汽车理论课程教学大纲

1、汽车理论课程教学大纲（Automotive Theory）一、课程概况课程代码：2202002学分：3.0学时：48学时（其中：讲授学时48，实验学时6，上机学时0）先修课程：工程力学，汽车构造等适用专业：车辆工程建议教材：汽车理论，余志生，机械工业出版社，2018.06。课程归口：汽车工程学院课程的性质与任务：本课程是车辆工程专业的专业必修课，也可作为汽车类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，使学生能够根据汽车的力学特性，建立汽车动力学方程，依据汽车性能评价指标、评价方法，分析评价汽车性能，分析汽车结构参数、使用参数对汽车性能的影响。为后续汽车设计、汽车实验学、毕业实习和毕业设计（论文）

2、等环节奠定基础。二、课程目标目标1. 能够了解汽车动力性、燃油经济性、制动性、操作稳定性、平顺性和舒适性的评价指标。目标2. 能够掌握汽车的运动学原理，汽车各种性能的评价方法，各评价指标的计算方法和影响因素。目标3. 能够掌握汽车的建模方法，并能够运用恰当的计算机软件进行仿真运算解决实际问题。目标4. 能够理解综合分析汽车各个零部件和总成对汽车性能影响的能力，理解汽车作为一个多系统协调控制多自由度的运动体各性能间的相互联系。目标5. 能够将汽车构造与原理课程涉及的基本概念、原理和方法应用于车辆工程领域复杂工程问题的恰当表述；综合应用汽车理论涉及的多学科理论知识与前序课程的紧密结合，分析、推理和

3、解决车辆工程领域产品的设计与优化等复杂工程问题。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1-2、毕业要求2-1、毕业要求3-1、毕业要求4-3、毕业要求5-1、毕业要求5-3，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求1-2毕业要求2-1毕业要求3-1毕业要求4-3毕业要求5-1毕业要求5-3三、课程内容及要求（一）汽车的动力性1.教学内容（1）汽车的动力性指标。（2）汽车的驱动力与行驶阻力。（3）汽车的驱动力行驶阻力平衡图与动力特性图。（4）汽车行驶的附着条件与汽车的附着率。（5）汽车的功率平衡2.基本要求（1）了解汽车行驶的驱动附着条件。（2）理解汽车动力性

4、评价指标；理解影响汽车动力性的因素。（3）掌握汽车驱动力和汽车行驶阻力的计算方法；掌握驱动力行驶阻力平衡图与动力特性图的划分；掌握汽车的功率平衡图；掌握汽车动力性试验的方法。（二）汽车的燃油经济性1.教学内容（1）汽车燃油经济性的评价指标。（2）汽车燃油经济性的计算。（3）影响汽车燃油经济性的因素。2.基本要求（1）了解汽车燃油经济性的计算方法。（2）理解燃油经济性的评价指标。（3）掌握影响燃油经济性的因素和测定汽车燃油经济性的试验方法。（三）汽车动力装置参数的选定1.教学内容（1）发动机功率的选择。（2）最小传动比的选择。（3）最大传动比的选择。（4）传动系各档数与各档传动比的选择。2.基本

5、要求（1）了解档位数的确定及各挡传动比选择的方法。（2）理解影响汽车动力性装置参数选取的影响因素。（3）掌握发动机最大功率的确定方法；掌握传动系最小传动比、最大传动比的确定方法。（四）汽车的制动性1.教学内容（1）制动性的评价指标。（2）制动时车轮的受力。（3）汽车的制动效能及其恒定性。（4）制动时汽车的方向稳定性。（5）前、后制动器制动力的比例关系。2.基本要求（1）了解制动距离的理论计算方法，了解汽车制动防抱死装置的工作原理，了解汽车制动性能的试验方法。（2）理解制动性的评价指标；理解汽车制动的恒定性；理解跑偏、侧滑和转向能力丧失的概念及相互关系。（3）掌握制动时车轮受力分析方法；掌握I曲

6、线、线、r线组、f线组、同步附着系数、利用附着系数、制动效率的概念；掌握制动效率的计算方法。（五）汽车操纵稳定性1.教学内容（1）汽车操纵稳定性的基本概念和坐标系定义。（2）轮胎的侧偏特性。（3）线性二自由度汽车模型对前轮角输入的响应。（4）汽车操纵稳定性与悬架的关系。（5）刚性汽车的准静态侧翻2.基本要求（1）了解汽车操纵稳定与悬架的关系；了解刚性汽车准静态侧翻的原理；了解汽车操纵稳定的试验方法。（2）理解操纵稳定的评价指标；理解线性汽车模型对前轮角阶跃输入下的稳态响应（3）掌握轮胎的侧偏特性；掌握汽车的结构参数对转向特性的影响。（六）汽车的平顺性1.教学内容（1）人体对振动的反应和平顺性的

7、评价。（2）路面不平度的统计特性。（3）汽车振动系统的简化，单质量系统的振动。（4）车身与车轮双治疗系统的振动。2.基本要求（1）了解路面不平度的统计特性。（2）理解汽车平顺性评价指标；理解人体对振动的反应；理解单质量系统对路面随机输入的响应特性。（3）掌握汽车振动系统的简化方法；掌握单质量系统的自由振动和频率响应特性；掌握双质量振动系统的运动方程。（七）汽车的通过性1.教学内容（1）汽车通过性评价指标及几何参数。2.基本要求（1）了解汽车支持通过性的评价指标和通过性几何参数。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点讲授学时实验学时1汽车动

8、力性目标1、2、31-2、2-1、4-3、5-1、5-3942汽车的燃油经济性目标1、2、31-2、2-1、4-3、5-1、5-363汽车动力装置的参数选定目标1、21-2、2-1、4-334汽车的制动性目标1、2、31-2、2-1、4-3、5-1、5-3625汽车的操纵稳定性目标1、2、4、51-2、2-1、3-1、4-3、5-396汽车的平顺性目标1、21-2、2-1、4-367汽车的通过性目标1、21-2、2-1、4-33合计426四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1汽车动力性实验之滑行试验通过本试验的学习，计算汽车滑行距离、滑行时间，掌握汽车

9、滑行试验数据的采集和处理方法。23-1、4-3综合性必做2汽车动力性实验之加速试验通过本试验的学习，了解汽车加速性能的评价指标和试验方法，掌握汽车加速试验数据的采集和处理方法。23-1、4-3综合性必做3汽车制动性能之行车制动性能检测试验通过本试验的学习，了解汽车制动性能的评价标准和检测指标，掌握计算制动距离、平均减速度等的计算方法。23-1、4-3综合性必做五、课程实施（一）以课堂教学为主。以课上讨论培养学生认识问题和解决问题的能力。（二）采用多媒体课件、电子备课和传统模式相结合进行项目导入与问题导入式教学创新。（三）阐述基本原理和方法，结合案例教学，培养学生解决实际工程问题的能力和创新意识

10、。（四）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题

11、的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维

12、方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）缺交实验报告次数达1/3以上者。（4）课程目标小于0.6。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩35% +实验成绩15%+期末考试成绩50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩日常出勤课堂表现

13、5%日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常出勤为基本评分标准，因大课堂教学，学生人数众多，课堂表现不能每位同学面面俱到，故将课堂表现酌情附加到日常出勤当中，总评后折算成5%计入课程总成绩。1-2课外作业20%课外作业布置45次，完成2030个习题，主要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌握程度，每次课外作业按百分制评分，总评后折算成20%计入课程总成绩。2-1、3-1、4-3、5-1、5-3课堂测验10%课堂测验进行23次，每次12小题，以随堂思考题的形式进行，主要考核学生课堂理解情况。课堂测验按百分制评分，总评后折算成10%计入课程总成绩。2-1、3-1实验成绩实验操作和报告成绩15%实

14、验成绩包括预习成绩、操作成绩和实验报告成绩，主要考察学生出勤、实验准备、实验操作、数据处理分析和现象解释等方面的能力。3-1、4-3、5-1、5-3期末考试成绩期末考试卷面成绩 50% 试卷题型包括填空题、选择题、简答题、数据分析计算题和综合应用题等，以卷面成绩的50%计入课程总成绩。1-2、2-1（三）所有课程目标均需大于等于0.6，否则总评成绩不及格，需要补考或重修。每个课程目标达成度计算方法如下：式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=期末成绩成绩占总评成绩的权重课程目标i在实验成绩中的权重，七、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学