青春校园广播稿津天九中青春校园广播稿：课外阅读的好处

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页青春校园播送稿津天九中青春校园播送稿：课外阅读的好处津天九中青春校园播送稿：课外阅读的好处教师们同学们大家中午好，今天是周一，主题照旧是大声告诉你我的爱，我是_的主持人_。今天为大家介绍课外阅读的好处。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学才能和阅读才能，还可以进一步稳固学生在课内学到的各种知识，对于进步学生的认读程度和作文才能乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。苏联着名教育家苏霍姆林斯基说得好：假如学生的智力生活仅局限于教科书，假如他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。&”我们必须力争使每一个

2、学生在书籍的世界里有自己的生活&”。学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很详细和容易理解，是意识性的知识，需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去，相得益彰，形成立体&”的结实的知识体系。课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。一本好书可以影响人的一生。&”这句话是有道理的，学生更应多读书、读好书&”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的典范，如军人、科学家、教师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令

3、他们崇拜或学习和模拟的楷模相当一局部是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进展阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描绘的人物形象进展比拟，无形中就进步了自身的思想意识和道德素质。课外阅读伴随着学生的整个学习过程，我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习，对于从各门学科的学习中所获得的新知识和新内容都需要大量的课外阅读作为补充和配合，使学生更结实地掌握和吸收。叶圣陶老先生指出，阅读是吸收的事情。从阅读中，我们可以领悟人家的经历，从写作中我们显示自己的经历，吐露自己的感情。从读学写，读写结合，这是语文教学的根本规律，也是学生学习语文的根本规律。尤其要重视培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学

4、生的知识面，进一步丰富学生的语言表象。只有阅读教学中让学生学得实，学生说话、写话才会感兴趣。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的教师。&”学生假如对学习不怵不惧，没有心理障碍、乐学、自觉自愿地学，语文教学就成功了一半。因此，在语文教学中我注意从兴趣入手，特别是在低年级的口语交际课中，指导学生进展课外读物是培养学生对说话、写话感兴趣的一条捷径。学消费生了兴趣，口语交际教学就会收到事半功倍的效果。心理学家们认为：人的认知与自我需要严密联络，只有当这种需要&”转化为愿望时，才能迸发出强烈的内驱火花，形成积极的追求。我们不难发现，孩子们常常喜欢在墙壁上，教室的黑板上写写画画。从心理学角度看，这是一种自我表白&”的早期行为。这种自我中心&”、自我放纵&”又是儿童时早期作文的一条心理规律。所以，我在尊重低年级儿童写话的这一心理特点，理解他们写话的心理效应，科学地进展早期写话教学，注意培养低年级学生的写话兴趣。例如：针对低年级学生对游戏特别感兴趣的特点，教师就先组织学生到图书馆查找如何做游戏有关的书籍，如丢手帕&”、老鹰捉小鸡&”、打雪仗&”等有趣的游戏书籍，并在口语交际课中和自己的同桌交流，全班交流，然后再组织他们做自己喜欢的游戏。学生们有了初步的文字感知和生活素材，说