中学生发展报告(教师评价学生)

1、.：.；刘思宇 沉稳踏实、思想严密、领悟力强、勤劳刻苦、品行端正、表里如一、温文尔雅，这些都是他的优点，他严于律己，以大局为重，意志力强令我打动。学习上防止浅尝辄止，深化研讨，构成了良好的学习方法和习惯。愿他加强锻炼，加强体质，为他今后的事业打下坚实的根底，他的英语根底不够结实，成果有一定的动摇，希望能在平常多做练习，多开口。 代丽洁 他总是默默无语，埋头斗争；他虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；他踏实、有上进心，集体观念强，积极参与各项活动，办事仔细细致；在学习上他可以按部就班完成每一个环节，但只需时间的保证是不够的，要深化研讨，追根求源，探求适宜本人的学习方法，才干获得更大地提高。 贾羽

2、生 他象一颗小草，只需有阳光雨露，就可以茁壮生长，有顽强拼搏的质量，自强不息，朴实无华，又给大地带来勃勃活力；他经常给我耳目一新的觉得，赏心顺眼，让我惊喜不已，我喜欢他豁达的性格，随和而又有主意，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗乐意亲近。愿他永远孜孜以求，知难而进，经得起风雨，方能见彩虹。陈博雅 他沉稳，文静，秀气而文雅，品行优良，待人诚实，表里一致，有剧烈的进取心，有端正的学习态度，积极参与班级事物，对任务仔细担任；学习上一丝不苟，精益求精。希望他能英勇面对困难，树立自信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只需襟怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时；在任务中讲求方法，更大胆些，大家会支持他

3、。 周怡楠 他其实是情愿上进的学生，乐观，擅长排解忧虑，但他平常贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；他积极参与班集体活动，但他经常迟到也给班集体抹了黑；他 HYPERLINK javascript:void(0) 喜欢的事能很仔细地完成，但对于学习他缺乏热情，没有兴趣，今天的成果就是他今后在社会上生存的资本，未来的社会是充溢竞争的社会，他如何去面对挑战呢？开劈本人人生的道路不能借助他人的力量，教师真心希望他，选择适宜本人的路，发扬潜力，脚踏实地，无怨无悔悟好今天。他性格沉静，经常不拘小节，待人接物却稳艰苦方。平日里言语并不多，但我知道他心志高远，骨子里一种顽强和坚忍。他上进心强，刻苦研讨，在

4、困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我开展的时机。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高任务效率，以期获得更大的胜利！ 2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的生长是年轮的添加，少年的生长是身体与智慧的拔节！在过去的三年里，目击他长大成熟是一件多么幸福的事情。他从幼稚的孩童生长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和教师的苦心，懂得人生需求拼搏才精彩！人生的路还很漫长，他还需求更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更愉快！ 3.他清秀的眉眼间流显露成熟和稳重，他甜甜的浅笑里显显露纯真和蔼良。他有着天使普通圣洁的灵魂，他有着坚强不屈的信心和执着的人

5、生追求，有他这样的学生是教师的骄傲！但我知道他也有忧伤和彷徨，他也会迷惘和绝望。在今后的人生路上，希望他多一些坚忍和自信，向着本人的目的勇往直前！胜利属于自强不息者！ 4.他思想矫捷，接受才干较强，课堂上总是很快掌握新知；他热爱学习，总是很快完成作业。他热爱篮球运动，充溢了活力。但他不擅长珍惜利用时间，把作业当作义务一样完成，且没有处置好喜好和学习的关系。学习需求刻苦研讨和勇于质疑的精神，还需求执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，他还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目的，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，他方可到达理想的此岸！ 5.聪明机灵用在他身上一点也不夸张，清纯活泼是他得意的内在

6、要素。他热爱学习，尊崇师长，劳动积极，对一切新事物充溢了猎奇，剧烈的求知欲为他翻开了宽广的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我置信他会用理想为舵辛勤做桨，划向胜利的此岸！ 6.他稳艰苦方，为人坦诚；班级管理中显显露他非凡的才干和艺术，是同窗和教师信任的班长；他热爱学习，勤于思索，学习自动积极，不断处以优秀。在今后的学习中，只需他继续坚持良好的心态和坚持不懈的精神，一定会获得更大的胜利。 7.他尊崇教师关怀同窗，热爱班级，科代表任务仔细担任，学习上一丝不苟。在困难面前他也曾迷惘彷徨，甚至丧失了自信心和方向，但我知道他没有屈服，他有一颗顽强上进的心，不会随便放弃。在他的努力下，他终于战胜困难并逐渐获得

7、了提高。 8.他性情开朗积极乐观，懂得在学习中享用生活；他团结同窗，具有强大的凝聚力，是同窗们的朋友也是学习的楷模；他尊崇教师，珍爱友谊，拥有阳光普通灿烂的心境。很高兴他能在初中三年里获得优良的成果，顺利完成人生第一步的转机。在今后的学习中，置信他会以他执着的信心和勤劳的汗水争取属于他的胜利！ 9.他聪明活泼，顽皮好动，课堂上只需仔细听课，总能很快掌握；作业整洁书写仔细。但他有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。他还没有充分发扬他的聪明才智，他还需求用他的刻苦和自动换取优良的成果。人的终身总要学会拼搏学会用本人的双手发明愉快的未来！ 10.他天性聪颖，思想矫捷，擅长学习，成果

8、优秀；他大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；他永远那么自信，嘴角总挂着胜利的浅笑。但人生不能够是一帆风顺的。在他的学习过程中还会遇到困难，希望他能以更坚决的信心更丰满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善本人的人生！ 11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，他坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可他不曾屈服过。他文弱中透显露坚强。在今后的学习中，他还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有报答！ 12.他性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，他明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也获得了明显的提高。但目前他的潜

9、力还没充分发扬出来，聪明的他还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用他的勤劳和智慧为本人构建知识的大厦，营造更为愉快的未来生活！ 13.他老实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动仔细担任。三年来，成果提高不是很明显，由于他缺乏坚强的意志，很容易遭到外界的影响，没有明确的斗争目的，义务观念严重。在今后的学习中，希望他树立自信心，从根底做起，抑制本身困难，抓住机遇，争取在中考中获得突破性进展，考上理想的高中！ 14.他聪明得意，思想矫捷，学习成果优秀；他团结同窗，热心助人，尊崇教师，热爱集体，深得师生的喜欢；他好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望他能提高

10、对本人的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于他的未来! 15.他是一个懂礼貌识大体的男孩。他尊崇师长遵守纪律，关怀集体维护公物。他性格开朗，幽默风趣。平常能努力学习文化知识，积极参与班级活动。但有时由于没有调整好学习和休憩的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成果的提高。人生无难事，只怕有心人。只需他勇于挑战,胜利的春天必将到来！ 16.他外表上恶劣顽强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，他递交了入团恳求书就是明证；他贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对教师的批判教育不能诚实地接受；他广交朋友却不分良莠。但我知道他其实对本人还抱有希望，由于他有时能诚实地分析本

11、人，并表达本人的想法。人生旅程才刚起步，希望他树立人生目的，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到宽广的大世界中来！ 17.他外表清秀却一脸冷漠；他盼望了解和关爱，却无私狭隘，容不得他人对他的真诚批判；他也曾豪情万丈，有过远大的志向，但随着年龄的增长学习压力的添加，他渐渐淡忘了他的理想。他不思进取，恶劣顽强，经常做出出人预料的举动。如今，他即将初中毕业，真诚地奉劝他融入到社会大家庭中来，感受他人的协助 和关爱，并学会回馈和感恩！ 18.他活泼大方却又温文尔雅，尊崇师长，团结同窗；课堂上可以仔细听讲，作业可以按时完成。但当我看到他遇到困难时紧锁眉头时，我和他一样焦急；当他因处理难题而显露笑容

12、时，我一样为他高兴。You are not alone! 所以，虽然他在文科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，他在努力为本人发明提高的时机。用他的汗水和智慧奋力拼搏吧！祝愿他中考中获得新的提高！ 19.他思想矫捷，经常语出惊人；他也沉默少言，却清楚有着与众不同的性格，给人特立独行的觉得；他经常带着笑容，即使遇到困难和波折，自信依然隐藏在他的嘴角。在竞争日益猛烈的今天，良好的心态必不可少，但本身的努力更为重要，与他人协作也是不可或缺的要素，要想获得事业和人生的胜利，还要勇于接纳他人的批判和意见，不断完善自我！ 20.他是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；他是一个学习仔细刻苦的学生

13、，整齐的作业总是让教师赏心顺眼。但人生之路还会遇到坎坷，愿他永远笑对一切，用本人的汗水和智慧博得属于他的胜利。 21.稳重踏实的他凭仗本人的拼搏为本人打造了一片天地，学习成果坚持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊崇教师。可有时他似乎还没有尽力而为。须知：知识的顶峰在等待着他的攀爬，无限的风光在静候他的包览，只需用勤劳作梯，用努力作扶手，他才干一步步走向胜利的巅峰！ 22.他是一个顽强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受教师或家长的批判协助 ；他总是埋头做作业，即使在教师讲课的时候也不停顿，可是不知道他该做作业的时间他做了什么？可是成果并不由于他的作业完成而有任何的提高！其

14、实他是在逃避，逃避教师对他的关怀和家长的期望。在今后的任务生活中，他还会遇到困难甚至波折，希望他能英勇面对，走出自我封锁的圈子，多一些高兴，多一些自信！ 24.喜欢看他的作业，整洁怡人；喜欢看他上课的样子，专注投入。他安静稳重，刻苦塌实，他总在默默地努力，也获得了一定的成果，尤其是英语提高很明显，而且不断坚持着优势；但文科的学习似乎已成了拦路虎，让他产生了畏惧心思。但我要通知他，唯有树立必胜的自信心，加上勤劳的努力和刻苦的思索，才干到达理想的成果。希望他能为本人树立更高远的目的，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为他加油呐喊！期盼着他的提高！ 25.曾经为获得成果而开心地笑过，也曾为犯

15、过的错真诚地悔迁，也曾由于学习的困惑迷悯地笑过，阅历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，英勇，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望他还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。 26.他有着聪明的头脑，却因不够努力而成果平平；他处在积极向上的集体环境中，却因他的志向平庸而鲜有提高。课堂上他会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因他学习态度的不端正而引起。也许他会走向更高的学府，希望他勇于攀爬，战胜自我! 27.他开朗活泼；热情英勇，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上简朴无华。置信经过他的拼搏，一定会到达他的理想。 28.他不善

16、言词，却有着本人的思想，他常浅笑，却时常把烦恼藏在心间，他在学习上还算仔细，对待同窗也以诚相见，在劳动方面也算积极，关怀集体，在今后，望他多些自信，勇于表达本人；另外，还要多些勤劳，更加严厉的要求本人。 29.他天性仁慈，尊崇教师，热爱劳动，关怀集体，但学习上缺乏自动探求的精神，而且没有耐心和定力，作业书写也不够整洁。其实他聪明的大脑还没有得到充分的开发，被他的浪费时间曾经一去不复返，他所能做的就是抓住今天，以十二分的热情和努力，为本人发明愉快的明天！ 30.他纯真仁慈，活泼得意，对待朋友热情真诚，对教师尊崇有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成果不是最好的，但我知道他从没放弃，由于他知道学

17、习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。 31.他热爱篮球运动，并为之付出了艰苦的汗水，可喜的是他在篮球方面获得了骄人的成果。其实学习也象打篮球一样，只需他仔细付出，真心热爱，一定会获得提高的。在今后的学习生活中，望他严厉要求本人，专心致志地做好该做的事，这样他的人生才干结出丰盛的果实！ 32.他清秀文雅，乐观老实，团结同窗，尊崇师长，学习上也能仔细听课，按时完成作业，但学习还要自动积极，他的文科比较薄弱，如今文科也遭到影响，各科成果亟待提高。愉快的前程靠本人的拼搏才干换取。 33.他尊重教师，关怀集体，团结同窗，学习上也能人造仔细完成作业，及时矫正错误，但在学习上

18、要多一些自动探求的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望他在今后的学习生活中，能提高对本人的要求，努力获得更大提高。 34.又是一学期过去了，他成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，能和同窗和睦相处，尊崇师长，遵守纪律。但同时也显示出他的固执和自以为是，学习上也投入地不够。再今后的学习中，还要学会从善如流，虚怀假设谷地接纳他人的协助 和建议！ 35.他外表上乖巧听话循规蹈矩，却在教师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好！不过，他尊崇教师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，他还要自动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，

19、置信他会获得胜利的！ 36.他清秀文雅，乐观老实，团结同窗，尊崇师长，学习上也能仔细听课，按时完成作业。但学习还要自动积极，他的文科比较薄弱，如今连文科也遭到了影响，各科成果亟待提高，愉快的前程靠只需本人的拼搏才干换取！ 37.他拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；他无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用本人的努力来改动命运。在他的心中，依然闪烁着希望的火花，我依然等待着他用智慧和勤劳点燃生命的火炬，照亮他人生的前进方向。只需他付出行动，一切皆有能够！ 38.他天性顽皮，对教师缺乏应有的尊重，将教师的批判看成敌意；在与同窗相处的过程中，他不能以诚相待，却和社会上的不良青年打得炽

20、热；他缺乏社会功德，不维护公物，甚至肆意毁坏公物，呵斥很坏的影响；课堂上听课效率很差，经常不知教师讲到哪里，作业也不能按时完成；证据确凿的情况下，他还是可以勇于成认的并能接纳评批的。但是在人生的路还很漫长，希望他迷途知返，做一个对社会有用的人！ 39.他是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊崇师长。但在学习上还缺乏自动探求的精神，投入的时间和精神还缺乏够。须知：胜利的大厦踏实的根底，望他在今后的学习中，能更加仔细，争取更大提高！ 40.他本是一个老实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。他尊崇师长，值日任务仔细担任。但三年来，在生长的过程中，他发生了一些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离

21、了目的，在困难面前他退却了。人生好比一场格斗，最大的敌人是本人。望他珍惜时间珍惜青春，用汗水浇灌属于他的未来！ 41.他本是憨厚憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了他的身体，也丰富了他的思想。他尊崇教师，团结同窗，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其热爱化学。但他有时做事缺乏慎重的思索，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只需不畏困难，勇于攀爬的人才会获得胜利! 42.文静高兴得小女生总是面带轻松的浅笑，对教师有礼貌，对同窗很友善，学习上可以按时完成义务，劳动积极细致；为人坦诚真诚，但学习不是一件轻松的事，他还需多几分勤劳，多几分刻苦，

22、同时还要更自动，更积极，唯有如此，才干获得丰盛的胜利。他清秀文雅，乐观老实，团结同窗，尊崇师长，学习上也能仔细听课，按时完成作业。但学习还要自动积极，他的文科比较薄弱，如今连文科也遭到了影响，各科成果亟待提高，愉快的前程靠只需本人的拼搏才干换取！ 43.他天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充溢了猎奇。但他不爱学习，经常以不懂为理由，回绝做作业。其实是懒惰左右了他的大脑，懈怠智慧了他的行动。须知：人生好能有几回搏？只需全身心投入到学习中去，才会享遭到胜利的乐趣! 44.他尊崇师长，劳动积极，热爱体育，团结同窗，热心助人。初中三年的学习生活中，他获得了很明显的提高。但在学习上遇到困难时

23、，他还要振作精神，勇于抑制。懒惰和懈怠是胜利的敌人，置信他会战胜缺陷完善自我。 45.他尊崇师长，为人坦诚，团结同窗，关怀集体，学习上也能仔细上课，作业大多数都能按时完成。但在严峻的学习中，他也能曾退缩绝望，消极逃避，用懒惰来对付作业。须知：知识的大厦需求一点一滴地积累没有人可以随随意便胜利，望他端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想! 46.他是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对教师的批判教育也能接纳。人的终身是智慧不断积累的过程，而不仅仅是身体的长高。希望他在今后的人生征途中，能多些勤劳，为本人定个适宜的目的，才干无怨无悔! 47.他尊崇师长，关怀集体，热

24、爱劳动，团结同窗。学习上刻苦仔细，尽力而为，作业总是清新整洁。虽然他根底薄弱，但他从没放弃过努力。在拼搏的过程中，他领会了艰苦也领会到了甘甜。欣赏他的坚韧和执着。在今后的人生路上，他一定会开辟出属于他的天地! 48.他老实豁达，热爱劳动，关怀集体，尊崇师长。虽然成果不太理想，但我知道他曾经尽力了，并且他从不轻言放弃。人生好的路还很漫长，置信他的勤劳他的执着会带给他报答。 49.他热爱劳动，尊崇师长，热心助人，团结同窗。但在学习上缺乏热情，不能及时完成作业，导致学业成果不理想。希望他在在今后的人生路上，扬起自信的风帆，用本人的双手发明愉快的未来!他为人热情，性格开朗，亦能说会道。对待学习态度端正

25、，上课可以专心听讲，课下可以仔细完成作业。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只需一步一个脚印，目的一直如一，他的理想一定能实现。 他的任务较仔细担任，能协助教师做好任务，能尊崇教师,希望他能团结更多的同窗。坚持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。愿他永远孜孜以求，铸造一个强者的笼统。记住，有些事情不是单凭兴趣就可以的，彩虹是阅历风雨后才干得见的美景。 本学期他的思想日臻成熟，心思趋于稳定。成果的提高是对他勤劳的汇报。他很活泼，也很热心，所以他的身边总有很多的朋友。既然曾经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 他机智矫捷，身上弥漫着青春的气味，他应该是一位有出息的女孩。成果的

26、提高需求平日的训练，日积月累，循序提高。教师真诚地希望他充分发扬本人的聪明才智，努力开辟学习的深度和广度。 他品行优良，待人诚实，表里一致。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗乐意亲近。本学期最突出的成果是学习逐渐走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。他如今一定要树立自信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只需襟怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 他性格活泼开朗，能说能干，为人大方。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗乐意亲近。成果有所上升，但远没有到达他的潜质。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只需一步一个脚印，目的一直如一，他的理想一定能实现。 他是一个守纪、肯学、求上进的学生，心性坦荡。

27、他很活泼，也很热心，所以他的身边总有很多的朋友。学习成果优秀，这有赖于他良好的学习习惯。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只需一步一个脚印，目的一直如一，他的理想一定能实现。 他团结同窗，尊崇教师，关怀他人。他头脑聪明，但他没有充分利用，他的精神较分散，花在学习上的精神不多。缺乏一个能鼓励人心的目的，要知道它能给他前进的动力。他对家庭眷恋、维护，那就英勇面对如今的困难，别孤负家长、教师的希望。 他忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是他胜利的前提和保证。同窗之间相互协助 ，自信、乐观、和群，在他的身上我看到了胜利的因子。今天的成果就是他今后在社会上生存的资本，未来的社会是充溢竞争的社会，假设不能正视学习

28、问题，将成果搞上去，他如何去面对挑战？ 他的自觉、仔细、刻苦精神很难得，他是一个令教师和家长宽慰的孩子。他很活泼，也很热心，所以他的身边总有很多的朋友。他最需求的是要自信而不自大，事到万难须放胆，困难是一定可以抑制的。希望他能仔细总结阅历教训，发奋图强，争取大幅度提高成果。 他有上进的愿望，有较强的接受才干。遇事有主意，乐观和群。坚持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，经过勤学苦练，发愤图强，他一定能胜利。也要留意本人的言行，前人曾告诫我们：“三思而后行，言多语失啊。 他思想上积极要求上进，为人诚实，思想矫捷，有较强的接受才干。宽厚仁道，不激进，不与人争锋

29、，同窗乐意亲近。他的行为表现令人称心，但我总觉得在他的学习、生活中还缺乏一些热情。开阔思绪，勇于创新，在平凡的生活中发明不平凡的业绩。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。热心班集体任务，协助教师完成班务任务。要知道，学习时机稍纵即逝，希望他能珍惜学习的时间。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，在人生的十字路口别作出错误的选择。生活是艰苦的，生活也是愉快的，扬起风帆，勇往直前。 他的活泼好动给我留下深化印象。为人热情，性格开朗，亦能说会道。他有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。全方位发扬本人的聪明才智，我想这对他今后的人生大有裨益。希望他矫正往昔的坏缺陷，把精神用在学习上，以崭新的姿态迎接

30、新的学年，报答养育之恩。 他是一个朴实的孩子。他脚踏实地、勤劳好学，但是他也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师置信：只需他自信心不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸！ 他性格活泼开朗，能说能干，为人大方。他团结同窗，尊崇教师，关怀他人。学习劲头缺乏，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是他的最大妨碍。好好地珍惜这黄金岁月吧，别让它蹉跎，既然曾经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 他忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是他胜利的前提和保证。劳动中任劳任怨，肯吃苦。在紧张的学习、生活中不忘给同窗以无私协助 ，非常难能

31、可贵。我希望他能像钉子那样，一旦信心萌生，就聚在一个焦点，意图志的钻头，去开辟前方的旅途。 他本学期以来，心思上成熟了许多，为人处事有了本人的主意。他有剧烈的进取心，有端正的学习态度。他更以勤劳、踏真实同窗中树立了典范。多关注学法，提高效率，愿他时时拥有自信的笑意。 他在学习上的仔细与固执给我留下深化的印象。任务仔细担任，能协助教师做好各项任务。他本质纯朴，也能谦虚接受教师的建议，希望继续努力，很好地控制本人、约束本人，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。 他的活泼好动，争强好胜给我留下深化印象。他有端正的学习态度，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面他仍须努力。希望他今后更加关怀集体，团

32、结同窗，不安于现有的成果，知识的追求永无尽头。 他头脑聪明，但他没有充分利用，精神分散，花在学习上的精神不多。成果虽稳定，但有提高的很大空间，他要关注学法，提高效率，向更高的目的迈进。他有提高成果的愿望，但他缺乏踏实详细的行动。既然曾经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 集体中，他像老黄牛一样毫无怨言。任务仔细担任，能协助教师做好各项任务。学习成果优秀，这有赖于他良好的学习习惯。我不想再给他写上陈旧的“人生指南，一切只能靠他本人。 他的活泼好动给我留下深化印象。成果稳定，但仍有提高的空间，他要关注学法，提高效率，向更高的目的迈进。他不爱言语，对班集体关怀不够。希望他能仔细总结

33、阅历教训，发奋图强，争取大幅度提高成果。 他的热情也给人印象深化。任务中的方法和技巧还应加以改良。坚持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。他对学习的投入必然会有报答。希望他继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，他一定会到达希望的目的。 他的自觉、仔细、刻苦精神很难得，他是一个令教师和家长宽慰的孩子。他有剧烈的进取心，有端正的学习态度。关怀集体、协助 同窗、随和乐群是他的优点，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只需一步一个脚印，目的一直如一，他的理想一定能实现。 他是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡，团结同窗，尊崇教师。本学期物理能够出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄。他

34、对学习的投入必然会有报答。他如今一定要树立自信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只需襟怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 教师和同窗都喜欢他豁达的性格，随和而又有主意。努力、执着、向上，是他步步攀爬的力量；拼搏、追求、斗争，是他学业胜利的保证。我希望他能像钉子那样，一旦信心萌生，就聚在一个焦点，意图志的钻头，去开辟前方的旅途。 他的眼睛写满了乖巧和懂事。劳动中任劳任怨，肯吃苦。他本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成果彷徨不前。他如今一定要树立自信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只需襟怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 他性格活泼开朗，能说能干，为人大方。他很活泼，也很热心

35、，所以他的身边总有很多的朋友。他有剧烈的进取心，有端正的学习态度。我想，他有良好的心思素质，他的思想了解才干并不在他人之下，只是要多加留意学习的细节。 他忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是他胜利的前提和保证。为人热情，性格开朗，亦能说会道。本学期最突出的成果是学习逐渐走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。希望坚持良好的开展势头，向知识深度、广度推进，把成果提高到一个新的程度。 他思想上积极要求上进，为人诚实，思想矫捷，有较强的接受才干。他团结同窗，尊崇教师，关怀他人。本学期最突出的成果是学习逐渐走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。他要留意抑制浮躁心情，坚决、踏实，提高效率，以期更大收获。 他

36、有独立处事的才干，遇事有主意。他团结同窗，尊崇教师，关怀他人。不过，他有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。他的表现令人称心，但我总觉得在他的学习、生活中还缺乏一些热情。希望他今后更加关怀集体，不安于现有的成果，知识的追求永无尽头。 他有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。他头脑聪明，但他没有充分利用，花在学习上的精神不多，我总觉得在他的学习、生活中还缺乏一些热情。他如今在学习上多下苦功夫，未来就会少吃些苦，努力吧，只需坚持到最后一刻，才干把胜利紧紧握在手中。 他有较强的应变力，思绪开阔，想象丰富，兴趣广泛。为人热情，性格开朗，亦能说会道。但他的自制力不强，学习不够自觉，成

37、果不能准确反映他的实力。希望他如今在学习上多下苦功夫，只需坚持到最后一刻，才干把胜利紧紧握在手中。 机智矫捷，他的身上弥漫着青春的气味，他应该是一位有出息的孩子。他头脑聪明，但他没有充分利用在学习上。自动性还不够，学习的专注、严谨离教师的希望仍有差距。他应该清醒，教师真诚地希望他充分发扬本人的聪明才智，只需坚持到最后一刻，才干把胜利紧紧握在手中。 品行端正，机智矫捷，他的身上弥漫着青春的气味，他是一位有出息的女孩。他很活泼，也很热心，所以他的身边总有很多的朋友。成果的提高是对他勤劳的汇报。教师真诚地希望他充分发扬本人的聪明才智，努力开辟学习的深度和广度。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。为

38、人热情，性格开朗，亦能说会道。他有较强的应变力和顺应力，擅长调整本人的知识构造，学习踏实，表现优秀。但要记住“山外有山的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。 宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗乐意亲近。他的行为表现根本令人称心，但我总觉得在他的学习、生活中还缺乏一些热情。他头脑聪明，但他没有充分利用，他的精神较分散。他如今在学习上多下苦功夫，未来就会少吃些苦，努力吧。当然，能改掉经常迟到的坏习惯就更好了。 他很活泼，也很热心，所以他的身边总有很多的朋友。学习上，短少恒心和毅力，故成果不理想。生活上要广泛听取他人建议，切不可一意孤行而误了本人。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，经过勤学苦练，发愤

39、图强，他一定能胜利。 沉稳深化、思想严密是他的优点。不过，他有时只是埋头在自已的小天地里，对集体、同窗欠热心。成果的提高需求平日的训练，日积月累，循序提高。希望他在高二这一阶段能以全新的容颜、高度的热情投入到学习当中去。 他很活泼，也很热心，所以他的身边总有很多的朋友。学习劲头缺乏，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是他的最大妨碍。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只需一步一个脚印，目的一直如一，他的理想一定能实现。 思想严密，机智矫捷，他的身上弥漫着青春的气味，他应该是一位有出息的孩子。不过，他有时只是埋头在自已的小天地里，对集体活动欠热心。他如今在学习上多下苦功夫，未来就会少吃些苦，努力吧，只

40、需坚持到最后一刻，才干把胜利紧紧握在手中。 他的行为表现是无可挑剔的，他学习的顽强毅力令我打动。他的耿直、热情也给人印象深化。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。不用去想能攀多高，即使路途遥远，只需一步一个脚印，目的一直如一，他的理想一定能实现。 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。关怀集体、协助 同窗、随和乐群是他的优点，成果稳定，但有提高的很大空间，他要关注学法，提高效率，向更高的目的迈进。既然曾经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。为人热情，性格开朗，亦能说会道。本学期最突出的成果是学习逐渐走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学

41、习方法。继续努力，坚持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰苦，亦无反悔。 他是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人心性坦荡，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同窗乐意亲近。本学期辛勤的耕耘终于有了丰盛的报答。他如今一定要树立自信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只需襟怀坚决，坚强果敢，乘风破浪会有时。 1同窗： 他总是默默无语地仔细学习，即使遇到了波折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，憨厚之中透着坚韧坚强。每次翻开作业都能欣赏到他清秀的字体，令人爽心顺眼；每次修正作文都能感遭到他的执着，让人为之赞赏。假设能在斗争目的的指引下，勤劳、固执地去追索胜利，他的生命之树一定会开出灿烂的花朵

42、。 他一定会胜利的，我一直对他充溢自信心，努力吧！ 2同窗： 他是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成果非常出色。在教师的眼里，他也是一位很乖巧得意的女孩，他的嗓音细嫩甜美，他的字迹潇洒美丽。看他平常不多言多语，课堂上他却专心听讲，仔细完成作业，经常遭到同窗和教师的赞赏。教师喜欢他在知识的海洋里畅游的学习劲头，更希望课堂上他也能把手举得高高的，让同窗听听他那独到的见解！教师等待着他成为一名最出色的学生。我知道他不会让我绝望的，对吗？ 3同窗： 他很秀气，心灵同他的外表一样也很美。他是位很乖巧，很努力的好女孩，假设在学习上有什么困难，教师很情愿协助 他的。这学期他各方面的表现都很不错，

43、学习成果稳步提高，在班上一直并列前茅，我不断对他有自信心，置信他能靠实力做一个出类拔萃的人。教师想送他一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再高兴的人都有烦恼，千万不要在意。野草遮不住太阳的光辉，困难挡不住英勇者的脚步。 努力学！ 4同窗： 在教室总能看到他默默无闻学习的身影，在课堂上总能看到他盼望求知的眼睛，遗憾的是搜索不到他自信响亮的声音。送他一句话吧：勤劳是一把金钥匙，它会帮他翻开知识殿堂的大门；勤劳是艘巨舰，它会载他搏击知识海洋的风浪！他拿到了这把钥匙，希望他能牢牢握住它，持之一恒，不懈追求，希望的大门一定会向他敞开。 5同窗： 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以熄灭起来，而迫使

44、它燃成熊熊火火的方法只需一个，就是劳动，再劳动。他就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反响快，只是有点儿偏科，希望他能早日清醒头脑，振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来，发扬优势，补上差科。置信胜利一定属于他！ 6同窗： 他聪明机灵，思想矫捷，优美的字体令教师赞赏！同窗们也羡慕他。但不知为什么，他的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同窗来打他的“小报告。并且，教师很难在他身上找到那样那我们每个同窗都相当重要的东西上进心。假设他能纠正他的这些不良态度，教师置信，他将是最棒的！努力吧！ 7同窗： 他是一位聪明得意的男孩，尊重教师，善解人意，热爱劳动，关怀集体。每当教师看到他那双充溢了表现欲的眼睛，总难免

45、替他感到惋惜，只需他自制力强一点，保证上课仔细听讲，仔细完成作业，教师置信，他一定可以在教师面前表现出一个完美的他！加油吧！ 8同窗： 他是一个聪明机灵、很有主意、讨人喜欢的男孩儿，大家一致夸他头脑机灵，反响矫捷，教师也知道他的理想是做个“伟人。可“伟人不是每个人都能做到的。他要实现理想，必需从小事做起，无论做什么事情都必需格外勤劳努力，持之一恒。他有很强的自尊心，但有时缺乏自信，教师多么希望时时看到他高高举起的小手，听到他响亮正确的回答，我置信他定能获得最好的成果，他说对吗？ 9同窗： 他是个感情丰富、遵守校规校纪、性格极其内向的女孩。他仁慈踏实，上进心强，他并不比他人差，只因他老是闭着嘴不

46、说话。为什么总是那么胆怯？缺乏自信，他已失掉了不少胜利的时机。教师希望他以后大胆些，自动些，他一定会提高的，能做到吗？ 0同窗： 他是个让人喜欢的男孩。 虽然有时真让教师生气，但是，教师还是发现了潜在他身上的优点：尊崇教师，聪明机灵，富有责任心。每次值日他总是尽心尽力，认仔细真。记得他曾让教师给他调座位，教师不置信他没有上进心，由于缺乏上进心的人说不出这样的话，赞同教师的观念吗？教师等待着他的提高。 11同窗： 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是他-一个美丽得意、热情活泼的女孩。他团结同窗，热爱劳动，关怀集体，尊崇教师，任务责任心强。作业本上的字写得很端正，这很好，但教师想通知他好成果

47、是属于勤劳好学而又自信的人，教师好希望他变得更自信些，这样他才干获得好成果。不要疑心本人的才干，他能做到吗？ 12同窗： 他聪明好学、质朴仁慈、性情温暖、言语不多，是个讨人喜欢的女孩。 他曾对教师说，有些知识不明白，可他却又从不问教师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望他再加把劲，继续努力，不懂就问，这样他的提高会更快，更大。置信不久的未来，他会获得好成果，教师等待着他有更大的提高，努力吧！ 13同窗： 他是一个本钱质朴，仁慈懂事，少言寡语的女孩，为何总不见他和他人一样有灿烂的笑容，是不是以为本人不如他人，其实他也很优秀，知道吗？他学习很踏实，也很勤劳，总是一丝不苟，仔细对待。俗

48、话说天下无难事，只怕有心人，我置信，只需坚持他的学习态度，改动一下学习方法，自信一点，学习成果一定会很优秀的！ 14同窗： 古往今来，大凡知名的人哪一个不是跟“勤字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，他身上最大的缺陷是什么？“懒。“懒，使他迷失了学习的方向；“懒，使他丧气了斗志；“懒，使他与胜利无缘。其实，他是很聪明的孩子，尤其是他的一手美丽字，真让人羡慕。努力学吧！ 15同窗： 他是一位多么聪明、机灵、大胆、活泼、耿直、富有爱心，爱憎清楚，责任心、任务才干都很强的男孩。而且在他的内心深处，上进心也照旧很强，可他有时却表现的不太“聪明：上课时，偶尔来点儿

49、小动作，有时作业也不是很仔细，看着他如今的成果，令教师多么焦急啊，他知道吗？在此，教师赠他一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请他好好想一想，今后该如何把本人打造得更完美！ 16同窗： 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习上岂有平坦的大道？不付出艰苦的代价怎能有辉煌的成就？他天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对他寄予厚望，本学期提高幅度也很大，能不能趁着这股东风更加努力进取，勤劳学习，为本人开创出愉快的未来呢？教师等待着他的胜利，努力吧！ 17同窗： 他是个非常优秀的男孩。 他聪明，往往能答出其他同窗答不出的问题；他好学，时时都可以看到他拼搏的身影。他时时都在思索问题，盼望得到更多的

50、知识；他时时都在伏案苦读，所以成果非常优秀。 在他的学习生活中，有胜利的欢笑，也有失败的痛惜。胜利时他没有沉醉，失败时他没有气馁，他能用坚强的信心和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是他那优良的成果，而是他执着的学习精神。“锲而不舍，金石可镂。愿他在前进的道路上永不满足，苦拼苦干，争取百尺竿头，更进一步。继续加油，他将会变得更加出色的！ 18 同窗： 19他像沙地上暖和的阳光，擅长给人关爱；他像悄然下落的雨滴，无声却很执着。憨厚、大方、自信、要强，这就是他一个真诚、热情、懂事、得意的女孩儿。他是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明学生，遇事有一定的主意。数学是他喜欢的科目，且成果优良，要知道，胜

51、利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。浩瀚的海洋涓涓细流，广博的学问全凭日积月累，他天资不错，学起来很轻松，愿他驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着斗争的指南针，在无边的知识的海洋中汲取更多的营养，品味胜利的乐趣抵达科学的此岸。努力学，一定要成为最优秀的一个！ 20同窗： “真人不露相这句话用在他身上最适宜了，在他不爱说话的外表下，藏着一颗勤劳，努力，上进的心。他盼望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量；他盼望学习成果的提高，但又缺乏足够的自信。在美国社会中流转着一句名言：假设连他本人都不置信他自已，谁还会信任他呢？教师想把这句话送给他，希望能对他有所启示，其实他是个很不错的孩子，要

52、对本人有自信心，大胆展现本人，不断地锻炼本人。置信他终能得到胜利的喜悦！ 21同窗： 他会皱起眉头，是想不出问题吗？他会默不作声，是不知道怎样回答吗？他会在教师督促不力时，偶尔偷偷懒，是想引起教师的关注吗？其实，教师时辰都在关注着他，他是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论教师在哪儿碰到他，他总是亲切地向教师问好，教师心里好高兴，他一点儿也不比他人差，他同样是教师最聪明的学生！显露他的笑脸，拿出他的自信，付出最大的努力，一定会有收获。让我们一同努力，好吗？ 22同窗： 他思想上进，待人随和、谦虚、老实、聪明，处事稳重，同窗关系好。 他是教师心目中比较仔细踏实、文静的男孩，他乐于做好本人的本职任务。

53、但是不能严厉要求本人，缺乏明辨是非的才干。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。他面前有许多的高山等着他去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆怯的懦夫！ 教师希望他努力，在学习中培育刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉！ 23同窗： 他是一个聪明、活泼、懂事的男孩，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊崇教师，喜欢协助 教师做事，与同窗相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，老实英勇，任务担任，是位称职的小干部。假设他以后在学习中能刻苦努力、坚持不懈的话，那他一定是班内很出色的一名。 24同窗： 老实、文静是他良好的一面；能积极参与劳动，尊崇教师，团结同窗是他优秀的一面；但学习那么是他

54、薄弱的一面。教师知道他也很努力学习，不过他短少的是正确学习的方法，记住好的学习方法能到达事半功倍的效果。请他不要灰心，渐渐来，只需不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定胜利的基石，他一定会有很大的提高。 25同窗： 教师赞赏他胆大、乐观、好学、自信，又很关怀集体，责任心强；其实他也很聪明，有很强的记忆力，学习仔细自动，能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要仔细完成，能协助教师管理班级，是教师的得力助手，在同窗中有较高的威信。假设能积极思索，再留意把字写好，置信教师会更喜欢他，他的成果会有很大的提高。试试？ 26同窗： 他是位既聪明又得意的女孩，学习仔细踏实，而且有股拼劲儿。他虽然

55、话语不多，总是能仔细按时完成教师的作业，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜欢。不过，教师想悄然地通知他，假设他能在课堂上发言再积极些，敢于大胆提问，那他的成果一定会很优秀。 27同窗： 他是一个既有人才又很有个性的女孩，他自信、冷静、争胜心强，有一口流利的普通话伴随着他那甜美的笑容，教师特别喜欢他，把事情交给他，教师很放心，由于他会完成得很好。在学习上，他能积极思索，开动脑筋，大胆发言，言语表达才干强。教师在为他骄傲的同时也真心希望他能更加谦虚，严厉要求本人，力求使本人成为众多学生中最完美、最优秀的一个。教师知道他有远大的理想，送他一句话：伟人往往都是心胸广大，虚怀假设谷的。 28同窗： 他聪

56、明仁慈、性情温暖、言语不多，待人诚实、礼貌，善解人意，力求提高。学习踏实，遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看他会不会抓住课堂上的每一个时机。拿出他的自信，振作精神努力拼搏，置信我们的张璐一定会成为优秀的一个！试一试？ 29同窗： 父母给了他一个聪明的脑袋，他本该是一个好学自信成果优秀的男孩，可是因缺乏自律，他成了同窗中的落伍者。他有改动本人的雄心，但缺乏超越本人的恒心，更缺乏学习的自动性。难道这还不能引起他沉思吗？醒醒吧！教师可是在关注着他的每一点提高！ 30同窗： 他是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论教师在哪儿碰到他，他总是亲切地向

57、教师问好，教师心里好高兴。教师教给他的义务，他总是干得那么仔细，教师很打动，可是当教师看到他的成果，也很伤心，不由皱眉了，聪明的女孩，教师留意到了，也看到了，他想学，想获得优良的成果，下学期他一定不会让教师绝望的，对吗？ 31同窗： 他有许多优点：老实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个得意的学生。还记得他值日时的仔细，更记得他的守信，想来他也不会忘记教师对他的赞扬。丽霞，把他的仔细也用在学习上该多好！“天下无难事，只怕有心人置信只需他也向班上其他同窗一样勤劳学习，他的成果一定会提高的，他有自信心做到吗？教师等待着他的提高。为了父母对他的爱，努力学，好吗？ 32同窗： 每当看到文质彬彬的

58、他拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！他的学习根底是差了一些，但他不要灰心，更不要看不起本人，“世上无难事，只怕有心人，只需他学习专心些、勤劳些、不懂就问，他的成果会赶上来的。自信些，教师、家长、同窗都在关怀他、支持他！等他的提高。 33同窗： 他在教师的心目中，是个很努力上进的女孩，他盼望学习成果的提高，为此一如既往的坚持着本人刻苦努力、发奋图强的求学原那么，虽然他的学习成果还不够理想，但他有坚决的信心。我置信，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。继续努力吧!置信功夫不负苦心人。 34同窗： 在校尊崇教师，团结同窗，关怀集体，踏实仔细是他的优点。看到他可以严厉要

59、求本人，挺直腰板，睁大眼睛听教师讲课，也能按时仔细完成作业，虽然他的成果还不太理想，但教师发现他不断在提高，而且他又写得一手美丽的字，真实让教师欣喜。继续努力，他会胜利的！ 35同窗： 聪明活泼、爱说爱笑、懂事礼貌，经常带着甜甜浅笑的他真让教师打心底里喜欢。可是有时上课不专心，让教师伤心。他知道吗？积累知识在于勤，学问渊博在于恒，假设他改掉这点儿小缺陷，刻苦学习，教师一定会更喜欢他的。教师等待着这一天。 36同窗： 平常，虽然他沉默寡言，但教师喜欢他那文质彬彬的容貌。教师很了解他，也很同情他，他想学，肯学，只是力不从心。假设他比他人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比他人差多少的。在美国社会中

60、流转着一句名言：假设连他本人都不置信他自已，谁还会信任他呢？教师想把这句话送给他，希望能对他有所启示，其实他是个很不错的孩子，要对本人有自信心，不断地锻炼本人。战军，把波折当财富吧！ 37同窗： 他是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。他忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同窗和教师心目中树立了优秀小干部的笼统，课堂上有他响亮洪亮的回答，课后有他关怀集体的身影。作为一名班干部，他真是非常尽职尽责。教师不断都很喜欢他，他知道吗？不过教师有时也会批判他，那是由于他上课偶尔会讲“悄然话、开小差、打瞌睡。教师希望他改掉小缺陷，那么他将更加出色，更加完美！ 38同窗： 他是个聪明朴实、善解人意、感情丰富、争