国培计划（2022）-海南省农村小学教学常规管理培训总结

1、Word - 5 -国培计划（2022）-海南省农村小学教学常规管理培训总结海口市遵谭中心学校 周仁戒， 为期15天的国培方案（2022）海南省农村学校教学常规管理学校教育主任培训学习已经结束。这15天的学习经受丰盛而又出色，先是倾听了12位专家的出色讲座，而后又对海口市英才学校举行了一个星期的驻校跟班学习，这次学习使我对教育主任工作有了更深层次的熟悉与感悟，同时也明了了作为小学教学常规工作管理者，任重而道远，总之学习感悟颇多，归纳后有以下几方面：一、专家引导 自主提高作为小学的教育主任，虽然站在一线教学管理的岗位上，但最缺乏的是专业理论的支撑，特殊是身处农村学校学习的机会又少，所以此次学习对

2、我尤为重要。在周积昀副院长过一种问心无愧的职业生活的报告中，我深层熟悉到老师职业是良心职业，问心无愧才干心灵怡然的平衡状态。作为一名老师要知荣辱、存良知、尽职责，不要当经师、昏师、混师。高晖教师的报告读书引领教导人生让我们明了一名教师要给同学一杯水，老师本身要有长流水，这要求我们教师要不断学习，不断读书。李洪山副院长的做有效的教导科研告知我们教师不单单是教书育人，还要举行课题讨论，特殊是作为乡镇小学的教育主任如何带领教师们举行课题讨论，提升小学的教导教学质量。雷五明教授的报告学校老师如何增进童年期孩子的心理成长从七个方面阐述老师怎样才干增进童年期孩子的心理成长。利用海口26小蔡春菊校长和苏冬梅

3、、葛海燕、陈彩宽三位教育主任关于教学常规的详细工作指导，我深知自己平常做的还是不够严谨、仔细，特殊是详细细节的工作，如备课详细要求与管理，作业的设置与批改的管理，教育处工作材料如何举行归档管理等，都给我今后工作指明白方向。总之，这些报告与名校管理阅历让我对教学有了新的感悟与熟悉，为我今后开展工作提供了强有力的支撑与保障。二、跟班学习 见证明践（一）务实团队显示老师风采8日早上，我们一行早早来到英才学校。谢立可校长等领导热烈地接待了我们，在我们与校领导的沟通中，从他们嘴里听得最多的是每个教师都做好本职工作。从小学领导到老师，他们的工作量之大。校领导除了分管小学的事务外还担当高校科的教学工作。邝华

4、珍副教育主任教四个班的英语，陈慕珍副校长教六班级语文。教师们工作节奏快，而又踏实。在五天英才生活体悟中，我看到了有相当部分英才教师中午在小学食堂用餐，在办公室歇息，英才人把多数时光放在工作上。他们仔细备课，上好每一节课。为了提升同学的素质，在作业的布置与设计上，他们匠心独运，别具一格。如二班级6班语文科的小组接力日记本；三班级7班语文科的阅读卡、预习本等。作业的批改精批细改且体现二次批改。在教研活动上教师们踊跃发言，将活动推向深化。这是英才人的工作情况，这是一个教科研风采的老师团队。（二）、科学管理凸显名校本色在这次的跟班学习中，我有幸参与了小学的教研活动，有试卷分析，有语文、数学常规教研等教

5、研活动，收益不少。从组织活动的各个领导身上，也从杨明丽教育主任的口中，我深切地体味到：小学管理的层级化和各个中层干部及品牌老师的作用，一个小学里分工明确，充分发挥这些骨干老师的带头作用，就能起到以点带面的作用。（三）、先学后教增进教学相长在学习期间，我听了2节课，并听了有关领导的介绍，知道目前英才学校采纳先学后教教学模式。我真正感触和体悟了那种同学自主，以人为本，同学至上的深厚教导氛围，从而共享了新一轮课程改革的深刻内涵。关注同学学问技能与学习过程，提供同学自立学习的时光与空间，掌握课前预设与课堂生成的资源，培养同学学会学习与合作沟通的能力，充分体现人格本位，同学至上的教导思想，做到把课堂还给

6、同学，把制造还给孩子这是英才学校每堂课的共同点。在这里，每节课都是那样平实、真切、扎实、充实、丰实，老师又是那样才智、平和、练达、聆听、合作。课堂以培养高尚人格，敬重儿童差异，敬重生命，培养创新精神，富有情感的教导为目标。当同学不会学时，老师指导他们会学；当同学碰到疑难时，老师引领他们去想；当同学思路狭窄时，老师引发他们思维；当同学无路可去时，老师为他们架桥铺路。那种蕴涵生命活力和人文关心的课堂文化已成为小学教学文化的主流，老师始终对同学弥漫赏识、敬重、体贴和期盼。三、成绩沟通 感悟实际在学习最后的两天时光里，15个跟班小组与各市县学员组分离举行了学习成绩沟通，从他们细致的沟通中，名校在教学常

7、规管理方面的许多做法值得我们借鉴，引发我们教育主任在常规管理方面如何去做才科学有序有力。教育主任是校长和老师信息交流的联结者，在工作中既要要做好自己的本职工作，又要全力支持校长的工作；更要对上下左右举行交流，制造良好的教导教研氛围，惟独这样才干更好组织教学工作，有效地提升教学质量。学习是长进的前提，落实才是胜利的关键。海口市英才学校等优质小学在教学常规管理方面给我们作出了好的榜样，我将吸收他们的阅历结合我校实际有效的开展工作。常规管理是一所小学的中心任务，教育主任要将工作落到实处，要留下脚印，要让老师在管理中知不足、见差距而后长进。常规管理也可以创新，如老师检查老师，利用创新激活老师的工作乐观性和自我学习的能力。一个小学的长进还应有自己的特色教导，这就要求我们教育主任乐观协作好校长工作，因地制宜、献计献策，找到适合自己小学进展良好思路，并为之努力。总之，这次学习心得很大，在今后的工作中我将把学习的心得，结合本校实际灵便地有