德育制度：班主任量化考核细则

1、Word - 4 -德育制度：班主任量化考核细则 德育制度：班主任量化考核细则 为发挥班主任在年级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的乐观性、主动性、制造性，增进年级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评比及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。本细则每学期评比一次，满分100分，90100分为优秀7589分为良好，6074分为合格，在每学期考核的基础上，每学期评比一次校园优秀班主任，上报相关部门的表彰主要依据本考核结果。 一、师德表现（20分） 1、班主任无体罚或变相体罚同学的行为。（4分） 2、无擅自调课、上课迟到、早退等现象。（4分） 3、在校园与同事或家长关系和睦，无争执。（

2、4分） 4、无向家长索要钱物。（4分） 二、年级建设管理方（25分） 1、年级工作方案、年级工作总结、好人好事、班主任手册、点名册并按时上交。（5分）（班主任制定方案要准时、详细、重点突出，并具有一定的针对性、科学性、可操作性，各阶段和学期工作总结基本能反映年级全貌和特点。） 2、能仔细组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于2次（以小学检查和班队活动记录为依据）（5分） 3、按规定出好黑板报。（5分） 4、年级内的班刊、卫生角、中队角、图书角等建设科学化，年级布置具有特色。（5分） 5、能科学、规范管理年级，无重大违纪、违法现象发生。（5分） 三、文明班竞争（24分） 1、卫生方面：仔细打

3、扫卫生：教室、走廊、墙壁及卫生责任区，教室内物品的摆放有条理，无人买零食吃，卫生成果在月评选中良好。（4分） 2、纪律方面：全班同学能遵守小学规则制度和学校生日常行为规范，午间、课间无违纪违规现象（打架、楼内大声喧哗、跑跳、爬窗台、爬竿、坐窗台、坐桌子等危急的动作）。（4分） 3、出勤方面：年级天天做到一次点名，有请假制度。（4分） 4、佩带方面：星级标兵、校徽、红领巾佩带整齐。（4分） 5、两操方面：指导同学仔细做好早操、眼保健操，班主任能准时到位，尤其是早上的晨会。（4分） 6、仪表方面：同学穿着干净，男生短发，女生不准披头散发，勤剪指甲、洗手。（4分） 四、年级活动组织（6分） 1、天天

4、的升旗、降旗：每周的国旗下讲话，班主任能仔细组织同学参与并做好纪律严明、秩序井然。并按时上交国旗下讲话稿。（3分） 2、按时参与小学组织召开的班主任会议。（3分） 五、学业成果（8分）（班主任工作） 1、会同任课老师共同指导同学学习或是乐观参与各项竞赛，不断提升同学的学习能力及各方面的能力，以取得良好的成果。（4分） 2、做好学困生的转化工作，做好心理障碍同学的疏导工作，常常和同学家长取得联系，每学期对同学作一次家访或家长电话等其它联系方式，家访率不得低于50%，并有家访记录。（4分） 六、偶发大事处理（9分） 1、妥当处理偶发大事（3分） 2、处理准时正确，不推诿（3分） 3、准时做好传染病考勤制度（3分） 七、年级特色（4分） 1、班主任和同学乐观参加各项校级集体活动（4分） 八、节能爱惜公物（4分） 1、不开无人灯，节省用电、用水（2分） 2、爱惜课