2022年中学七年级语文上册8两弹元勋邓稼先教案语文版

1、“ 两弹” 元勋邓稼先项目设计内容备 注课时第 一课时课 型新授课教具多媒体说明或学问与才能熟识课文内容,明白文中所写人物的崇高品质和鲜明的 性格特点；教学目过程与方法体会文章运用小标题,使文章层次清晰的手法；标态度与情感学习邓稼先的敬业精神和爱国精神重点了 解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特点；难点文中环境描写及其作用；教学手朗读法、争论法；段方法教学过老师活动同学活动程设计意图一、课文导入 1、 谈话导入：一百多年以前,甲午战争和 让同学了 八过联军的时代,唯恐是中华民 解祖国的过去 族五千年史上最黑暗、最凄惨的 激发同学的爱 时代,那是中华民族任人宰割的 国情怀 时代,是有亡国 灭种

2、危急的时代,血雨腥风的历史告知我们：落后 就要挨打；一个民族、一个国家 要想在世界之中站稳脚跟,在国 际的大舞台有自己的一席之地,1964 就必需拥有自己的核武器；年 10 月 16 日下午三时,烈焰翻 滚的蘑菇状烟云向人们宣告：中 国人任人欺凌的时代终止了！对这一转变作出了庞大奉献的,有 一位长期以来鲜为人知的科学 家邓稼先；2、 介绍邓稼先的主要事迹：邓稼先,安徽人,核物理学家；为祖国的国防科技事业,隐姓埋 名 28 年,在戈壁荒漠艰苦创业,让同学谈谈核武器 先后领导完成中国第一颗原子弹 两弹指哪两弹？和第一颗氢弹的理论方案和一系 列的模拟试验,为“ 两弹” 的研 制工作作出了重要的奉献；

3、二、整体感知 1、同学熟识课文, 朗读课文；2、同学自同学字词, 老师指 导；3、把握课文结构, 简要概括 每部分内容；三、师生互动1、结构特点同学齐读课文通过朗读课文,熟识课（1）本文由一个引子和冠以文内容小标题的三个部分组成；引子：（引起正文的文字）从 20 世纪 40 岁月末美国研制原子 弹有很多科学家“ 失踪” 写到邓 稼先,引出他那一段失踪的经受；第一部分：“ 要放一个大炮仗” ；写邓稼先先接受使命,参与原子 弹研制工作,从今销声匿迹；其次部分： “ 艰苦创业的年 到文中摘录相关语句,概括每部的 月” ；写邓稼先在极其艰苦的条件 内容；下克服重重困难,完成原子弹的 理论设计,为第一颗

4、原子弹的爆 炸成功作出了重大奉献的事迹；第三部分：“ 这里就是战场”；写邓稼先再接再厉,为氢弹的研 制成功付出了庞大代价的事迹；（2）提问： 按小标题支配文回答：以邓稼先参与“ 两弹” 的研章层次, 可以以时间、 空间为序,制工作的过程为序；也可以以人物性格为序,本文的小标题以什么为序？（3）本文的三个小标题的位置可明确：不能互换,由于本文是以邓以互换吗？为什么？稼先参与 “ 两弹”研制工作的过程为序,先写接受任务,再写研制原子弹,进而 写到氢弹的研制；2、人物通讯与一般的记叙文 相比,要求所举事例肯定真实,不仅表达故事情节,仍应着重刻 画人,注意刻画人物的性格特点,表现人物的思想品质；假如仅

5、仅 表达故事的情节、过程而忽视了 写人,就与人物通讯手要求相悖,因此,这三个部分中,在叙写过 程的同时作者牢牢抓住人物精神 和性格特点,以典型事例来写,这样人物就鲜活起来了；3 用自己的话说一说：邓稼 先是怎样的一个人？4 概括主旨句式：归纳：邓稼先是一位无私奉献,忠 厚平实,真诚坦白,有胆有识,身先士 卒,对祖国、民族的进展有庞大奉献的 杰出科学家；通过表现 （赞扬） 人物怎么样 本文通过挑选了邓稼先的一 些平常小事,于微小处见深情,平凡中见高尚,突出了他对民族 的奉献,高度赞扬他深沉的爱国 精神和将个人生命无私奉献给祖 国国防事业的崇高情怀；5、 环境描写,烘托人物；回忆环境描写的作用巩固

6、环境文章多处写到核武器研制的环境描写是对人物所处的详细的社描写的作用艰苦环境： 争论院开头时 只是一 片庄稼地 、科技人 员寥寥无几、会环境和自然环境的描写 1 交代事情发生的地点或背景增加零下三十几度的寒冷、大戈壁的 事情的真实性风刀霜剑、苏联毁约、国外资料 严密封锁、 没有大型运算机等等；从物质条件到技术条件,从自然2 渲染气氛烘托人物的心情 3 寄托人物的思想感情 4 反映人物的性格或品质环境到政治环境, 都是反常艰苦；5 推动情节的进展文章充分突出环境的艰苦,对表 6 深化作品主题现人物起了很好的烘托作用；作业设计四、课堂小结 1以下加粗字注音全对的哪一项1、积存重点词语和关键语句 2

7、、邓稼先是中华民族核武器A鲜为 人知（ xin ）开拓强化字词事业的奠基人和开拓者,是我国者（ tu ）难的“ 两弹元勋” ；B鞠躬尽瘁 （cu ）3、他忠厚淳朴,诚真坦白,堪（ kn）说服他从不骄人,没有当心眼,一生C热泪盈眶（kung）喜爱“ 纯” 字所代表的性格；他（ shua）挚喜爱自己的祖国,喜爱所从事的D徬徨（ hung）事业,他的一生始终在执着地追友（ ch ）求,无私地奉献；为了站起来的2在以下句子的空白处填上恰当的中华民族的强大,他鞠躬尽瘁 , 词语最精确的哪一项死而后已；对这一转变作出了庞大奉献的,五、作业 有一位长期以来 _的科学家：邓1 请联系自己熟识的英雄 稼先；或名

8、人,以“ 我眼中的英 雄” 为 那是中华民族 _的时代,题,写一篇 300 字左右的小作文 是有亡国灭种危急的时代；或一篇小传 邓稼先是中华民族核武器事业的2 在中国历史上, 除了像邓 稼先这样宏大的科学家以外,你 仍知道哪些科学家,简要说说他们的事例或成就奠基人和开拓者； 张爱萍将军称他为 “ 两 弹元勋” ,他是 _的；今日,一个世纪以后,中国人站起来了；这是千千万万人努力的结果,六 板书设计 是许很多多 _的英雄人物制造出引子：（引出正文）来的宏大成功；接受使命,参与研制：重点1949 年到 1966 年我在晋林斯顿写兴奋心情；（爱国情怀, 崇高使 高等学术争论所工作,前后 17 年的时间命）里所长都是物理学家奥本海默；当时他扎实敬业,完成设计：重点是美国 _的人物；写敬业精神；（扎实严谨, 艰苦创 业）再接再厉,无私奉献：重点 写献身精神；（身先士卒, 献身祖A鲜为人知任人宰割当之无 愧可歌可泣家喻户晓国）B当之无愧任人宰割家喻户晓鲜为人知可歌 可泣 C鲜为人知任人宰割当之无 愧家喻刻晓可歌可泣 D可歌可泣家喻户晓任人宰 割鲜为人知当之无愧 3以下句子中加粗词语的解 释有 误的哪一项 A奥本海默是一个复杂的人；佩服 他、仰慕他的人很多,不喜爱