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文档简介
1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页2022年下学期幼儿园中班教学总结:2022春季幼儿园中班教学方案文课件_年下学期幼儿园中班教学总结学期即将完毕,回忆本学期孩子的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了孩子在不断的进步、天天快乐、幸福的成长。回忆这学期的工作,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际开展程度开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的根底上获得了较大的进步,现将总结如下:一、进步幼儿的自理才能,使幼儿身心安康成长跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理才能进步了,首先我们对幼儿在理解的根底上,进展个别的关注和帮助:一进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中
2、多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体安康得到了良好的开展;二盥洗方面:幼儿便后洗手总是要老师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;三整理穿着方面:本学期着重对幼儿的穿着整理进展了重点培养,因为这学期面临寒冷冬天的降临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,所以老师会在幼儿上完厕所后给每个小孩扎好裤子,以保幼儿的小肚皮不会露在外面。二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育结合本班幼儿
3、开展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学会了自律,树立了规那么意识;并结合了日常生活,开展平安教育,进步了幼儿的自我保护的意识和才能;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重别人,对人有礼貌,老实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动。一培养幼儿的倾听才能,加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听才能,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做
4、幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和老师说,可因为我们老师的忽略,而造成了不良的影响,并且以身作那么的行为,也是幼儿天性可模拟的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的开展,而且老师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。二进步幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的才能,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有
5、效的进展了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的典范老师在幼儿心目中有很高的威信,老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一老师组织幼儿进展操作活动时,另一老师主动帮着摆放、分发材料;一老师在教幼儿唱歌,而另一位老师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为典范。另外,同伴也是幼儿观察学习的典范,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,老师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中假如没有同伴之
6、间的合作是无法进展的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进展合作。比方,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可互相谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些详细的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进展幼儿园的开展一直是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的平安问题、消毒工作及身心安康都一直是放在我们工作中的重中之重。我们结合卫生保健制度,认真做好晨检工作、检查把关,认真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进展洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每月换洗一次,被褥一月一次及时曝
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