2021年幼儿园大班音乐教案样本五篇汇编

1、大班音乐活动教案火车进站活动目标：通过欣赏乐曲火车波尔卡，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。活动准备：火车带我去远方课件、火车波尔卡欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。活动过程：一、律动：开火车。二、师生问好。三、新课教学（一）1、小朋友，听，这是什么声音？（出示2、听，快乐的火车就要出发了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）3、小朋友，你们听这这首乐曲，想到了什么？4、小火车在表扬小朋友：他说： 小朋友，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？ 小朋友，谁来帮小火车起名字

2、呢？5、小朋友给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他 快乐的小火车好吗 ？这首乐曲的名字叫火车波尔卡，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？（二）1、快乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（第二次音乐响 起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。）2、看，小朋友，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏， 看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节 奏。（课件展示）3、听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。（三）1、小朋友，我

3、们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？2、今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发， 音乐一停，我们的小司机就得停车。3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）四、教师小结：小朋友，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请小朋友画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐火车波尔 卡）效果幼儿园大班音乐教案七彩光和果宝宝幼儿园大班音乐教案：七彩光和果宝宝音乐活动：七彩光和果宝宝活动目标：学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。感受歌曲友好、快乐的情绪。活动准

4、备：带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。音乐教学课件。活动过程：观赏课件，形象理解歌曲内容（ 1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。（ 2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？（ 3）带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。（ 4）重点学念歌曲念白部分。（ 5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。学唱歌曲（ 1）师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。（ 2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。（ 3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。（ 4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。大班音乐优秀教案兔子和狼活动目标：1、运用故事

5、的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲对面的女孩看过来，狼头饰一只，钢琴一台。活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说： 别看我长得很可怕，其实我很可爱 （按节奏说歌词）兔子说： 我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。2、幼儿重复说说歌词。三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声

6、，你听过这首曲子吗？（老师弹 对面的女孩看过来 乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句： 对面的兔子看过来，看过来，看过来 幼儿编唱： 别看我长得很可怕，其实我很可爱。 （老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱： 我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？ 做朋友的事还真难办 ） 四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问： 我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用

7、歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？3、和家长玩对唱的游戏。问：爸爸妈妈，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，爸爸妈妈答应做朋友，歌词最后一句改唱为 做朋友的事真好办。 五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？幼儿园大班音乐律动教案孤独的牧羊人教学目标1、欣赏乐曲，体验乐曲活泼、欢快的情绪。2、了解乐曲基本的节奏

8、型，能够看指挥用打击乐器为乐曲配伴奏。重点难点：欣赏乐曲，体验乐曲活泼、欢快的情绪环境与材料：1、幼儿已有了牧羊的概念，了解牧羊人。2、播放这首乐曲，使幼儿熟悉旋律。3、自制大乐谱，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭图片若干。铃鼓、镲、双响筒、碰铃、三角铁。4、音乐录音带。重点指导：了解乐曲基本的节奏型一次备课一、看图讲故事教师结合音乐，边摆图片边讲故事（图片摆放格式按乐谱的格式）：1-2小节： 草地上走来四只羊 。教师讲完这一句话之后，边哼唱 1-2小结的旋律，边在大乐谱上每拍摆一个大羊图片，并试着拍一拍。3-4小节： 草地上又走来七只小羊 。教师讲完这一句话之后，边哼唱 3-4小结的旋律，边在大乐

9、谱上相应的位置， 每半拍摆一个小羊图片。5-6小节：同 1-2小节。7-8小节：同 3-4小节。9-10小节： 牧羊人大步走来 。教师讲完这一句话之后，边哼唱 9-10小结的旋律，边在大乐谱上相应的位置，每拍摆一个牧羊人的图片。11-12小节： 牧羊人挥舞着鞭子 。教师讲完这一句话之后，边哼唱 11-12小节的旋律，边在大乐谱上相应的位置， 每拍摆一个牧羊鞭的图片。13-14小节：同 9-10小节。16-17小节：同 11-12小节。18-20小节：同1-4小节。21-23小节：同5-7小节。24小节： 牧羊人挥舞着鞭子，把大羊、小羊赶到了一起 。教师讲完这一句，边哼唱24小节的旋律，边把牧羊

10、人、牧羊鞭、大羊、小羊的图片摆在24小节相对应的位置上。二、配乐器教师启发幼儿根据音乐形象选配乐器。三、演奏1、在教师的指挥下看图谱演奏。2、请幼儿做指挥，进行演奏。大班音乐活动教案咕咚来了【活动目标】理解故事内容，感受故事的趣味性。懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。【教学重点】鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。【活动准备】故事咕咚来了动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。活动过程 ( 兴趣导入 - 欣赏故事 -理解故事 ( 就故事内容提问)-观看故事视频 ( 加深故事理解 )-角色表演 )【活动过程】一、兴趣引入教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看

11、他是谁呀?( 小白兔 )教师：大家看看这只小白兔它在做什么?你们知道它为什么跑呀 ?教师：下面，我们一起来听听这个故事咕咚来了就 会明白小白兔为什么跑了。( 提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。)二、听讲故事咕咚来了讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。提问：小白兔为什么跑呀? 咕咚 原来是什么声音?提问：小白兔听到 咕咚 的声音时，心里有什么感觉?它是怎么样做的 ?三、幼儿观看故事视频教师播放故事咕咚来了的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。提问：小白兔一路上碰见了哪些小动物?它们是怎么想的?又是怎么做的 ?长毛狮子又是如何解决问题的呢?小结: 遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。三、讨论小朋友们听完了这个故事心里有什么感受?有趣吗 ?这个故事里，你最喜欢哪个动物，为什么?我们要向谁学习?教师总结 : 小白兔它们不知道咕咚是什么, 没弄清楚 , 就吓得慌慌张张的逃跑, 后来在狮子的帮助下, 知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音, 所以