2019-2020年八年级政治做诚实的人课堂教学设计表粤教版

1、2019-2020 年八年级政治实的人课堂教学设计表 粤教版课题名称做诚实的人学科政治授课班级授课时数1课时设计者所属学校本节(课)教学内容分析本节课为其中第二单兀第一课 第二课时的内容。在学生懂得了诚实的内涵和重要 性，诚实是做人的必备品质及如何保留隐私和处理善意的谎言后，我们还要引导学生用所学的知识 来指导自己的行为，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人，提高学生的思想觉悟和行为能力。这样既服务于本课程的总目标，又能让学生学有所用。依据课程标准根据新课标及本课自身在教材中的地位，本课主要的教学目标是：、懂得诚实的要求和重要性。、懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品

2、德。、知道谎言的危害，懂得重视承诺。本节(课)教学目标知识和技能：知识目标：进一步理解诚实是做人的基本原则，知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，了解 社会生活中诚实的复杂性。能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。过程和方法：通过“探寻根源”中“告别昨天，回顾我的谎言”的活动。认识撒谎的根源；通过“分析危害”中“寓言与现实”的探究活动突破难点。认识谎言的危害；通过“慎重承诺”中的“成语故事”、“探究点评”、“人物追踪”的活动，懂得承诺的重要性；通过“坚守诚信”中的“生活见闻”(漫画赏析与图片共赏)“践行诚信” “实践与探究”的活动，认识社会生活中诚信的复杂性，做到坚守诚信，做个诚

3、实的人。情感态度和价值观：进一步认识诚实守信是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识 形成稳定的诚信道德情感。学习者特征分析般特征：对诚信的知识有些基本的认识，情感上愿意选择诚信行为，但由于缺乏自控力，以及是非观念 淡薄，意志品质不良，敌不过不良引诱，容易被不诚信“俘虏”，导致诚信缺失。初始能力：八年级学生对诚信有一定认识，但由于生活阅历简单，对诚信品质的重要性、怎样做一个诚信 的人等仍缺乏深刻的认识；另外，当今社会，一些人为了自身的利益，不择手段、尔虞我诈、以次 充好，损害了他人和社会的利益，这种社会现象对中学生有一定的负面影响。以致大多数学生认为 老实人吃亏、人人都不讲诚信

4、等，在这些情况下，加强中学生的诚信教育显得非常迫切和重要。 信息素养:学生的社会信息多数为间接获得，对这些信息的认识，加工都带有很强的主观性，往往会产生 片面认识；同时他们大多都具备利用网络搜集信息的能力，但需要正确的引导。知识点学习目标描述知识点 编号学习 目标具体描述语句2-1-1认识知道撒谎的根源2-1-2理解能领会撒谎的危害2-1-3理解能领会承诺的重要性及要求2-1-4运用能用所学的知识指导自己的行动，真正做个诚实的人教学重点和难点项目内容解决措施教学重点在日常生活中自觉养成诚 实守信的好品德，做一个 诚实守信的人。通过“践行诚信”是启发学生在生活中落实诚信的 行动，以实际行动来诠释

5、“坚守”；通过“实践与探 究”中为学校设计诚信活动方案，增强学生的责任 意识，诚信不仅是个人行为，而应是社会行为，只 有人人都讲诚信，我们的社会才能形成和谐美好的 大家庭。教学难点认识不诚信的危害。通过“寓言与现实”中狼来了的寓言故事与中国留 学生撒谎的遭遇引导学生探究撒谎、不诚信的危害。寓言让学生懂得诚实是我们民族倡导的传统美德，现实的遭遇能让学生更好理解谎言的危害。教学环境要求多媒体教室教学媒体（资源）选择知识点 编号学习 目标媒体类型媒体内容要点教学 作用使用 方式所得结论占用 时间媒体来源2-1-1理解文本撒谎的根源，设置 问题AA为了利益、面子等缘 由4生活2-1-2理解文本寓言与现

6、实BE谎言的危害7下载2-1-3理解文本 图片一诺千金成语故 事、探究点评、武 秀君事迹BF承诺的重要性8课本下载2-1-4运用图片社会生活中诚信与不诚信的行为BB坚守诚信10下载2-1-4运用图片诚信网页II课堂延伸2下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建 立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引 起思辨；H展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D. 讲解一播

7、放一举例；E.播放一提问一讲解；F.播放一讨论一总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边 议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计二、拒谎言，重承诺1、谎言的根源及危害2、承诺的重要性及要求四、坚守诚信的绿洲1、正确看待社会生活中的不诚信行为2、坚守诚信美德教学策略阐述运用启发式教学法、体验感知法、观祭法、自主探究法。通过以上的教学方法，可以让学生通过对情景、现象、材料的分析，能形成自己的观点、看法， 并进行简单的归纳。以此培养学生独立思考、分析、归纳的综合能力，并落实到生活实践。同时调 动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。课堂教学过程结构设计（本栏为课

8、堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图、依据导入播放音频欣赏首乐雾里看花创设情景，激发学生 兴趣与思考探寻根 源提出问题思考、举例发言文本：你曾经说过什么样的谎 言？为什么要说这样的谎言？说 了以后有什么心理感受？引发学生思考分析危害展示文本提出问题阅读与思考发言文本：有人认为，撒谎是人难以 避免的缺点，撒点小谎，也无伤 大雅。果真如此吗？寓言：狼来了事例：中国留学生撒谎的遭遇学生学会分析归纳加深对谎言危害的理解慎重承诺展示文本展示图片展示事例观看问题探究文本：一诺千金的成语典故课本漫画图片人物事例：武秀君一诺千金自由探究 情感升华坚守诚

9、信创设情景 展示漫画、图片举例观看 感悟归纳生活见闻：A组：找一找身边（校 园、家庭、社会）生活中不诚信 的行为B组：找一找身边（校园、家庭、 社会）生活中诚信的行为漫画赏析与图片共赏认识诚信的复杂性 分清社会的主流与 逆流践行诚 信提出问题谈做法文本：联系我们学生的学习和生 活实际，谈谈在诚信方面我们青 少年怎样才能做得更好。为学校设计一个诚信活动方案落实行动，学以导行归纳小 结总结本课知识总结回顾文本本课知识点巩固网路导 学展示诚信网站课后上网网站图片加深对诚信的理解， 跟好指导行动教学流程图开始提问题文本一诺千金创设情景提出问题雾里看花思考回答音频图片探究点评问题探究文本列举文本阅读与思考发言图片共赏图片小结危害教学内容和 教师的活动落实行动 谈做法教师进行逻辑判断学生的 活动媒体的 应用欣赏音乐归纳小结本课知识点归纳 课后作业：网络导学图片 /分析现象思考、举例发言提出问题寓言与现实I提出问题文本 问题丿文本设计方案J1归纳小结1F图片诚信网站教师寄语结束形成性检测知识点 编号学习 目标检测题的内容2-1-4运用联系我们学生的学习和生活实际，谈谈在诚信方面我们青少年怎样才能做得更好。为学校设计一个诚信活