-小白 杨2、小结3、下课集体练 习自选地 方进行 放松1、O1 乐练习。2、欢快 轻松。享 受优美 的旋律。自主学 习1、示范2、语百引导3、小结：本 课情况课后 小结水平二 （ 第二课时 ） 发展投掷能力教学设计一、指导思想：根据体育（ 1 6 年级）课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心， 体现学生的主体地位， 激发学生的学习兴趣， 在教学中运用情景教学法，引导学生参观奥林匹克体育中心，通过学生自主学练、合作练习，发展学生的合作意识、 爱国主义精神， 使他们掌握基本投掷技能， 培养竞争能力和对体育的兴趣，为终身体育打下坚实基

9、础。二、教材分析：本课以原地投掷垒球为主教材，以游戏军事演习为副教材， ，根据小学三年级学生活泼好动、 喜欢新事物、 模仿力强的特点， 把单调的原地投掷垒球技术蹬、转、挥扣及连贯动作，巧妙的采取游戏活动、道具指挥、语言调动、多媒体辅导、器材变化等教学新式，激发了学生创新成就感，提高了学习效果。副教材搭配下肢活动，学生在军事游戏中，奔跑能力、灵敏性得到发展，爱国主义得到熏陶。三、设计思路本课以教师带领学生游奥林匹克体育中心为创意， 通过 “参观、 游戏、 锻炼、 学习、表演”等形式开展教学。1、准备部分（ 1）通过小号音乐将学生引入本课（ 2）热身活动是以学生自创自练的球操：舞蹈春天到万物新来完

10、成的。学生以轻松、愉快的心理状态进入本课的学习内容。2 、基本部分（ 1）诱导游戏（抢彩球）把学生兴趣调动起来，而且达到了活动肩部的目的。（ 2）鞭打练习，在充分利用器材的同时，练习了转肩、挥肘、扣腕的技术。潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。（ 3）电脑演示使学生对于动作技术的理解进一步加深。（ 4）自由学习体会给了学生自由发挥的空间，使学生的创造性得到了体现。（ 5）持球分组练习让学生体会到了团结合作的乐趣和作用。（ 6）游戏军事演习使学生的下肢也得到了锻炼，器材得到了充分利用，国防教育、爱国主义教育体现具体，学生学习深刻。3、结束部分（ 1） 放松采用了台湾舞蹈 阿细跳月 ， 表达着

11、早日实现祖国统一的美好愿望，在优美愉快的音乐伴奏下，学生们动作舒展，心情放松地结束了本课。（ 2）师生互评。水平二（第二课时）发展投掷能力课时教案学校：界首市小黄小学执教：张金峰班级：三年1班学 习 目 标1、学习投掷轻物动作，初步掌握蹬、转、挥扣 技术动作，并能运用它进行各种游戏。2、发展上肢力量和投掷能力，发展速度、灵敏 素质。3、培养学生爱国主义情感，能和他人合作完成 体育活动任务，能利用现有的器材创编各种游 戏方法。教 学 资 源粉笔若干；投掷课件； 录音机、电视机、电脑 各一台；自制长尾海绵 球41个、学 习 内 容1、原地投掷轻物2 、军事演习教 学 流 程弧形集合队伍-球操-游戏

12、（抢彩球）-原地投掷垒球-电脑演示-分组自练游戏军事演习放松舞蹈阿细跳月讲评时 问达成目标学习内 容组织形式学生学习教师活 动参与、技 能、身体 健康心理、社 会适应学生活动学习 方式31、激发学 生学习热 情。2、集中注 意力，调 整学习状 态。1、培养 良好 的组 织纪 律性。2、集中 注意 力。1、集队。2、队列 练习。1、双弧形 队形。2、二路纵 队走成 奥运会 五环形着装合 理， 精神饱 满， 注意力集 中。乐奏集学 音伴下体以问出要1#思 生提课引生 师ff,本也学多3按音乐意 思做出相 应动作， 并能用节 奏模仿， 充分活动 身体及为 后面练习 做铺垫。体验造 形、音乐 的乐趣，

13、 调动学生 学习积极 性。球操： 舞蹈春 天到万 物新。奥运会五 环形上散 开。表现活 泼、后节 奏，充分 活动各关 节。乐奏集学 音伴下体以教师创 设W景， 播放音 乐，激发 学生兴 趣，师生 共舞。活动肩、 肘、腕等 主要关 节。进行快乐 教学，培 养竞争能 力。诱导游 戏（抢彩 球）。各组散开 在圆圈周 围。两人互相 抢对方的 彩球，并 保护自己两人 一组。教师讲 解 示范引 导学生 引球转的彩球。肩，逐步 导入主 教材。达成目标时间参与、技I心理、社 学习内容 能、身体健会适应 子口 康学生学习组织形学生活动学习方教师活动1、进行挥1、形成臂扣腕直观练习。概念2、认 识2、提高21蹬、

14、转、学习挥扣协兴趣调用力3、技术。团结3、自主创合作新玩精神法。原地投 掷：1、鞭 打练习。2、电脑演* 示。由 习球 组进一步激 发练习热 情。发展学生 灵敏性和 协调能力。体验战 场上紧 张、刺激 的心理 感受 ，培养w 生的爱 国主义 情感与 合作意 识。愉悦身心,放松机体。音乐熏 陶自学体持分练 、 、3 45、讲评。游戏军 事演习分三组， 以粉笔 划线为 界。动作与 音乐合 拍。1、放松舞 蹈阿细 跳月。2、讲评。认真学集体学提示学 生手腕习与体习。发力。会。电脑演自主学示重点。思考动习巡回指作要领。分组学导，感受习学生的小组长乐趣。带领朝四个方合作学向练习习创新学习1、体验 攻防感

15、 受。2、与同 伴合作 完成游 戏。分组学 习合作学 习教师指 挥地当参 与爱国主 义教育。动作优 美与老师 一起活 动。集体展 不美安全教 育 评价。师生共提示节 拍与图 形变化。课 后 反 思水平二（第三课时）发展投掷能力教学设计指导思想：根据体育（1 6年级）课程标准理念，以“健康第一”为指导思想， 以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中 运用情景教学法、设疑提问、游戏法等多种教学方法，启发学生思考、自主 学练、合作练习，发展学生的学习能力，培养学生参与意识和实践能力，使 学生在协作、竞争中获得成功喜悦，增强自信心，满足学生的心理需求，形 成积极主动的学习与生

16、活态度。达成目标：1、通过游戏活动，使学生正确掌握投掷的基本技术，提高投掷能力。2、发展学生灵敏、协调、力量素质和判断力以及时空感。3、培养培养学生创造性思维能力及自觉、 刻苦、团结得优良品质，激发 爱国主义情感。教学过程：1、整队集合：四列横队2、队列队形：以音乐指挥走成圆形。3、热身运动：老师运用“模仿操”作为诱导性练习，把复杂的技术动作 简单形象化，激发学生的上课热情和学习兴趣。4、在课的基本阶段，教师把投掷练习放在“八路军掷手榴弹”的情景之 中，激发学生的爱国情感，而在体验投掷后，提问当敌人处在不同的 距离时怎样投？，通过讨论体验，让学生明白动作的幅度大和动作速 度快，投得越远。设计为

17、“情景-体验-问题讨论-游戏” 的过程。 激发学生创造思维，培养学生的探究能力和求知欲，教师在教学过程 中强调安全，让学生树立安全和自我保护意识。 通过在规定时间看谁 投中多，来提高学生投掷的准确性，进一步提高学生投掷能力。培养 学生竞争意识。利用体操垫作为障碍，进行曲线跑接力，发展身体素 质和跑的能力，使学生在竞赛中体验成功的快乐，以及集体意识和团 结、刻苦的优良品质。5、结束部分，在轻松愉快的歌舞旋律中师生共舞，消除疲劳，结束本水平二（第三课时）发展投掷能力课时教案学校：界首市小黄小学执教：张金峰班级：三年1班学 习 目 标使学生正确掌握投掷的基本技术，提高投 掷能力，发展学生灵敏、协调、

18、力量素质，培 养学生创造性思维能力及自觉、刻苦、团结的 优良品质，激发爱国主义情感。教 学 资 源彩建20个，体操垫20 张，水自机台，接力棒4支学 习 内 容1、投掷彩建。2、曲线迎面接力跑教 学 流 程集合-模仿操-投掷手榴弹-曲线迎面接力跑-放松舞蹈 花仙子-评价总 结时 问达成目标学习内容组织形式学生学习教师 活动参与、技 能、身体 健康心理、社 会适应学生活动学习方 式21、激发学 生学习热 情2、集中注 意力，提 高兴趣培养良 好的组 织纪律 性3、集队4、队列练 习6、四列横 队7、二路纵 队走成 圆圈集合， 精神饱 满， 注意力集 中集体学 习提出 要求， 引导 学生 思考3跟

19、随音乐 做出止确 反应，并 能启节奏 模仿，充 分活动身 体及为后 面练习做 铺垫体验音 乐的乐 趣，调动 学生欢 快情绪模仿操：1、拉锯2、钉钉3、抡大锤4、挥鞭圆圈上 散开有节奏跟 示范认真 模范集体学 习示范 引导 语言 激励18体验不同 距离的投 掷动作技 术，发展 协调、力 里系质。培养不 怕困难， 团结合 作意识， 在活动 中体验 成功乐 趣，激发 爱国情学习八路 军叔叔投 掷手榴弹（彩建代 替）规定时 问，看谁投 中多1、当敌人 离我们近分八组，组 长带队下 场，体操垫 围成大圆 圈作为敌 人，各组散 开在圆圈 周围。讨论问 题，得出 正确方 法，体验 投掷技术 进行练习合作讨

20、论分组学 习师范 疑 扬 调 解 导 问 励 教讲示引设提表鼓强感，培养 创造思 维。时，怎样 投？2、当敌人 后退时，怎 样投3、敌人跑 远了，怎样 投？安全 展示 评价12体验曲线 跑的感 觉。发展学生 灵敏性和 协调能 力。体验体 育活动 中的心 理感受 ，片容克 争、合作 意识曲线迎面 接力跑分四组，以 体操垫作 为曲线跑 的障碍1、体验曲 线跑2、与同伴 合作完成 游戏分组学 习 合作学 习自主活 动教师 讲解组织 指挥表扬 引导评价5愉悦身 心，放松 机体。音乐熏 陶舞蹈花仙子师生评价自由分散进行动作优美课后反思水平二 （ 第四课时 ） 发展投掷能力教学设计一、指导思想本堂课打破传

21、统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式代之以学生的兴趣为主线；一开始通过游戏吸引学生的注意力 , 从中发现问题 ,并通过演示实验解决问题。各种练习中 , 教师适当的引导，给学生以足够的发展空间， 充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。 培养学生的创新精神， 能够利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。自制的报纸球, 做到了一材多用。二、教材选择的依据根据体育（ 1 6 年级）课程标准 ，水平目标（二）发展灵敏、协调能力，选择原地投掷轻物作为教材。三、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养， 发挥学生的主动性、 自主性。通

22、过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法， 从学生的学为立足点， 通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。3、自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成 “棒” ， 成为学生多种活动项目的器材， 接着把 “棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。四、教学设计学生利用旧的报纸制成“垒球” ，提高学习的兴趣，培养学生的动手能力和环保意识。打破传统的以运动技能形成规律和身

23、体活动规律为主线的教学模式，代之以学生的兴趣为主线， 一开始利用游戏的活动形式激发学生学习的兴趣， 并从中发现问题。通过演示实验和模仿练习使学生体会投掷的出手角度。通过“看谁投得远” 、 “谁是神投手”等游戏进一步提高学生投掷能力，巧妙的克服了“报酬递减”这一现象。“小小发明家”的活动，让学生有更多的自主与展示空间，进一步体会运动的快乐。水平二（第四课时）发展投掷能力课时教案学校：界首市小黄小学执教：张金峰班级：三年1班学 习 目 标1、让学生了解上步投掷垒球的方法2、让学生掌握垒球的正确握法和上步投掷垒球 的基本技术。90%Z上的学生能模仿教师做上步 投掷垒球，提高投掷能力3、通过模仿练习，

24、培养学生创造性思维能力与 自觉、活泼、上进、刻苦的优良品质教 学 资 源报纸41张，录音机一台， 小篓1个学 习 内 容1.上步投掷垒球2.游戏：小小发明家教 学 流 程集合队伍-舞“剑”-“芭啦芭啦”跳舞-诱导练习：-上步投掷垒球-游戏： 小小发明家-放松与小结时 问达成目标学习内 容组织形式学生学习教师活动参与、技 能、身体 健康心理、社 会适应学生活 动学习方 式21、激发学 生学习热 情2、集中注 意力，调 整学习状 态安全教 育与良 好组织 纪律性 的培养。导入：舞 “剑” （把报纸做成一 把 “剑”）巾皿队自由分散集合快、 静齐、精 神饱满， 让总力 集中。学 练 体 散 集习 分

25、习教师整 队，检查 人数，宣 布内容要 求4充分活动 身体及为 后面练习 做铺垫， 提高投掷 能力。愉快活 跃运用自 制的纸 垒球进 行节奏 练习，模 仿“芭啦 芭啦”跳 加夕中以教师为 中心自由 分散1、跟节 奏认真 练习。2、学生 自我创 造动作 练习。集体学 习小组讨 论自由创 新方法： 教师示范 两节自编 仿“芭啦 芭啦”， 然后启发 要求：动 作合理， 协调17体验投的 力感不同 对球飞行 远度的影 响。发展 协调、力愉快自 觉上进。诱导练习：1、卫星散点站立。卫星上天： 结合抛球 击掌游戏， 比谁的击用各种 方式掷 垒球 要求：动 脑，敢于 尝试。个人实 践教师提示表扬鼓励强调安全里系质。2、上一学次数多分组学展示评价根据学生步抛习的运动能 力确定标 准达成目标学生学习时 问参与、技 能、身体心理、社会学习 内容组织形式学生活 动学习方教师活动健康适应其动作：迅自觉利用集教师讲解学生体速，连贯上进投掷体或分垒球的正地完成刻苦垒球：验动作：组个人确握法和上两步愉快上一步、依次投上步投掷和向后1、上0000000000蹬腿、转等手段，垒球的方引球的步徒00